روش تحقیق در علوم رفتاری – فردیک جی گراوتر

معرفی کتاب روش تحقیق در علوم رفتاری

روش تحقیق در علوم رفتاری نوشته فردریک جی. گراوتر و لوری ان. فورزانو، کتابی آموزشی و دانشگاهی است که با هدف آشنا کردن دانشجویان با منطق واقعی پژوهش در روانشناسی و سایر علوم رفتاری تدوین شده است.

این اثر در پی آن است که فاصله‌ای را که بسیاری از دانشجویان میان «روانشناسی جذاب» و «روش علمی به‌ظاهر دشوار» احساس می‌کنند از میان بردارد و نشان دهد که شناخت علمی رفتار انسان بدون تسلط بر روش تحقیق امکان‌پذیر نیست.

نویسندگان کتاب بر اساس سال‌ها تجربه تدریس به این واقعیت رسیده‌اند که ترس اولیه دانشجویان از درس روش تحقیق، بیش از آنکه ناشی از دشواری واقعی آن باشد، حاصل نوعی سوءبرداشت نسبت به علم است.

کتاب روش تحقیق در علوم رفتاری عبداله جهانی پور با زبانی روشن و توضیح‌محور تلاش می‌کند این نگرش را اصلاح کند و نشان دهد که علم در روانشناسی نه مجموعه‌ای از فرمول‌ها و قواعد خشک، بلکه روشی نظام‌مند برای پاسخ دادن به پرسش‌هایی است که ذاتاً برای ما جذاب‌اند: چرا انسان‌ها چنین رفتار می‌کنند؟ چگونه می‌توان این رفتارها را سنجید؟ و بر چه اساسی می‌توان درباره آن‌ها داوری علمی داشت؟

ساختار کتاب دقیقاً بر اساس فرایند واقعی انجام پژوهش طراحی شده است. خواننده از مرحلۀ شکل‌گیری یک ایدۀ پژوهشی، مرور پیشینۀ علمی و تدوین فرضیه‌ها آغاز می‌کند و سپس با تصمیم‌های اساسی در طراحی مطالعه، مانند تعریف عملیاتی متغیرها، انتخاب روش اندازه‌گیری، نمونه‌گیری، رعایت اصول اخلاقی و انتخاب راهبرد پژوهشی آشنا می‌شود.

در ادامه، طرح‌های آزمایشی و غیرآزمایشی، روش‌های تک‌موردی، شیوه‌های تحلیل داده‌ها، تفسیر نتایج و در نهایت نگارش گزارش پژوهشی به سبک علمی بررسی می‌شوند. این چینش گام‌به‌گام به دانشجو کمک می‌کند پژوهش را نه به‌صورت بخش‌های پراکنده، بلکه به‌عنوان یک جریان منسجم از تصمیم‌گیری‌های علمی درک کند.

یکی از ویژگی‌های مهم کتاب روش تحقیق در علوم رفتاری فردریک گراوتر، توجه هم‌زمان به دو راهبرد اصلی پژوهش در علوم رفتاری، یعنی روش‌های آزمایشی و غیرآزمایشی است.

نویسندگان با استفاده از مثال‌های واقعی و به‌روز پژوهشی، نشان می‌دهند که هر یک از این روش‌ها در چه موقعیتی کاربرد دارند و چگونه می‌توان اعتبار، روایی و پایایی یافته‌ها را ارزیابی کرد.

همچنین موضوعاتی مانند تهدیدهای روایی درونی و بیرونی، تحلیل‌های آماری مناسب، مسائل اخلاقی در پژوهش با انسان و حیوان، و شیوه ارزیابی انتقادی منابع علمی به‌طور دقیق تشریح شده‌اند.

سبک نگارش کتاب آگاهانه از حالت دستورالعملی فاصله گرفته و به‌جای ارائه نسخه‌های آماده، بر توضیح، گفت‌وگو و درگیر کردن ذهن خواننده تأکید دارد. این رویکرد باعث شده است متن، خواندنی و قابل فهم باشد و دانشجویان بتوانند مفاهیم پیچیده روش‌شناسی را بدون احساس دلهره فراگیرند.

به همین دلیل کتاب علاوه بر استفاده در کلاس‌های نظری، در کارگاه‌های عملی پژوهش نیز کاربرد گسترده‌ای دارد. هم‌اکنون می‌توانید جهت خرید کتاب روش تحقیق در علوم رفتاری فردریک گراوتر با تخفیف ویژه در روان آموز اقدام کنید.

کتاب مرتبط: روش‌ های تحقیق در علوم رفتاری

این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟

دانشجویان روانشناسی و سایر رشته‌های علوم رفتاری: این کتاب به دانشجویان کمک می‌کند منطق پژوهش علمی را به‌صورت کاربردی بیاموزند و برای انجام تحقیقات دانشگاهی آماده شوند.

دانشجویان تحصیلات تکمیلی در حال تدوین پایان‌نامه: کتاب روش تحقیق در علوم رفتاری انتشارات ارجمند به آنان کمک می‌کند مراحل طراحی، اجرا و گزارش پژوهش را با دقت و انسجام بیشتری دنبال کنند.

مدرسان درس روش تحقیق و آمار رفتاری: این کتاب به مدرسان امکان می‌دهد با استفاده از ساختار آموزشی و تمرین‌های متنوع، یادگیری فعال‌تری در کلاس ایجاد کنند.

پژوهشگران تازه‌کار در حوزه علوم انسانی: این اثر به پژوهشگران کمک می‌کند چارچوبی روشن برای انتخاب روش، تحلیل داده‌ها و ارزیابی یافته‌ها به دست آورند.

توضیحات تکمیلی

از ویژگی‌های آموزشی برجستۀ کتاب روش تحقیق در علوم رفتاری فردریک گراوتر (Research Methods for the Behavioral Sciences) می‌توان به تعیین اهداف یادگیری برای هر فصل، مرورهای اجمالی، مثال‌های پژوهشی واقعی، نمودارها و جداول توضیحی، تمرین‌های سنجش یادگیری، خلاصه‌های پایان فصل و فهرست اصطلاحات کلیدی اشاره کرد.

این عناصر باعث می‌شوند خواننده بتواند مطالب را به‌صورت فعال تمرین کند و میزان درک خود را ارزیابی نماید.

فردریک جی. گراوتر، استاد بازنشستۀ روانشناسی در دانشگاه ایالتی نیویورک، در زمینه آمار، طرح‌های آزمایشی و روانشناسی شناختی تخصص داشته و آثار متعددی در حوزۀ روش‌های آماری و پژوهش رفتاری منتشر کرده است.

لوری ا. فورزانو نیز استاد روانشناسی با تمرکز بر پژوهش‌های تجربی در حوزه یادگیری و خودکنترلی است و سال‌ها به تدریس روش تحقیق و آمار در مقاطع مختلف دانشگاهی پرداخته است. همکاری این دو پژوهشگر، کتابی پدید آورده که تلفیقی از دقت علمی و تجربه آموزشی است.

ترجمۀ فارسی کتاب روش تحقیق در علوم رفتاری توسط عبدالله جهانی‌ پور انجام شده است و این اثر برای استفاده دانشگاهیان و علاقه‌مندان به پژوهش در زبان فارسی در دسترس قرار گرفته است. کتاب حاضر از سوی انتشارات ارجمند منتشر شده و به‌عنوان یکی از منابع آموزشی معتبر در زمینۀ روش تحقیق در علوم رفتاری شناخته می‌شود.

کتاب مرتبط: روش های آماری در علوم رفتاری

بریدۀ کتاب

روش شهود

در روش شهود، اطلاعات به‌این‌علت به‌عنوان حقیقت پذیرفته خواهند شد که «احساس می‌شود درست است». با استفاده از شهود، شخص بر احساس وقوع امری در آینده و «غریزه ذاتی» برای پاسخ به مسائل تکیه می‌کند. زمانی که‌بیان می‌کنیم چیزی را می‌دانیم به‌این‌علت که در مورد آن «احساساتی را داریم». از روش شهود استفاده می‌نماییم. دربسیاری از پرسش‌ها، این روش سریع‌ترین راه برای دست‌یابی به پاسخ است. زمانی که تحت هیچ شرایطی هیچ اطلاعاتی در دست نداریم، یا نمی‌توانیم به داده‌های پشتیبانی کننده مراجعه کرده یا از تصدیق‌های عقلانی استفاده کنیم، اغلب به استفاده از روش شهود پناه می‌آوریم. برای مثال، زمانی که درحال انجام دادن انتخاب‌های فردی نظیر موارد ذیل هستیم، شهود می‌تواند پاسخ‌های لازم برای پرسش‌هایمان را ارائه نماید: برای شام چه چیزی باید بخورم؟ آیا من امشب باید بروم یا نروم؟ تصمیم نهایی اغلب از طریق آنچه من احساس می‌کنم باید انجام دهم، تعیین خواهد شد.

فهرست کتاب روش تحقیق در علوم رفتاری

فصل ۱ : مقدمه، اکتساب دانش و روش علمی

فصل ۲ : فرضیه‌ها و ایده‌های پژوهشی

فصل ۳ : تعریف و اندازه‌گیری متغیرها

فصل ۴ : اخلاق در پژوهش

فصل ۵ : انتخاب شرکت‌کنندگان پژوهش

فصل ۶ : روایی و راهبردهای پژوهشی

فصل ۷ : راهبرد پژوهشی آزمایشی

فصل ۸ : طرح‌های آزمایشی: طرح‌های بین‌آزمودنی

فصل ۹ : طرح‌های آزمایشی: طرح‌های درون‌آزمودنی

فصل ۱۰ : راهبردهای پژوهشی شبه‌آزمایشی و غیرآزمایشی: طرح‌های گروه‌ها

فصل ۱۱ : طرح‌های عاملی

فصل ۱۲ : راهبرد پژوهشی همبستگی

فصل ۱۳ : راهبرد پژوهشی توصیفی

فصل ۱۴ : طرح‌های پژوهشی آزمایشی تک‌موردی

فصل ۱۵ : ارزیابی آماری داده‌ها

فصل ۱۶ : نگارش گزارش پژوهشی به سبک APA