|
ردیف |
نام درس |
ضرایب دروس کارشناسی ارشد روانشناسی |
||
|
عمومی |
بالینی |
روانسنجی |
||
|
۱ |
متون روانشناسی (به زبان انگلیسی) |
۲ |
۲ |
۲ |
|
۲ |
علم‌النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی |
۱ |
۱ |
۰ |
|
۳ |
آمار و روش تحقیق |
۱ |
۱ |
۲ |
|
۴ |
روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی |
۲ |
۲ |
۱ |
|
۵ |
روانشناسی رشد |
۲ |
۲ |
۲ |
|
۶ |
روانشناسی بالینی |
۰ |
۳ |
۰ |
|
۷ |
روانشناسی عمومی |
۲ |
۰ |
۱ |
|
۸ |
روانسنجی |
۰ |
۰ |
۲ |
|
۹ |
آزمون‌های شناختی هوش و استعداد |
۰ |
۰ |
۲ |
|
۱۰ |
روانشناسی فیزیولوژیک، انگیزش و هیجان |
۱ |
۱ |
۰ |
|
۱۱ |
روانشناسی صنعتی و سازمانی |
۰ |
۰ |
۰ |
|
۱۲ |
روانشناسی اجتماعی |
۰ |
۰ |
۰ |
|
۱۳ |
رفتار سازمانی |
۰ |
۰ |
۰ |
|
۱۴ |
روانشناسی امور استخدامی |
۰ |
۰ |
۰ |
|
۱۵ |
بالندگی سازمانی |
۰ |
۰ |
۰ |
|
ردیف |
نام درس |
ضریب درس |
||
|
صنعتی و سازمانی |
کودک و نوجوان |
خانواده درمانی |
||
|
۱ |
متون روانشناسی (به زبان انگلیسی) |
۲ |
۲ |
۲ |
|
۲ |
علم‌النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی |
۰ |
۱ |
۱ |
|
۳ |
آمار و روش تحقیق |
۲ |
۱ |
۱ |
|
۴ |
روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی |
۰ |
۲ |
۲ |
|
۵ |
روانشناسی رشد |
۰ |
۲ |
۲ |
|
۶ |
روانشناسی بالینی |
۰ |
۳ |
۳ |
|
۷ |
روانشناسی عمومی |
۰ |
۰ |
۰ |
|
۸ |
روانسنجی |
۰ |
۰ |
۰ |
|
۹ |
آزمون‌های شناختی هوش و استعداد |
۰ |
۰ |
۰ |
|
۱۰ |
روانشناسی فیزیولوژیک، انگیزش و هیجان |
۰ |
۱ |
۱ |
|
۱۱ |
روانشناسی صنعتی و سازمانی |
۲ |
۰ |
۰ |
|
۱۲ |
روانشناسی اجتماعی |
۲ |
۰ |
۰ |
|
۱۳ |
رفتار سازمانی |
۳ |
۰ |
۰ |
|
۱۴ |
روانشناسی امور استخدامی |
۳ |
۰ |
۰ |
|
۱۵ |
بالندگی سازمانی |
۳ |
۰ |
۰ |
