روانشناسی تربیتی بیابانگرد؛ روانشناسی آموزش و یادگیری

معرفی کتاب

روانشناسی تربیتی بیابانگرد در 15 فصل تنظیم شده است. این کتاب 3 هدف عمدۀ زیر را دنبال می‌کند:

1. کمک به معلمان و مربیان برای آموزش بهتر
2. کمک به دانش‌آموزان و فراگیران برای یادگیری بهتر
3. کمک به هر دو قشر دانش‌آموز و معلم برای حل‌وفصل مشکلات یادگیری

در کتاب روانشناسی تربیتی بیابانگرد نشر ویرایش موضوعاتی همچون موارد زیر بررسی شده است:

• تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان
• سبک‌های یادگیری و تفکر
• رشد هیجانی، اجتماعی و اخلاقی
• روش آموزش معلم‌محور و شاگردمحور
• راهکارهای تسهیل و تسریع در یادگیری
• روش‌های ایجاد و نگهداری و تقویت انگیزه، مدیریت کلاس
• فراهم ساختن محیط کلاسی مثبت

محصول مرتبط: پکیج کامل کتاب‌های روان آموز ویژه کنکور ارشد تربیتی

این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟

دانشجویان رشتۀ روانشناسی، علوم‌تربیتی در مقطع کارشناسی و دانشجویان رشتۀ روانشناسی تربیتی و علوم تربیتی در مقطع ارشد گروه هدف کتاب روانشناسی تربیتی بیابانگرد هستند. علاقمندان به حوزۀ روانشناسی الخصوص روانشناسی تربیتی نیز می‌توانند این کتاب را برای مطالعۀ جانبی خود تهیه کنند. روانشناسی تربیتی بیابانگرد از منابع ارشد روانشناسی تربیتی است. این کتاب یکی از منابع تالیفی کتاب روانشناسی تربیتی روان آموز نیز به شمار می‌رود.

توضیحات تکمیلی

ساده و روان بودن، داشتن اهداف یادگیری در آغاز هر فصل، تاکید بر کاربردی بودن مطالب و اختصاص کادرهایی در اغلب مباحث مطرح شده، وجود خلاصه در پایان هر فصل، نمونه سوالاتی برای خودآزمایی، واژه نامه و اصطلاحات از نقاط قوت کتاب روانشناسی تربیتی بیابانگرد است.

بریده کتاب

برخی از توانایی‌های شناختی کودکان زودتر از آنچه پیاژه فکر می‌کرد، پدیدار می‌شود. برای مثال، همان‌طور که قبلاً بیان شد، برخی جنبه‌های ثبات شیء زودتر از زمانی که او اعتقاد داشت، ظاهر می‌گردد. حتی کودکان دوساله در برخی وضعیت‌ها غیرخودمحور هستند.

هنگامی که آن‌ها درمی‌یابند که شخص دیگری شیء را نخواهددید آن‌ها بررسی می‌کنند آیا شخص چشم‌بسته است یا در جست‌وجوی جهت متفاوتی است. ظهور نگهداری ذهنی عدد نیز زودتر از سن سه سالگی توصیف شده است، هرچند پیاژه فکر نمی‌کرد تا هفت سالگی پدیدار شود.

محصول مرتبط: پکیج کامل کلاس‌های کنکور ارشد روانشناسی تربیتی

فهرست کتاب روانشناسی تربیتی بیابانگرد (روانشناسی آموزش و یادگیری)

فصل اول: روانشناسی تربیتی: علمی برای آموزش اثربخش

فصل دوم: رشد شناختی

فصل سوم: زمینه‌های اجتماعی و رشد هیجانی-اجتماعی

فصل چهارم: تفاوت‌های فردی

فصل پنجم: تنوع اجتماعی-فرهنگی و جنسیتی

فصل ششم: یادگیرندگان استثنایی

فصل هفتم: رویکردهای رفتاری و اجتماعی-شناختی

فصل هشتم: رویکرد خبرپردازی

فصل نهم: فرایندهای پیچیده شناختی

فصل دهم: رویکردهای سازنده‌گرای اجتماعی

فصل یازدهم: آموزش مهارت‌های تحصیلی به دانش‌آموزان

فصل دوازدهم: برنامه‌ریزی، آموزش و فناوری

فصل سیزدهم: انگیزش، آموزش و یادگیری

فصل چهاردهم: مدیریت کلاس درس

فصل پانزدهم: آزمون‌های استاندارد و آموزش

منابع و مآخذ

واژه‌نامه فارسی-انگلیسی

راهنمای موضوعی

نام‌نامه