اختلالات عصبی رشدی DSM-5 – ترجمه لطفی کاشانی

معرفی کتاب

از آنجا که حجم کتاب DSM-5 بالا است، در دست داشتن نسخه‌ای موضوعی از آن بسیار کمک‌کننده است. در مقدمۀ تهیه شده در ابتدای کتاب اختلالات عصبی رشدی DSM-5، نویسنده سیر تحولی کتاب‌های DSM را شرح می‌دهد. به‌عنوان مثال اشاره می‌کند که در سومین نسخه از آن، همجنس‌گرایی از اختلال‌ها حذف شده و به دستۀ سوگیری‌های جنسی افزوده شده است.

اطلاعات کتاب دربرگیرندۀ شش گروه از اختلالات اعم از ناتوانی‌های هوشی، اختلالات ارتباطی، اختلالات طیف اوتیسم، اختلال بیش‌فعالی – کمبود توجه، اختلالات خاص یادگیری و اختلالات حرکتی است. برخی از این اختلال‌ها از جمله تغییرات کتاب و تشخیص‌های جدید می‌باشد. به‌طور مثال اوتیسم به‌عنوان یک طیف جداگانه مطرح شده است.

شروع کتاب با تعریفی از اختلالات عصبی – رشدی است و بعد از آن به‌صورت خاص به اختلالات آن پرداخته خواهد شد. ابتدای هر فصل از کتاب با معیارهای تشخیصی است. سپس شاخص‌های هر اختلال بررسی شده و ویژگی‌های تشخیصی آن نام برده می‌شود.

اطلاعات مهم‌تر در کادرهایی جدا شده از کتاب قرار دارد و حواس خوانندگان را جلب خود می‌کند. تغییر سایز فونت‌ها، جداول، تصاویر و یا نمودارها همه و همه ازجمله مواردی هستند که کتاب را تبدیل به منبع مطالعاتی حرفه‌ای‌تری می‌کنند.

کتاب از پانویس‌های کاملی برخوردار است که معادلات لاتین واژه‌های تخصصی و توضیحاتی اضافه بر متن را پوشش می‌دهد. جامع بودن و در دسترس بودن ازجمله ویژگی‌های مثبت این کتاب است.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

این کتاب یکی از منابع اطلاعاتی برای متخصصان بالینی، روان‌شناسان، مشاورین و دانشجویان است.

توضیحات تکمیلی

انجمن روان‌پزشکی آمریکا تدوین کنندۀ این کتاب است. آن‌ها اصلی‌ترین انجمن صنفی روان‌پزشکان و کارآموزان رشتۀ روان‌پزشکی در ایالات متحده آمریکا، و همین‌طور بزرگترین سازمان روان‌پزشکی در جهان هستند. از تعداد 37 هزار نفر اعضای آن، اکثریت با آمریکایی‌ هستند و برخی از اعضای آن نیز از دیگر کشورها است.

این انجمن مجلات و جزوات متعددی منتشر می‌کند که معروف‌ترین آن‌ها راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM) می‌باشد. در این راهنما برای تشخیص بیماری‌های روانی شناخته شده، نظام کدگذاری‌ای تعریف شده که به عنوان یک راهنمای مرجع به‌طور گسترده در سراسر جهان مورد استفاده است.

بریدۀ کتاب

یادگیری آهنگ گفتار به شکل گفتار واضح، سلیس و روان از مهارت‌های رشدی است. تولید آهنگ گفتار، از یک الگوی رشدی پیروی می‌کند و دارای هنجارهای سنی است که در آزمون‌های استاندارد شده، منعکس می‌شود. استفاده از فرایندهای رشدی برای مخفف‌سازی کلمات و سیلاب‌ها، هنگام یادگیری زبان برای کودکان در حال رشد، معمول است اما، تسلط بر تولید صحیح گفتار باید به گفتار قابل فهم در 3 سالگی منتهی شود.

