مشاوره مبتنی بر علوم اعصاب با کودکان و نوجوانان – توماس فیلد

معرفی کتاب

کتاب مشاورۀ مبتنی بر علوم اعصاب با کودکان و نوجوانان نوشتۀ توماس فیلد و میشل گاستون، با ترجمۀ نیلوفر کاظمی منیر و دکتر عباس بخشی‌پور، اثری در توضیح کاربست‌های عملی مفاهیم علوم اعصاب در کار مشاوره برای کودکان و نوجوانان است. این کتاب در قالب ۴ بخش شامل ۱۲ فصل تألیف شده است. بخش اول کتاب به اصول نظری مشاوره و علوم اعصاب می‌پردازد و پایه‌های فکری شما را در زمینۀ آموزش‌های ادامۀ کتاب مستحکم می‌کند. در ادامه، کتاب مشاورۀ مبتنی بر علوم اعصاب با کودکان و نوجوانان براساس ترتیبی از مراحل رشد، به بررسی مشکلات روانی و رویکردهای مشاوره‌ای برای درمان آن‌ها می‌پردازد. بخش پایانی کتاب، بخش نتیجه‌گیری است که جمع‌بندی مناسبی از اطلاعات کتاب ارائه می‌دهد.

خرید کتاب های روانشناسی با بیشترین تخفیف: نیروی التیام بخش هیجان؛ علوم اعصاب عاطفی، رشد و کار بالینی

طبقه‌بندی اصولی اطلاعات، از ویژگی‌های چشم‌گیر در کتاب حاضر است. علاوه‌بر نتیجه‌گیری پایانی، کتاب مشاورۀ مبتنی بر علوم اعصاب با کودکان و نوجوانان از انتشارات ارجمند با مقدمه‌ای خلاصه و مفید آغاز می‌شود که مطالعۀ آن، شما را با چشم‌اندازهای کلی نویسندگان و روند انتقال اطلاعات در کتاب آشنا می‌کند. در ابتدای هر فصل نیز، بخشی با عنوان «مفاهیم کلیدی» گنجانده شده که نکات کلی مطرح‌شده در آن فصل را بیان کرده است. فصل‌ها با بخش «نتیجه‌گیری» و «پرسش و آزمون» به پایان می‌رسند. این دو بخش به شما کمک می‌کنند تا قبل از آغاز فصل بعد، مطالب را در ذهن خود تثبیت کرده و جمع‌بندی مناسبی داشته باشید. این بخش‌ها در مرور و یادآوری مطالب نیز کاربرد فراوانی دارند.

مثال‌های موردی از دیگر ویژگی‌های برجستۀ کتاب مشاوره مبتنی بر علوم اعصاب با کودکان و نوجوانان با مترجمی نیلوفر کاظمی منیر و دکتر عباس بخشی‌پور هستند که مطالب را برایتان ملموس‌تر و قابل‌فهم‌تر می‌کنند. این مثال‌ها با ایجاد بیانی داستان‌گونه، ارتباط شما با مطالب را نزدیک‌تر می‌کنند و از خستگی ذهنی حین مطالعه می‌کاهند. استفاده فراوان از جداول، نمودارها و تصاویر نیز در انتقال بهتر مفاهیم نقش بسزایی دارند. بخشی با عنوان «سؤالات تأملی» نیز در هر فصل دیده می‌شود که با ایجاد وقفه‌هایی برای تفکر، ذهن شما را درگیر مطالب کرده و موجب درک عمیق‌تر آن‌ها می‌شود.

در تألیف این کتاب از منابع تخصصی معتبری بهره‌گیری شده است و کتاب از پشتوانۀ علمی پرباری برخوردار است. درعین‌حال، بار علمی آن باعث پیچیده‌نویسی یا دشواری در خواندن متن نشده است. چاپ باکیفیت و حجم معقول کتاب نیز به خوانایی آن افزوده است. این ویژگی‌ها در کنار هم، کتاب را به منبعی جذاب و پرمحتوا تبدیل کرده‌اند.

