توضیحات تکمیلی
عنوان کتاب | فنون مدیریت کلاس؛ رویکرد روانشناختی به بهسازی آموزش و ارتباطات مدرسه |
---|---|
نویسنده | |
مترجم | |
ویراستار | |
ناشر | |
تعداد صفحه | 496 |
شابک | 978-600-5510-08-9 |
قطع کتاب | وزیری |
نوع جلد | شومیز |
نوبت و تاریخ چاپ | چاپ پنجم، 1402، ویراست دوم |
تمام کتب مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روانآموز موجود است و بهمحض تکمیل خرید، طی 3 الی 5 روزکاری بهدست شما میرسند.
در کمپین مسئولیت اجتماعی تستیک، با خرید ویراست جدید کتب جامع روانآموز، سه مرحله آزمونآزمایشی جامع رایگان هدیه بگیرید.
ارسال به سراسر کشور
با هزینۀ ثابت 39هزارتومان
تضمین سلامت فیزیکی
و اصالت کتابها
بستهبندی ایمن
با پلاستیک عایق رطوبت
مشاوره و پشتیبانی
021-91077080
توضیحات
معرفی کتاب
کتاب فنون مدیریت کلاس رادولف درایکورس، کتابی است نظری و عملی که به معلمان آموزش میدهد چگونه با دانشآموزان در کلاس رفتار کرده و آموزش خود را به بهترین شکل ارائه کنند.
این اثر، با بیان نظریات روانشناختی و دادن راهکارهای عملی به مخاطب جهت استفاده از این نظریات در کلاس درس درمقابل دانشآموزان عادی، تلاش کرده است تا کمکی به دانشآموزان و معلمان آنها کرده باشد و پیوندی مانا بین دو طرف کلاس ایجاد کند.
کتاب فنون مدیریت کلاس نشر دانژه در بیان مطالب از نظریه آلفرد آدلر استفاده کرده است و این نظریات، توسط نویسندگان کتاب بسط داده شدهاند تا بتوان از آنها در دنیای امروزه و در عرصه عمل استفاده کرد.
همچنین، در پایان کتاب راهنماییهایی هم در حوزه رفتار با والدین و تاثیر آنها وجود دارد تا همۀ جنبههای موثر در این ارتباط، پوشش داده شوند.
کتاب فنون مدیریت کلاس رادولف درایکورس، شامل 30 فصل میشود و این فصول، به پنج بخش تقسیم میشوند. بخش اول، به مبانی الگوی روانشناختی انسانها از آدلر پرداخته است و آن را بررسی کرده است.
بخش دوم، درمورد پویایی گروهها و تمرین دموکراسی توضیح داده است و در بخش بعد، ناتوانیهای یادگیری بررسی شده است.
بخش چهارم، به مشکلات رفتاری خاص کودکان پرداخته است و بخش آخر نیز، مشارکت و تاثیر والدین را بحث و بررسی کرده است و راهکارهایی برای استفاده از آن ارائه کرده است.
این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟
اساتید و دانشجویان حوزه علوم تربیتی: مبنای نظری مناسب کتاب و پرداختن به وجوه مختلف ارتباط معلم و دانشآموز، و همچنین پرداختن به هم جنبه نظری و هم عملی بحث، کتاب فنون مدیریت کلاس نشر دانژه را به منبع مناسبی جهت تدریس در کلاس درس تبدیل کرده است.
معلمان: راهکارهای عملیای که نویسندگان در کتاب مطرح کردهاند به همراه دانش نظریای که با زبان ساده به مخاطب ارائه میکنند، میتواند ارتباط معلم و دانشآموزانش را بهبود ببخشد و به کیفیت کلاس بیافزاید.
مشاوران مدارس: گاهی لازم است مشاور مدرسه، رابطه بین معلم و دانشآموزانش را بهبود ببخشد. از همین جهت، استفاده از این کتاب برای مشاوران مدارس نیز مفید و کاربردی است.
