پروتکل یکپارچه برای درمان فراتشخیصی اختلالات هیجانی کودکان؛ راهنمای درمانگر

معرفی کتاب

به سبب تمایز اندک بروز نشانگان رفتاری و روانی اختلالات روانی در کودکان، پیروی از روش‌های مداخلات درمانی اختلال‌محور، چندان موفقیت‌آمیز نخواهد بود. در چنین شرایطی، پروتکل‌های درمانی رویکردهای فراتشخیصی که مبتنی‌بر نشانگان ابرازشده کودک، فرایند منحصربه‌فردی برای درمان او در نظر گرفته می‌شود، می‌تواند اثرگذارتر باشند.

دیوید بارلو و همکارانش در کتابی با عنوان پروتکل یکپارچه برای درمان فراتشخیصی اختلالات هیجانی کودکان به شرح جدیدترین (تا زمان انتشار کتاب، سال 2018) روش‌های نشانه‌شناسی، تشخیص و درمان در چهارچوب رویکرد فراتشخیصی می‌پردازند.

این کتاب به‌طور اختصاصی به مبحث هیجانات، بدتنظیمی هیجانی و اختلالات مرتبط با آن می‌پردازد. به این منظور ابتدا مقدماتی من‌باب چگونگی رویکرد فراتشخیصی و ابعاد هیجانی بیان می‌کند، پس از آن در قالب محتوای تخصصی‌تر، 15 گام درمانی رویکرد فراتشخیصی را درخصوص اختلالات هیجانی کودکان شرح می‌دهد؛ مواردی مانند آگاهی از تجارب هیجانی، حل مسئله و مدیریت تعارض‌ها، استفاده از تفکر کارآگاهی، مواجهه و رویارویی با هیجانات و مسائلی دربارۀ چگونگی مقابله با عود.

به‌طور کلی، مخاطب با مطالعۀ این کتاب با کلیت پروتکل‌های رویکرد درمانی فراتشخیصی و کاربرد آن در زمینۀ اختلالات کودکان آشنا خواهد شد.

از اصلی‌ترین ویژگی‌های مثبت این کتاب می‌توان به مؤلفین شناخته‌شدۀ این کتاب همچون دیوید بارلو اشاره کرد که در سایۀ آن اعتبار و صحت علمی مطالب نیز تضمین خواهد شد. همچنین، مطالب نسبتاً جدید و به‌روز این کتاب، در کنار جامعیت محتوا، آن را تبدیل به یک منبع مناسب خودآموز جهت فراگیری تکنیک‌های عملی رویکرد فراتشخیصی در حوزۀ درمان و به‌روزرسانی اطلاعات کرده است.

توضیح مباحث در قالب کیس‌استادی و مثال‌های متعدد، انسجام محتوایی، کیفیت بالای جلد و صفحات و ترجمۀ روان و تخصصی از دیگر نقاط قوت این کتاب به‌شمار می‌آیند.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

درمانگران: این کتاب منبع مناسبی برای درمان‌گران جهت آشنایی و یادگیری رویکرد فراتشخیصی و به‌روزکردن اطلاعات علمی و عملی خود است.

دانشجویان روانشناسی: دانشجویان علاقه‌مند به فعالیت بالینی درحوزۀ اختلالات کودکان و نوجوانان با مطالعۀ این کتاب با یکی از رویکردهای اثربخش در این حوزه آشنا خواهند شد.

توضیحات تکمیلی

دیوید بارلو روانشناس و روانپزشک آمریکایی است که کتاب‌های آن در میان مخاطبان فارسی‌زبان بسیار شناخته‌شده هستند. کتاب «پروتکل یکپارچه برای درمان فراتشخیصی اختلالات هیجانی کودکان» که توسط او و همکارانش تألیف شده است از دریچۀ جدیدی به اختلالات هیجانی در کودکان و شیوه‌های درمان آن‌ها نگاه می‌اندازد.

این کتاب توسط دکتر سوگند قاسم زاده، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران، و دکتر لیلا سالک ابراهیمی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، ترجمه و توسط انتشارات ابن سینا منتشر شده است.

بریدۀ کتاب

هدف اصلی این جلسه آشنایی والدین با مفهوم استفاده از آزمایش‌های علمی برای بررسی این است که وقتی در شرایط هیجانی رفتاری متضاد با رفتارهای ناسازگارانه انجام می‌دهیم چه اتفاقی رخ می‌دهد. والدین باید یاد بگیرند وقتی کودک مجموعه‌ای از آزمایش‌های علمی با محوریت رفتار متضاد را درمورد ناراحتی و انزوا انجام می‌دهد از او حمایت نمایند.

با نزدیک شدن به انتهای جلسه کاربرگ 3-13: 10 رو برای تقویت کودکان در اختیار والدین قرار می‌گیرد؛ به والدین کمک کنید درمورد تقویت کودک خود بابت رفتارهای متضاد با آنچه که هیجان‌ها از وی می‌خواهند انجام دهد برنامه‌ریزی نمایند.

فهرست کتاب پروتکل یکپارچه برای درمان فراتشخیصی اختلالات هیجانی کودکان؛ راهنمای درمانگر

فصل 1: مقدمه‌ای بر پروتکل یکپارچه برای درمان فراتشخیصی اختلالات هیجانی در کودکان (UP-C)

فصل 2: جلسۀ 1 UP-C: معرفی پروتکل یکپارچه برای درمان فراتشخیصی اختلالات هیجانی کودکان

فصل 3: جلسۀ 2 UP-C: آشنایی با هیجان‌ها

فصل 4: جلسۀ 3 UP-C: استفاده از آزمایش‌های علمی برای تغییر هیجان‌ها و رفتارها

فصل 5: جلسۀ 4 UP-C: نشانه‌های بدنی

فصل 6: جلسۀ 5 UP-C: بررسی‌کردن به افکارم

فصل 7: جلسۀ 6 UP-C: استفاده از تفکر کارآگاهی

فصل 8: جلسۀ 7 UP-C: حل مسئله و مدیریت تعارض

فصل 9: جلسۀ 8 UP-C: آگاهی از تجارب هیجانی

فصل 10: جلسۀ 9 UP-C: معرفی مواجهۀ هیجانی

فصل 11: جلسۀ 10 UP-C: مواجهه با هیجان‌ها – بخش 1

فصل 12: جلسۀ 11 تا 12 UP-C: رویارویی با هیجان‌ها – بخش 2

فصل 13: جلسۀ 15 UP-C: خلاصه‌سازی و جلوگیری از عود