محصول مرتبط: مشاوره و روان درمانی با کودکان و نوجوانان – تامپسون پروت

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

مطالعۀ کتاب مشاورۀ مبتنی بر علوم اعصاب با کودکان و نوجوانان به تمامی متخصصان سلامت روان، به‌ویژه افرادی که با کودکان و نوجوانان کار می‌کنند، توصیه می‌شود. درمانگران، نوروساینتیست‌ها، مشاوران، روان‌پزشکان و… ازجملۀ این افراد هستند. همچنین دانشجویان رشته‌های روان‌شناسی، مشاوره، علوم اعصاب و سایر علاقه‌مندان به مشاورۀ کودک و نوجوان براساس مفاهیم علوم اعصاب، از مخاطبان اصلی این کتاب به‌شمار می‌آیند.

توضیحات تکمیلی

این کتاب به‌دست توماس فیلد (Thomas A. Field) و میشل گاستون (Michael Gatson) به نگارش درآمده است. توماس فیلد دارای مدرک دکتری روان‌شناسی است و کار مشاوره را در مدرسه‌ای با کودکان دارای ناتوانی‌های شدید آغاز کرد. این انتخاب، آغازی برای مسیری بود که پس از دریافت مدرک دکتری نیز آن را ادامه داد؛ مسیری که او را علاقه‌مند به کار با کودکان و نوجوانان کرد. وی اکنون علاوه‌بر مسئولیت‌های آکادمیک، به مشاورۀ خصوصی نیز مشغول است.

میشل گاستون نیز کار خود را به‌عنوان دستیار والدین در خانه‌ای گروهی برای کودکان دارای مشکل آغاز کرد. او در دوران تحصیل دکتری، همچنان به درمانگری ادامه داد و تجربۀ کار با نوجوانان و کودکان را گسترش داد. در حال حاضر، گاستون علاوه‌بر فعالیت در مقام مشاور دارای مجوز، عضو هیئت علمی دانشگاه نیز هست.

کتاب مشاوره مبتنی بر علوم اعصاب با کودکان و نوجوانان، توسط نیلوفر کاظمی منیر (کارشناسی ارشد روان‌شناسی عمومی) و دکتر عباس بخشی‌پور (دکتری روان‌شناسی بالینی، عضو هیئت علمی و استاد گروه روان‌شناسی دانشگاه تبریز) به زبان فارسی ترجمه شده و با همراهی انتشارات ارجمند در ایران به چاپ رسیده است.

خرید کتب مرجع و دانشگاهی روانشناسی با بیشترین تخفیف

بریدۀ کتاب

از پژوهش‌های موجود مشخص است که استرس مزمن و تروماتیک، عامل خطری جدی برای تغییرات اپی‌ژنتیکی است که پیامدهای قابل‌توجهی برای سلامت فرد دارند. شاید به این فکر کرده باشید که یک مشاور در چنین شرایطی باید چه مداخله‌ای انجام دهد. از مطالعات معرفی‌شده در این فصل، برخی پیامدها را می‌توان برای کاربست عملی در امر مشاوره استخراج کرد.

اول و مهم‌تر از همه اینکه، استرس تروماتیک و مزمن باید به‌عنوان یک مسئلۀ کلیدی درنظر گرفته شود که منجر به بروز علائمی در مراجع می‌شود. وقتی موارد بالینی و برنامۀ مشاوره مفهوم‌سازی شدند، مشاور باید دربارۀ چگونگی مداخله برای کاهش استرس مزمن که عامل بروز دیگر علائم است، تأمل کند.

فهرست کتاب مشاوره مبتنی بر علوم اعصاب با کودکان و نوجوانان

بخش اول: مبانی

فصل 1: اصول کلی مشاوره برای کودکان و نوجوانان

فصل 2: ساختار و کارکرد دستگاه عصبی

فصل 3: کارکرد سلولی و اپی‌ژنتیک

بخش دوم: کودکی

فصل 4: رشد اجتماعی و نوروفیزیولوژیک در دوران کودکی

فصل 5: مشکلات دوران کودکی

فصل 6: رویکردهای مشاوره‌ای 1: تغییر رفتار و تحلیل رفتار

فصل 7: رویکردهای مشاوره‌ای 2: بازی‌درمانی و هنرهای خلاق

بخش سوم: بلوغ

فصل 8: رشد اجتماعی و نوروفیزیولوژیک در نوجوانی

فصل 9: مشکلات نوجوانی

فصل 10: رویکردهای مشاوره 3: درمان‌های شناختی رفتاری

فصل 11: رویکردهای مشاوره‌ای: بیوفیدبک، نوروفیدبک و درمان‌های تغییر سبک زندگی

بخش چهارم: نتیجه‌گیری

فصل 12: آموزش مسائل عصب شناختی به کودکان و نوجوانان