حرکت درمانی دانیل ارنهایم – ترجمه حمید علیزاده

معرفی کتاب حرکت‌ درمانی

کتاب حرکت‌ درمانی اثری تخصصی و کاربردی است که به قلم دانیل دی ارنهایم و ویلیامز ای سینکر نگاشته شده و با ترجمه روان و دقیق حمید علیزاده توسط انتشارات رشد به چاپ رسیده است. این کتاب به‌طور جامع به برنامه‌ریزی ترمیمی برای کودکان مبتلا به خام‌حرکتی می‌پردازد و با تلفیق مبانی نظری، اصول برنامه‌ریزی و راهکارهای عملی، چارچوبی منسجم برای ارزیابی، آموزش و مداخلۀ حرکتی ارائه می‌دهد.

رویکرد کتاب صرفاً به درمان محدود نیست، بلکه با نگاهی رشدمدار، حرکت را بخشی جدایی‌ناپذیر از فرایند یادگیری و تحول کودک می‌داند و بر نقش آموزش، پیشگیری و مشارکت خانواده در بهبود عملکرد حرکتی تأکید می‌کند. کتاب در قالب ۹ فصل ساختاریافته، ضمن بررسی علل و راهکارهای پیشگیری، فرایندی نظام‌مند برای طراحی و اجرای برنامه‌های ترمیمی ارائه می‌کند.

نویسندگان در این اثر با تعیین اهداف رفتاری، معرفی معیارهای ارزیابی و تنظیم فعالیت‌ها متناسب با مراحل مختلف رشد کودک، امکان برنامه‌ریزی دقیق‌تر و سنجش میزان پیشرفت را برای متخصصان فراهم ساخته‌اند و از این طریق پیوندی مؤثر میان مباحث نظری و کاربردهای عملی برقرار کرده‌اند.

خام‌حرکتی که با اصطلاح انگلیسی Clumsiness شناخته می‌شود، نشانگانی است که عمدتاً بر مهارت‌های حرکتی کودک اثر می‌گذارد و با ناهماهنگی، ناکارآمدی و دشواری در یادگیری و اجرای فعالیت‌های حرکتی متناسب با سن همراه است. نویسندگان با تبیین ابعاد این اختلال، عوامل مؤثر در بروز آن و شیوه‌های مداخله را بر پایۀ اصول علمی و تجربیات آموزشی و درمانی خود بررسی کرده‌اند.

کتاب حرکت درمانی نشر رشد شامل آزمون‌های عملی است که فرایند تشخیص، ارزیابی و درمان را تسهیل می‌بخشد و پانویس‌های مفصل در سراسر کتاب، غنای محتوایی آن را دوچندان کرده است. تأکید بر رویکردی پیشگیرانه در کنار درمان، توجه به آموزش و نقش خانواده، ارائه چارچوبی آزمون‌محور و کاربردی و بهره‌گیری از تمرین‌های متناسب با سطوح مختلف رشد، این اثر را به منبعی ارزشمند برای درمانگران، مربیان، معلمان آموزش ویژه و دیگر متخصصان حوزه رشد و توان‌بخشی کودکان تبدیل کرده است.

کتاب مرتبط: کودکان استثنایی (سندروم ها)

کتاب حرکت درمانی برای چه افرادی مناسب است؟

• حرکت‌درمانگران، کاردرمانگران و دیگر متخصصانی که با کودکان دارای مشکلات حرکتی کار می‌کنند و به دنبال برنامه‌ای منظم برای ارزیابی، طراحی تمرین‌ها و اجرای مداخلات ترمیمی هستند.
• متخصصان فیزیوتراپی، مربیان تربیت‌بدنی و معلمان آموزش ویژه که می‌خواهند شناخت دقیق‌تری از خام‌حرکتی و شیوه‌های آموزش و تقویت مهارت‌های حرکتی این کودکان به دست آورند.
• والدین و خانواده‌های کودکانی که با خام‌حرکتی روبه‌رو هستند و می‌خواهند با ماهیت این نشانگان، چالش‌های آن و نقش خود در فرایند آموزش و درمان بیشتر آشنا شوند.
• دانشجویان و پژوهشگران رشته‌های کاردرمانی، فیزیوتراپی، تربیت‌بدنی، روانشناسی و دیگر حوزه‌های مرتبط با رشد کودک که به دنبال منبعی کاربردی برای آشنایی با ارزیابی و برنامه‌های مداخله در خام‌حرکتی هستند.

توضیحات تکمیلی

دانیل دی ارنهایم و ویلیامز ای سینکر، نویسندگان این اثر، با نگاهی علمی و دلسوزانه، کوشیده‌اند پیچیدگی‌های نشانگان خام‌حرکتی را به زبانی روشن و قابل‌اجرا تشریح کنند. ترجمه کتاب حرکت درمانی را دکتر حمید علیزاده، استاد روانشناسی دانشگاه علامه طباطبائی، روانشناس بالینی و تحولی و از پژوهشگران برجستۀ حوزۀ روانشناسی کودک و نوجوان در ایران، بر عهده داشته است. او با حفظ امانت در انتقال مفاهیم تخصصی و رعایت روانی متن، امکان بهره‌مندی جامعۀ فارسی‌زبان را از این اثر فراهم ساخته است. خرید این کتاب و دیگر کتاب های روانشناسی با تخفیف ویژه و قیمت استثنایی در روان آموز امکان‌پذیر است.

بریدۀ کتاب  

هیچ‌یک از رویکردهایی که به ترمیم خام‌حرکتی می‌پردازند، بدون توجه به تأثیراتی که در بروز آن نقش داشته‌اند، کامل نخواهد بود. این کتاب نیز محتویات خود را از بسیاری منابع جمع‌آوری کرده است، نظیر آموزش و پرورش، تربیت‌بدنی، آموزش ادراکی – حرکتی و تمرینات درمانی. در اینجا نظریه‌ها و نظام‌ها و تکنیک‌های ویژه ترکیب شده‌اند تا رویکردی انتخابی را برای کار با کودک مبتلا به خام‌حرکتی به دست دهند.

به‌طور کلی، معلمان کلاس به‌طور اخص به مشکلات جسمی کودکان مبتلا به خام‌حرکتی نمی‌پردازند و بیشتر به امور درسی و نظری توجه دارند. هرگاه کودکی بتواند کارهایی را که برای انجام فعالیت‌های نشسته در کلاس ضروری‌اند، به‌درستی انجام دهد، دیگر به ناتوانی او در بازی توجه کمی خواهد شد.

فهرست کتاب حرکت درمانی

فصل اول: رفتار حرکتی

فصل دوم: علل خام حرکتی

فصل سوم: نظریه‌ها نظام‌‌ها و تکنیک‌های ویژه

فصل چهارم: ارزیابی عوامل مربوط به خام حرکتی

فصل پنجم: یادگیری در حیطه روانی-حرکتی

فصل ششم: فرض‌ها اصول و راهبرد‌هایی برای ترمیم

بخش دوم: برنامه حرکتی درمانی

فصل هفتم: سازماندهی و اجرای برنامه

فصل هشتم: آزمون تشخیص توانایی حرکتی

فصل نهم: از نظریه تا عمل