الگو های تدریس بروس جویس – ترجمه محمدرضا بهرنگی
الگوهای تدریس
| نویسندگان | بروس جویس, امیلی کالهون |
|---|---|
| مترجم | دکتر محمدرضا بهرنگی |
| ناشر | انتشارات کمال تربیت |
| تعداد صفحه | 656 |
| شابک | 978-964-6324-22-0 |
| نوع جلد | شومیز |
| قطع | وزیری |
| نوبت و تاریخ چاپ | چاپ اول 1403، ویراست دهم 2024 |
ملاک بهروز بودن کتاب «ویراست» آن است، نه صرفاً سال چاپ. سال چاپ تنها بیانگر تجدید انتشار از روی همان فایل قبلی است و تغییری در محتوا ایجاد نمیکند؛ در حالیکه ویراست جدید نشاندهندۀ بازبینی و بهروزرسانی علمی کتاب است.
موجودی کتابها در روانآموز واقعی و قطعی است؛ هر کتابی که در سایت موجود است، در انبار نیز موجود بوده و بلافاصله پس از ثبت سفارش، وارد مرحله بستهبندی و ارسال میشود و طی ۲ تا ۵ روز کاری تحویل خواهد شد.
سرفصل ها
فهرست کتاب الگو های تدریس
پیشگفتار دکتر محمود مهر محمدی
پیشگفتار دکتر محمدرضا بهرنگی
پیشآغاز
پیش فرست دیوید هاپکینز و پاسی سالبرگ
مقدمه
بخش اول: الگوهای تدریس: جوامع یادبگیر: معرفی الگوهای تدریس، از کجا آمدند، و چگونه جوامع کاوشگر یادبگیران ایجاد میکنند.
فصل اول: معرفی الگوهای تدریس: جستجوی راههای تعلیم و تربیت مؤثر
فصل دوم: ایجاد جوامعی از یادبگیران خبره: بنای یادگیری بر ظرفیت دانشآموزانمان
بخش دوم: خانواده الگوهای تدریس اساسی: پردازش اطلاعات
فصل سوم: یادگیری یادگرفتن استقرایی: کشف منظومههای دادهها، ساخت مقولهبندیها و توسعه مفاهیم
فصل چهارم: کاوشگری علمی: بنای یادگیری پیرامون تفحصّات و تدریس برای ساخت فرهنگ علمی
فصل پنجم: دریافت مفهوم
فصل ششم: الگوی تدریس استقرای کلمه نگاره: توسعه سواد از طریق کاوشگری
بخش سوم: الگوهای پردازش اطلاعات: با هدف شخصی
فصل هفتم: بدیعهپردازی یا سینکتیکز: درس دادن مغز چپ برای کار کردن سمت راست مغز
فصل هشتم: حفظ: دریافت مستقیم حقایق، در حال و برای مدتی دراز
فصل نهم: استفاده از پیش سازماندهندهها در طراحی ارائهها: از سخنرانیها تا دورهها، از جمله رسانهها
بخش چهارم: خانواده الگوهای تدریس: اجتماعی
فصل دهم: یاران در یادگیری: همگان را باهم همراه ساختن
فصل یازدهم: تفحّص گروهی-الگوی کلاسیک فرآیند مردمسالارانه- کاوشگری محور: شروع با یک معما
فصل دوازدهم: ایفای نقش برای مطالعه ارزشها
بخش پنجم: خانواده الگوهای تدریس: شخصی
فصل سیزدهم: تدریسی که در آن دستور نباشد (غیر مستقیم): یادگیر محور
فصل چهاردهم: الگوی تربیت کاوشگر: بهبود مهارتهای پرسشگری و واکاوی شواهد
بخش ششم: خانواده الگوهای تدریس: رفتاری
فصل پانزدهم: استفاده از تدریس صریح و فراشناخت در هنگام تدریس درک از خواندن مطلب
فصل شانزدهم: یادگیری تسلط: ما ذره ذره، بلوک بلوک، راه خودمان را به سوی شایستگی صعودی میکنیم
فصل هفدهم: آموزش مستقیم: روانشناسی کاربردی وارد عمل میشود
بخش هفتم: شرایط یادگیری و مربیان به عنوان توسعه دهندگان برنامه درسی، یادبگیران و رهبران باز آفرینی مدرسه
فصل هجدهم: پویایی ناهمتراز: مولد کردن ناآرامی
فصل نوزدهم: شرایط یادگیری: ایجاد برنامههای درسی و طرح دستورعمل به درس دادن
فصل بیستم: معلمان مربیگران تدریس معلمان: تسهیل یادگیری و آرام ساختن ناآرامی ناشی از تغییر
ضمیمه: راهنماهای مربیگری همتا
مراجع و منابع شاخص و مرتبط
فهرست آثار مترجم
طرح SOS روان آموز
مشاوره رایگان با پشتیبانان حرفه ای روان آموز
در شروع درس خواندن معمولاً سوالاتی ذهنتان را به خودش مشغول میکند که ممکن است باعث نگرانیتان شده و حتی شما را از ادامهی مسیر منصرف کند. روانآموز در کنار شماست تا پاسخگوی هر سوالی باشد که در مسیر درس خواندن و کنکور برایتان پیش میآید. فقط کافیست شماره خودتان را در فرم پیشرو وارد کنید و منتظر تماس پشتیبابان حرفهای روانآموز باشید.

