مقدمات مدیریت آموزشی – علاقه‌بند

معرفی کتاب

در کتاب مقدمات مدیریت آموزشی، به اهمیت کاربرد مفاهیم پرداخته می‌شود و اصول و نظریه‌های مختلف و یافته‌های علمی در مدیریت آموزشی مورد بررسی قرار می‌گیرد. با توجه به پیشرفت‌های جامعه و اهمیت پیدا کردن سطح مأموریت‌ها و وظایف نظام آموزشی، رهبری و مدیریت نظام آموزش و پرورش در سطوح مختلف از اهم مسائل و یکی از انگیزه‌های اصلی برای تألیف کتاب است.

سعی نویسنده ایجاد زمینه برای شناخت علمی و مدیریت درست در آموزش و پرورش است. نویسنده انتظار دارد دانشجو بعد از به پایان رساندن مطالعۀ این کتاب، متوجه جایگاه پر اهمیت مدیریت شود.

کتاب در سه بخش و شانزده فصل تدوین شده است. در بخش‌های اولیۀ آن، مفاهیم عمومی و اصول اساسی در مدیریت سازمان ارائه می‌شود. خوانندگان کتاب حتی اگر از پیش‌زمینه کافی در این حوزه برخوردار نباشند، با مطالعۀ دقیق کتاب از رجوع به دیگر منابع اطلاعاتی بی‌نیاز خواهند شد.

آخرین فصول کتاب به‌صورت تخصصی مدیریت در ایران را مورد نقد و بررسی قرار داده است. طبق نکات ذکر شده توسط نویسنده، برای به کاربندی صحیح اطلاعات کتاب لازم است که اطلاعات آن را با ترتیبی که خود کتاب قرار داده است مطالعه کنید، چرا که یکی از نکات حائز اهمیت در این کتاب، گام‌به‌گام بودن اطلاعات آن است.

کتاب از لحن روانی برخوردار است که مطالعۀ آن را برای خوانندگان سهولت می‌بخشد و در صورت لزوم برای هر اصطلاح نسبتاً تخصصی که در کتاب استفاده شده است، بلافاصله در همان صفحه توضیح آورده شده است که شما را از جست‌وجو در دیگر منابع مطالعاتی بی‌نیاز می‌سازد.

یادگیری دقیق هر مطلب به فهم مطلب بعدی کمک می‌کند و هر گام از اهمیت بالایی برخوردار است. معادل انگلیسی هر مطلب در پانویس همان صفحه قرار داده شده است که به شما در فهم بهتر تلفظ و مفهوم دقیق آن کلمه کمک می‌کند.

اطلاعات هر فصل به خوبی ارائه شده و از تقسیم‌بندی جزئی برخوردار است. نویسنده برای ارائۀ مطالب هر فصل از نمودارها و جداول گوناگون نیز بهره‌مند شده است تا اطلاعات و آمار دقیقی را در اختیار خوانندگانش قرار دهد.

این کتاب در ابتدا به‌صورت یک جزوه پلی‌کپی در دسترس دانشجویان استاد علاقه‌بند در دانشگاه ابوریحان بیرونی قرار گرفت و در نهایت در سال 58 ویراست اول آن انجام شد. باتوجه به به‌روزرسانی هرروزۀ مطالب قرار گرفته در این موضوع همگام با اطلاعات روز دنیا، اطلاعات کتاب نیز به‌روزرسانی شده هستند و شما با مطالعۀ کتاب به آخرین تغییرات اعمال شده در نظام آموزشی ایران پی خواهید برد.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب یکی از منابع مطالعاتی مناسب برای دانشجویان است که می‌تواند برای آن‌ها بار اطلاعاتی ارزنده‌ای را همراه داشته باشد. همچنین استفاده از کتاب به‌عنوان منبع درسی رشته‌های مدیریت یا سایر رشته‌های مرتبط نیز سودمند خواهد بود و اطلاعات کافی برای خوانندگان آن به‌همراه خواهد داشت.

توضیحات تکمیلی

مؤلف کتاب، دکتر علی علاقه‌بند هستند که پس از ارائۀ خدمات فراوان به محیط‌های آموزشی در سال 1400 دار فانی را وداع گفتند.

ایشان آثار علمی متعددی را تدوین کرده‌اند که توجه بیشتر آن‌ها به «توجه به اندیشه‌ها و نظریه‌های بنیادین مدیریت و کاربرد آن در عرصۀ مدیریت آموزشی»، «پرداختن به نیازهای جامعۀ علمی و تناسب محتوای کتاب‌ها با سرفصل‌های درسی مصوب»، «برخورداری از نوآوری و داشتن سهم افزایی در حوزۀ دانش مدیریت آموزشی» و «نگارش روان و قابل فهم مطالب بدون پرنویسی و پیچیده‌نویسی» بوده است.

برجسته‌ترین ویژگی علمی دکتر علاقه‌بند، دانش و شناخت عمیق از بنیان‌های نظری مدیریت آموزشی بود. و از جمله ویژگی‌های اخلاقی ایشان می‌توان به صراحت لهجه، صداقت در عمل و دوری جستن از امور دنیوی اشاره کرد.

سعی ایشان در تمام سال‌های عمرشان ایجاد تغییراتی سازنده در نظام آموزشی ایران بوده است. علاقه‌بند نمونه‌ای از معلم تراز دانشگاه ایرانی و استادی بی‌جانشین در حوزۀ مدیریت آموزشی بود. او کتاب‌های متعددی را در زمینه‌های مدیریت اموزشی تألیف کرد.

بریدۀ کتاب

با وجود اینکه قواعد و اصول سازماندهی و مدیریت مرسوم در سایر سازمانها، در نظامها و سازمانهای آموزشی نیز قابل استفاده است، ولی غالباً مشکلاتی به وجود می‌آورد. به ویژه وقتی که نظامهای آموزشی در صدد بالا بردن کیفیت فعایتهای خود بر می‌آیند، ترتیبات ادارای مرسوم در سایر سازمانها، در مورد آنها، مانع پیشرفت کار می‌شود.

فهرست کتاب مقدمات مدیریت آموزشی

بخش 1: مفاهیم و اصول سازمان و مدیریت

فصل 1: کلیات

فصل 2: تصمیم‌گیری و برنامه ریزی

فصل 3: سازماندهی

فصل 4: ارتباط، رهبری و کنترل

فصل 5: مکتب‌ها و نظریه‌های مدیریت

بخش 2: مدیریت و رهبری آموزشی

فصل 6: مدیریت آموزش و پرورش

فصل 7: سازمان و مدیریت نظام آموزشی

فصل 8: نظام های آموزشی متمرکز و نامتمرکز

فصل 9: ویژگی های مدیریت آموزشی

فصل 10: وظایف مدیران آ»<زشی

فصل 11: مفهوم سه بعدی مدیریت آ»وزشی و مهارت‌های مدیریت

فصل 12: رهبری آموزشی

فصل 13: نواندیشی در مدیریت آموزشی

بخش 3: سازمان‌ و مدیریت آموزش و پرورش در ایران

فصل 14: نظام آموزش و پرورش در ایران

فصل 15: مبانی قانونی، هدف‌ها، سازمان و مدیریت آموزش و پرورش از انقلاب مشروطیت تا انقلاب اسلامی

فصل 16: مبانی قانونی، هدف‌ها، سازمان و مدیریت آموزش و پرورش در نظام جمهوری اسلامی