خرید کتب مرجع و دانشگاهی روانشناسی با بیشترین تخفیف
توضیحات تکمیلی
به دلیل تغییر فرم رفتاری و خلقیات کودکان، فاصلهای بین محیط آموزشی و دانشآموزان بوجود آمده است که تنها دانش در زمینه رفتاری میتواند این خلا را پر کند.
به همین دلیل، نویسندگان این کتاب به نگارش اثری کاربردی برای معلمان دست زدند. اما این اثر برای مشاوران، روانشناسان تربیتی و تمامی افرادی که در امر آموزش سهیم هستند میتواند مفید باشد.
کاربردی بودن مطالب موجود در کتاب فنون مدیریت کلاس ترجمه حمید علیزاده و پرداختن نویسندگان به مباحث نظری و عملی با استفاده از مثالهای متعدد از بهترین ویژگیهای این کتاب است. اما تمارین و فعالیتهای عملی برای مخاطب، میتوانست به هدف کاربردی بودن کتاب کمک بیشتری کند.
با وجود اهمیت بحث کودکان با نیازهای ویژه، گاهی به کودکان عادی کم توجهی شده است و مسائل آنها نادیده گرفته شده است. اما در این کتاب نویسندگان با تمرکز بر کودکان عادی، به مسائلی که بیشتر معلمان با آن درگیرند پرداختهاند و به نیازهای آنها نیز توجه شده است.
خرید کتاب فنون مدیریت کلاس نشر دانژه اثر رادولف درایکورس و همکارانش با بیشترین تخفیف برای شما عزیزان امکان پذیر است.
فهرست کتاب فنون مدیریت کلاس رادولف درایکوس
مقدمه
پیشگفتار
بخش اول: ساختارهای نظری
فصل یک: رشد تواناییهای نهفته کودک
فصل دو: رفتار معطوف به هدف
فصل سه: چهار هدف اشتباه
فصل چهار: منطق شخصی روشی تشخیصی برای درک رفتار
فصل پنج: تغییر اهداف کودک
فصل شش: فضای خانواده
فصل هفت: منظومۀ خانواده
بخش دوم – روشهای کارآمد دموکراتیک
فصل هشت: کلاس دموکراتیک در برابر کلاس سنتی
فصل نه: انضباط و نظم
فصل ده: جلب مشارکت کودک
فصل یازده: دلگرمی دادن
فصل دوازدهم: پیامدهای منطقی در برابر تنبیه
فصل سیزده: ساختار گروه
فصل چهارده: بحثهای گروهی در کلاس
فصل پانزده: تکنیکهای خاص بحثهای گروهی
فصل شانزده: آموزش کودکان برای درک رفتار از طریق داستان
بخش سوم – حل مشکلات تحصیلی ویژه
فصل هفده: ناتوانیهای یادگیری
فصل هجده: مشکلات خواندن
فصل نوزده: کودکان دارای فقر فرهنگی
فصل بیست: شبه عقبماندگی که کندذهنی تلقی میشود
فصل بیست و یک: کودکان تیزهوش و گروهبندی متجانس
فصل بیست و دو: آزمونهای هوش بهر
بخش چهارم – مقابله با مشکلات رفتاری ویژه
فصل بیست و سه: نوجوانان
فصل بیست و چهار: بزهکاری نوجوانان
فصل بیست و پنج: دزدی
فصل بیست و شش: دروغگویی و ناسزاگویی
فصل بیست و هفت: دعوا
بخش پنجم
فصل بیست و هشت: گفتگوی والد – معلم .
فصل بیست و نه: جلسه خانوادگی
فصل سی: آموزش والدین
سخن آخر
واژهنما
موضوع نما
نام نما
محصولات مرتبط
طرح SOS روان آموز
مشاوره رایگان با پشتیبانان حرفه ای روان آموز
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.