فهرست کتاب اختلالات عصبی رشدی DSM-5

بخش اول: اختلالات عصبی – رشدی

اختلالات عصبی – رشدی

ناتوانی‌های هوشی

ناتوانی هوشی

(اختلال رشدی هوش)

شاخص‌ها

ویژگی‌های تشخیصی ویژگی‌های همراه

شيوع

دوره و سیر

بیماری

عوامل مربوط به پیش آگهی و خطر ابتلا

تشخیص افتراقی

همبودی

اختلال در آهنگ گفتار

ویژگی‌های تشخیصی

ویژگی‌های همراه

دوره و سیر بیماری

تشخیص افتراقی

اختلال در روانی گفتار با شروع در دوران کودکی (لکنت زبان)

ویژگی‌های تشخیصی

ویژگی‌های همراه

دوره و سیر بیماری

عوامل مربوط به پیش آگهی و خطر ابتلا

پیامدهای عملکردی اختلال روانی گفتار با شروع در دوران کودکی (لکنت زبان)

تشخیص افتراقی

اختلال ارتباط اجتماعی (کاربردی)

ویژگی‌های تشخیصی

ویژگی‌های همراه

سیر و دوره

عوامل مربوط به پیش آگهی و خطر ابتلا

تشخیص افتراقی

اختلال ارتباط نامشخص

اختلال طیف اوتیسم

اختلال طیف اوتیسم

شیوه‌های ثبت

شاخص‌ها

ویژگی‌های تشخیصی

ویژگی‌های همراه

شيوع

سیر و دوره

عوامل مربوط به پیش آگهی و خطر ابتلا

موضوعات تشخیصی مربوط به فرهنگ

موضوعات تشخیصی مربوط به جنسیت

پیامدهای عملکردی اختلال طیف اوتیسم

تشخیص افتراقی

همبودی

اختلال بیش فعالی /کمبود توجه

اختلال بیش فعالی / کمبود توجه

ویژگی‌های تشخیصی

ویژگی‌های همراه

شیوع

دوره و سیر بیماری

عوامل مربوط به پیش آگهی و خطر ابتلا

موضوعات تشخیصی مربوط به فرهنگ

موضوعات تشخیصی مربوط به جنسیت

پیامدهای عملکردی اختلال بیش فعالی /کمبود توجه

تشخیص افتراقی

همبودی

اختلال خاص یادگیری

اختلال خاص یادگیری

ویژگی‌های تشخیصی

ویژگی‌های همراه

شيوع

سیر و دوره

عوامل مربوط به خطر ابتلا و پیش آگهی

تعدیل‌کننده‌های سیر بیماری

موضوعات تشخیصی مربوط به فرهنگ

موضوعات تشخیصی مربوط به جنسیت

پیامدهای عملکردی اختلال خاص یادگیری

تشخیص افتراقی

همبودی

اختلالات حرکتی

اختلال هماهنگی رشدی

ویژگی‌های تشخیصی

ویژگی‌های همراه

شيو

سیر و دوره

خطر ابتلا و پیش آگهی

تعدیل‌کننده‌های سیر بیماری

موضوعات تشخیصی مربوط به فرهنگ

پیامدهای عملکردی اختلال هماهنگی رشدی

تشخیص افتراقی

اختلال طیف اوتیسم

سندرم بیش حرکتی مفاصل

همبودی

اختلال حرکت کلیشه‌ای

شیوه‌های ثبت

شاخص‌ها

ملاک‌های تشخیصی

شیوع

دوره و سیر

بیماری

عوامل مربوط به پیش آگهی و خطر ابتلا

موضوعات تشخیصی مربوط به فرهنگ

تشخیص افتراقی

همبودی

اختلالات تیک

شاخص‌ها

ویژگی‌های تشخیصی

شیوع

سیر و دوره

عوامل مربوط به پیش آگهی و خطر ابتلا

موضوعات تشخیصی مربوط به فرهنگ

موضوعات تشخیصی مربوط به جنسیت

پیامدهای عملکردی اختلالات تیک

تشخیص افتراقی

همبودی

سایر اختلالات تیک مشخص شده

اختلال تیک نامشخص