مقاله نویسی در علوم رفتاری؛ الگوی APA – رمضان حسن زاده

معرفی کتاب

کتاب مقاله نویسی در علوم رفتاری، آموزش شیوۀ درست مقاله‌نویسی علمی را در قالب (APA) به شما ارائه می‌دهد. توضیحات جامع و شیوای کتاب شما را از مراجعه به دیگر منابع مطالعاتی بی‌نیاز می‌کند و شما می‌توانید اطلاعات آن را به‌خوبی در رشته‌های مختلف علمی به کار ببندید.

نوشتن هنر است و نوشته‌های علمی قالب‌هایی مخصوص به خود را دارند که شما هنگام نگارش مقاله‌های علمی حتماً باید آن‌ها را رعایت کنید. معمولاً در نوع نگارش مقاله‌های رشته‌های علمی مختلف تفاوت‌هایی وجود دارد اما این تفاوت‌ها اندک هستند و قالب کلی کتاب (APA) است که به معنی شیوۀ نگارش انجمن روانشناسی آمریکا است.

بدان معناکه از روشی استاندارد و بین‌المللی برای بیان داده‌های خود بهره گرفته است. با این حال، بین متون قرارگرفته در کتاب اشاراتی به سایر روش‌ها نیز شده است. از جمله موارد قابل ذکر دربارۀ کتاب، قابلیت استفاده از اطلاعات آن، چه در مقالات علمی فارسی و چه در مقالات انگلیسی زبان است.

قواعد و اصول ذکر شده در کتاب هم به نویسندگان مقالات کمک خواهد کرد و هم به خوانندۀ یک گزارش علمی توضیحات لازمه را ارائه می‌دهد. کتاب در ده فصل تدوین شده است که فصل آخر آن توضیحات لازم برای قضاوت و داوری دربارۀ یک مقالۀ علمی را به شما توضیح می‌دهد.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب در دوره‌های تحصیلی مختلف و همچنین دروس متعددی همچون روش‌های تحقیق، پروژه‌ها، پایان‌نامه‌ها و رساله‌های تحقیقاتی راهنمای کاربردی خوبی خواهد بود. استفاده از کتاب برای برگزاری دوره‌های آموزش مقاله‌نویسی نیز مفید واقع عمل می‌کند. کتاب به گونه‌ای تدوین شده است که استفاده از آن حتی برای مقاله‌های انگلیسی نیز کاربردی باشد.

توضیحات تکمیلی

کتاب به قدری اطلاعات‌ تکمیلی دارد که شما را از جست‌وجو در دیگر منابع اطلاعاتی بی‌نیاز می‌کند. به طور مثال یکی از فصول کتاب به علائم نگارشی و ملاحظات دستوری پرداخته است که وجود همین فصلی شما را از مطالعۀ کتابی در باب آئین نگارشی، مستغنی می‌کند.

در شروع هرفصل مقدمۀ کوچکی به همراه اهداف آموزشی همان فصل، قرار گرفته که ذهن شما را برای دریافت هرچه بهتر اطلاعات آماده می‌کند و همچنین خلاصه‌هایی که در انتهای فصول قرار گرفته‌اند و به شما در انسجام بخش اطلاعات و دسته‌بندی کاربردی‌تر از اطلاعات مهم‌تر در ذهنتان یاری می‌دهند.

جزو بهترین ویژگی‌هایی که یک کتاب می‌تواند داشته باشد این است که با توجه به اطلاعاتی که آموزش داده است، خودآزمایی و پرسش‌هایی را نیز تدارک دیده باشد. بعداز هر خلاصۀ فصل، خودآزمایی‌های کوچکی قرار دارد که با انجام آن می‌توانید متوجه کم و کاستی‌های ذهنتان در به خاطرسپاری اطلاعات بشوید.

در صفحات پایانی کتاب به‌عنوان نمونه برای شما خوانندگان محترم یک مقالۀ فارسی و یک مقالۀ انگلیسی آورده شده است که با مطالعۀ آن‌ها و بررسی نکات ذکرشده در کتاب بهتر خواهید آموخت که هرنکته را کجا به کار ببندید، در واقع عمل کردن تئوری‌های کتاب را به شما آموزش می‌دهد.

همچنین جدول زمانبندی کارگاه مقاله‌نویسی که در پیوست‌های کتاب قرار گرفته نیز در ایجاد برنامه‌ای منظم و تأثیرگذار برای شما مفید خواهد بود. این‌که کتاب برای طرفین، چه کسی که مقاله می‌نویسد و چه کسی که قرار است مقاله را مطالعه کند، مفید واقع می‌شود نکته‌ای شایان ذکر است.

اصول کامل داوری دربارۀ یک مقالۀ علمی در فصل ده کتاب به‌طور دقیق توضیح داده شده است. پله به پله مسیر چه در نوشتار و چه در بررسی آن برای شما در کتاب مقاله‌نویسی در علوم رفتاری با زبانی گویا به کتابت درآمده است.

آقای دکتر رمضان حسن زاده یکی از اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی هستند. ایشان مقالات و تحقیقات زیادی در کارنامه خود به ثبت رسانده‌اند، 111 مقالۀ کنفرانسی و 117 مقالۀ ژورنالی که بیشتر آن‌ها درباره موضوعاتِ کیفیت زندگی، دانش آموزان، دانشجویان و اضطراب تألیف شده است.

ایشان در سال 1378 موفق به کسب مدرک دکتری روانشناسی عمومی از دانشگاه آزاد اسلامی شد و پایان‌نامۀ خود را دربارۀ بررسی رابطۀ بین افسردگی و معنابخش بودن زندگی دانش‌آموزان دبیرستان، به نگارش درآورد.

بریدۀ کتاب

در نگارش مقاله، هرگاه به اطلاعات و اندیشه‌های گزارش شده توسط محققان دیگر اشاره می‌کنید، باید به درستی منابع را معین کنید. هدف مستندسازی منابع در داخل متن، آن است که خوانندگان منابع، مفاهیم، گفته‌ها، تحقیقات انجام شده، نظریه‌ها، و نقل قول‌هارا بشناسند، و بتوانند منابعی را که اطلاعات به آن استناد شده است، در فهرست منابع بیابند.