بازی و مهارت‌های اجتماعی برای کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم

معرفی کتاب

کتاب بازی و مهارت‌های اجتماعی برای کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم در 9 فصل نوشته شده است و در راستای ارتقای مهارت‌های اجتماعی و بازی کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم، روش‌های درمانی علمی و مداخلاتی را معرفی می‌کند که پژوهش‌های دقیقی بر روی آن‌ها انجام شده است. نویسندگان این کتاب مطالبی را ارائه می‌دهند که به پایۀ یافته‌های سالیان سال پژوهش علمی است که در زمینۀ آموزش مهارت‌های اجتماعی و بازی به کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم انجام شده است. کتاب با جمع‌بندی جامع پژوهش‌های مرتبط و آخرین راهبردهای درمانی و رویکردهای مختلف، مجموعه‌ای کامل، با نگارشی مناسب و سرگرم‌کننده و مفید، ارائه کرده است.

شما بعد از خواندن این کتاب، به آگاهی و درک نظریه و اصول زیربنایی هر رویکرد درمانی ارائه‌شده، دست خواهید یافت. مؤلفان ابتدا چشم‌اندازی ا ز درمان مورد نظر ارائه می‌دهند. سپس مبانی نظری راهبردهای درمانی را با دقت و وضوح عنوان کرده و سپس هر راهبرد را به طور خاص معرفی می‌کنند.  نویسندگان با ارائۀ زمینه و منطق هر موضوع، درک شما را از مفاهیم مهم آموزش مهارت‌های اجتماعی و بازی به کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم، ارتقا می‌بخشند. از نکات مثبت این کتاب می‌توان به این مسئله اشاره کرد که مؤلفان در آن تنها به متن اکتفا نکرده و با استفاده از نمودارها و جداول فراوان، توضیحات خود را گسترش داده‌اند. همچنین در انتهای هر فصل، نویسندگان به نتیجه‌گیری پرداخته‌اند و واژه‌نامه‌ای نیز، در انتهای کتاب قرار داده شده است.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

درمانگران و متخصصان بالینی حوزۀ کودک و نوجوان، دانشجویان روانشناسی بالینی کودک و نوجوان و تمام افردی که در آموزش و پرورش کودکان دارای اوتیسم نقش دارند، می‌توانند از مطالب ارائه شده در این کتاب، سود ببرند.

توضیحات تکمیلی

مارجری شارلوپ، یکی از نویسندگان کتاب است و زندگی حرفه‌ای خود را وقف کمک به کودکان دارای اوتیسم و خانواده‌هایشان کرده است. او استاد روانشناسی و درمانگر بوده و سابقۀ چاپ و ارائۀ صدها مقالۀ مربوط به حوزۀ اوتیسم دارد. راسل لنگ نیز، دانشیار آموزش استثنایی در دانشگاه ایالت تگزاس و تحلیل‌گر رفتار در سطح دکتراست. ترجمۀ کتاب توسط دکتر وحید نجاتی، عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی، و شیرین ارمغان، کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، صورت گرفته است. ناشر آن نیز، کتاب ارجمند بوده که هم‌اکنون از ناشران پیشتاز در حوزه‌های روانشناسی، مشاوره، پزشکی و علوم پایه می‌باشد و تلاش اصلی آن معرفی روش‌های جدید درمانی در این حوزه‌ها است.

بریده کتاب

برای انجام مؤثر الگوسازی ویدیویی، کودک مورد نظر باید با تماشای هر نوعی از صفحات نمایش آشنا باشد. کودک باید سابقۀ تماشای تلویزیون، فیلم‌های ویدیویی، صفحات نمایشگر کامپیوتر، آیپد و حتی فیلم‌ها و بازی‌های روی گوشی‌های تلفن هوشمند را داشته باشد و یا به این کارها علاقه‌مند باشد.

فهرست کتاب بازی و مهارت‌های اجتماعی برای کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم

فصل 1: فراتر از بازی و سرگرمی

فصل 2: هر چیز جدیدی الزاماً بهتر نیست

فصل 3: همۀ کودکان می‌توانند بازی کنند

فصل 4: ظاهرسازی نکنید

فصل 5: نور، دوربین، حرکت!

فصل 6: تجسم موفقیت

فصل 7: می‌خواهی بازی کنی

فصل 8: قدرت والدین

فصل 9: فرجام