نام درس: روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه 2
2 Child Psychology with Exceptional Needs
هدف کلی درس
توانمندسازی دانشجویان در ارزیابی، تشخیص و طبقه بندی و سبب شناسی افرادی از قبیل دچار نقص بینایی، نقص شنوایی، ناسازگار، فلج مغزی و افراد مبتلا به انواع معلولیت ها و اختلالات یادگیری، رفتاری و گفتاری، آشنایی با ویژگی های شخصیتی، هیجانی و عاطفی این افراد
مقطع تحصیلی
کارشناسی روانشناسی
تعداد واحد
2 واحد
نوع درس
نظری
نوع واحد
تخصصی
پیش نیاز
روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه ۱
سرفصل مطالب:
– سبب شناسی انواع اختلالات ساختاری و عملکردی دستگاه عصبی مرکزی نظیر انواع عقب ماندگی های ذهنی، زوال عقل صرع، آلزایمر و …
– سبب شناسی انواع اختلالات رشدی فراگیر، بیش فعالی همراه با نقص توجه، ویژگی های شخصیتی، مسائل شناختی، هیجانی و عاطفی افراد با نیازهای ویژه
– سبب شناسی انواع معلولیت ها و نقائص حسی و حرکتی مانند انواع نقائص و نابهنجاری های بینایی و شنوایی
– سیب شناسی انواع اختلالات گفتاری، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری
– استعدادها، توانمندی ها و مهارت های گروه های مختلف افراد با نیازهای ویژه
– روشها و اصول برقراری ارتباط با افراد با نیازهای ویژه
– نکات قابل توجه در ارزیابی روانشناختی و آسیب شناختی خانواده افراد با نیازهای ویژه
– ویژگی های محیط های آموزش افراد با نیازهای ویژه در مناولع مختلف تحصیلی از قبل از دبستان تا مقاطع عالی و دانشگاهی
– نظام ها و سازمان های آموزشی و حمایتی و حقوقی مرتبط با افراد با نیازهای ویژه
– جامعه و نگرش افراد نسبت به افراد با نیازهای ویژه و نحوه برخورد دیگران با این افراد
– ویژگی های شخصیتی، عاطفی و شناختی افراد تیزهوش
– افروز، غلامعلی. (۱۳۸۸). روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، تهران: انتشارات دانشگاه تهران
– شریفی در آمدی، پرویز. و همکاران (۴۶۶). روانشناسی کودکان استثنایی. تهران: انتشارات آوای نور
– هاردنام و همکاران (۱۳۸۰). روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، ترجمه علیزاده، و همکاران، تهران: نشر دانژه
– سیف نراقی، مریم قادریان، (۱۳۸۵)- روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، تهران: انتشارات ویرایش و ارسباران
فهرست محتوا
- 1 نام درس: روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه 2
- 2 2 Child Psychology with Exceptional Needs
- 3 هدف کلی درس
- 4 توانمندسازی دانشجویان در ارزیابی، تشخیص و طبقه بندی و سبب شناسی افرادی از قبیل دچار نقص بینایی، نقص شنوایی، ناسازگار، فلج مغزی و افراد مبتلا به انواع معلولیت ها و اختلالات یادگیری، رفتاری و گفتاری، آشنایی با ویژگی های شخصیتی، هیجانی و عاطفی این افراد
- 5 مقطع تحصیلی
- 6 تعداد واحد
- 7 نوع درس
- 8 نوع واحد
- 9 پیش نیاز
- 10 سرفصل مطالب:
