صد زبان کودکی؛ درک رویکرد آموزشی رجیو امیلیا – ترجمه عامری
صد زبان کودکی؛ درک رویکرد آموزشی رجیو امیلیا
| نویسنده | رجیو امیلیا |
|---|---|
| مترجم | مرسده عامری |
| ناشر | انتشارات ارجمند |
| ویراستار | روزبه زهرایی |
| تعداد صفحه | 328 |
| شابک | 978-622-257-645-5 |
| نوع جلد | شومیز |
| قطع | وزیری |
| نوبت و تاریخ چاپ | چاپ اول، 1401 |
در انبار موجود نمی باشد
ملاک بهروز بودن کتاب «ویراست» آن است، نه صرفاً سال چاپ. سال چاپ تنها بیانگر تجدید انتشار از روی همان فایل قبلی است و تغییری در محتوا ایجاد نمیکند؛ در حالیکه ویراست جدید نشاندهندۀ بازبینی و بهروزرسانی علمی کتاب است.
موجودی کتابها در روانآموز واقعی و قطعی است؛ هر کتابی که در سایت موجود است، در انبار نیز موجود بوده و بلافاصله پس از ثبت سفارش، وارد مرحله بستهبندی و ارسال میشود و طی ۲ تا ۵ روز کاری تحویل خواهد شد.
توضیحات
معرفی کتاب صد زبان کودکی
صد زبان کودکی: درک رویکرد آموزشی رجیو امیلیا با ترجمه مرسده عامری اثری است در معرفی یکی از مهمترین رویکردهای آموزش خلاق در دوران کودکی؛ رویکردی که کودک را نه دریافتکنندۀ منفعل آموزش، بلکه آفرینندۀ معنا و شریک فرایند یادگیری میداند.
این کتاب با تکیه بر فلسفۀ آموزشی انسانگرا، تلاش میکند نشان دهد که آموزش زمانی عمیق و ماندگار میشود که بر کنجکاوی، تجربه، ارتباط و بیان فردی کودک استوار باشد.
این اثر به ایدۀ محوری رجیو امیلیا اشاره دارد: کودکان تنها از طریق کلمات یاد نمیگیرند، بلکه با تصویر، حرکت، بازی، صدا، ساختن، تخیل و تعامل با دیگران جهان را میفهمند و بیان میکنند.
کتاب صد زبان کودکی توضیح میدهد که اگر آموزش فقط به زبان گفتار و نوشتار محدود شود، بخش بزرگی از ظرفیت شناختی و هیجانی کودک نادیده گرفته میشود. در مقابل، رویکرد رجیو امیلیا با فراهمکردن فرصتهای متنوع برای تجربه و بیان، به رشد یکپارچۀ ذهنی، عاطفی، اجتماعی و خلاق کودک کمک میکند.
نویسنده با نگاهی روانشناسانه و انسانگرا، کودک را موجودی توانمند، جستوجوگر و دارای حق مشارکت در یادگیری معرفی میکند. در این دیدگاه، نقش مربی انتقالدهندۀ دانش نیست، بلکه همراهی است که شرایط کشف، پرسشگری و گفتوگو را فراهم میکند.
محیط آموزشی نیز بهعنوان «معلم سوم» شناخته میشود؛ فضایی که با طراحی آگاهانه، نور، چیدمان، مواد و امکان تعامل، به یادگیری معنا میبخشد. کتاب در ده بخش تنظیم شده و بهتدریج خواننده را با مبانی نظری، پیشزمینههای روانشناختی، اصول عملی و شیوههای بهکارگیری این رویکرد آشنا میکند.
در بخشهای مختلف، به جای ارائه دستورالعملهای ثابت، بر تغییر نگرش نسبت به کودک، یادگیری و آموزش تأکید میشود؛ زیرا رجیو امیلیا بیش از آنکه یک روش باشد، نوعی «طرز فکر تربیتی» است که باید در عمل و فرهنگ آموزشی نهادینه شود. هماکنون میتوانید جهت خرید کتاب صد زبان کودکی با تخفیف ویژه در روان آموز اقدام کنید.
محصول مرتبط: کتاب کودک جهان
این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟
مربیان و آموزگاران دورۀ کودکی: این کتاب به مربیان کمک میکند نگاه خود را از آموزش دستوری به یادگیری مشارکتی و خلاق تغییر دهند.
والدین علاقهمند به تربیت آگاهانه: کتاب صد زبان کودکی انتشارات ارجمند به والدین کمک میکند تواناییهای واقعی کودک را بهتر بشناسند و در خانه نیز فرصت تجربه، بیان و کشف را فراهم کنند.
دانشجویان روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش پیشدبستانی: این کتاب به دانشجویان امکان میدهد پیوند میان نظریههای انسانگرایانه و عمل آموزشی را در یک الگوی واقعی مشاهده کنند.
طراحان و مدیران فضاهای آموزشی کودک: این اثر به فعالان این حوزه نشان میدهد چگونه محیط یادگیری میتواند به بخشی فعال از فرایند آموزش تبدیل شود.
پژوهشگران علاقهمند به آموزشهای نوین کودکمحور: این کتاب زمینهای مناسب برای شناخت یکی از تأثیرگذارترین رویکردهای معاصر در آموزش اوان کودکی فراهم میکند.
توضیحات تکمیلی
یکی از امتیازهای کتاب صد زبان کودکی (The Hundred Languages of Children) این است که رویکرد رجیو را به سطح «جملات زیبا» تقلیل نمیدهد و از خواننده میخواهد به جای اجرای نمایشی، به فهم عمیق برسد و سپس انتخاب کند که چه چیزهایی را با توجه به فرهنگ و امکانات خود پیادهسازی کند.
نویسنده در بخش «راهنمای استفاده»، پیشنهاد میکند کتاب به ترتیب مطالعه شود تا آشنایی با نظریهپردازان و مفاهیم پایه، زمینۀ اجرای دقیقتر را فراهم کند. همچنین در جاهایی سرنخهایی برای پیگیری بیشتر ارائه میشود تا خواننده بتواند مسیر مطالعه را ادامه دهد و نگاه خود را تدریجی و پایدار تغییر دهد.
از نظر رویکرد آموزشی، کتاب بر ساختن دانش فردی، تجربهمحوری، و ارزش یادگیری از خطا تأکید میکند و نشان میدهد چرا شکست و آزمونوخطا میتواند بخشی ضروری از رشد واقعی کودک باشد.
در کنار اینها، نگاه نقادانه به نظامهای نمرهمحور و رفتارگرا، این کتاب را به متنی تبدیل میکند که فقط «آموزش روش» نمیدهد، بلکه «بازنگری در باورهای آموزشی» را هم دنبال میکند.
ترجمه کتاب صد زبان کودکی توسط مرسده عامری صورت گرفته و این کتاب با انتشار از سوی انتشارات ارجمند در دسترس علاقهمندان قرار گرفته و بهعنوان یکی از منابع فارسی در زمینۀ آموزش خلاق و کودکمحور، جایگاهی قابل توجه در میان آثار این حوزه یافته است.
کتاب مرتبط: ماریا مونته سوری
بریدۀ کتاب
توسعۀ تاریخی و شرایط اجتماعی در رجیو امیلیا
این رویکرد نامش را از شهر رجیو امیلیا که در آن بالیده و گسترش یافته، گرفته است. با این شباهت اسمی بین شهر و رویکرد، بر روی ارتباط تنگاتنگ بین این مفهوم آموزش و شرایط موقعیتی شهر تأکید میشود.
این شهر مرکز استان امیلیا رومانا است و ۵۰ کیلومتر با شهر بولونیا فاصله دارد. رجیو امیلیا با حدود ۱۷۲۰۰۰ نفر جمعیت در سال ۲۰۲۲ یکی از ثروتمندترین جوامع ایتالیا و یکی از مراکز مهم کشاورزی است. در این شهر یکی از معروفترین پنیرهای پارمزان دنیا تولید میشود، باغهای انگور فراوان وجود دارد و سرامیک به عنوان صنایع دستی تولید میشود. همچنین جادههای متعددی به شهرهای همسایه از آن عبور میکنند. فرهنگ، بخشی جداییناپذیر از شهر رجیو امیلیا است و باله، اپرا و تئاترهای این شهر، شهرتی ملی دارند. موقعیت فرهنگی و جغرافیایی از یک سو و وجود امکانات غنی فرهنگی از سوی دیگر، شبکۀ متنوعی از خدمات اجتماعی را شکل میدهد که بر روی کیفیت زندگی افراد تاثیر میگذارد.
سرفصل ها
فهرست کتاب صد زبان کودکی
بخش اول: آشنایی با رجیو امیلیا
بخش دوم: افراد تأثیرگذار بر رویکرد رجیو امیلیا
بخش سوم: روانشناسی انسانگرا، رفتارگرا، شناختی و رویکردهای آموزشی برگرفته
بخش چهارم: ویژگیهای رویکرد رجیو امیلیا
بخش پنجم: برنامۀ درسی شکوفا
بخش ششم: پروژه
بخش هفتم: محیط به عنوان مربی سوم
بخش هشتم: آتلیه
بخش نهم: مشاهده و مستندسازی، پرتفولیو
بخش دهم: اجرای رویکرد رجیو در خانه

