پرسش کردن در دبیرستان – ادوارد کنراد راگ

معرفی کتاب پرسش کردن در دبیرستان

کتاب پرسش‌کردن در دبیرستان اثری است که به هنر و مهارت پرسش‌گری در فرایند آموزش در مقطع دبیرستان می‌پردازد. این کتاب بر اهمیت طرح سؤالات هوشمندانه و جست‌وجوگرانه تأکید دارد و به معلمان کمک می‌کند تا با استفاده از پرسش‌های هدفمند، یادگیری دانش‌آموزان را عمیق‌تر و مؤثرتر کنند.

تمرکز اصلی کتاب بر آموزش تکنیک‌هایی است که از سؤالات ساده برای یادآوری اطلاعات تا سؤالات پیچیده برای برانگیختن استدلال، تخیل و خلاقیت را شامل می‌شوند. هدف کتاب، تقویت مهارت‌های تدریس معلمان از طریق پرسش‌گری و بهبود تعاملات کلاسی است.

این اثر بخشی از مجموعۀ تدریس موفقیت‌آمیز است و شامل مجموعه‌ای از سؤالات پیشنهادی، راهبردهای متنوع برای ترکیب فعالیت‌ها، دیدگاه‌ها و ابزارهای ارزیابی برای سنجش اثربخشی سؤالات است.

استفاده از تصاویر، فعالیت‌های عملی، جدول‌ها و نمودارها، اطلاعات طبقه‌بندی‌شده، متن کاربردی و روان، وجود نمایه و واژه‌نامۀ دوزبانه در انتهای کتاب، از ویژگی‌های آن است. این ویژگی‌ها مطالعۀ کتاب را برای تمامی علاقه‌مندان به موضوع کتاب آسان و جذاب می‌کنند.

درمجموع پرسش‌کردن در دبیرستان اثری کاربردی و الهام‌بخش است که معلمان را به‌سوی تسلط بر هنر پرسش‌گری هدایت می‌کند. این کتاب با ارائۀ راهکارهای عملی، مثال‌های واقعی از کلاس درس و ابزارهای بصری مانند جدول‌ها و نمودارها، به معلمان کمک می‌کند تا یادگیری دانش‌آموزان را به تجربه‌ای جذاب و مؤثر تبدیل کنند. چه معلم باتجربه‌ای باشید و چه تازه‌کار، این کتاب راهنمایی ارزشمند برای بهبود مهارت‌های تدریس و ایجاد فضایی تعاملی در کلاس درس است.

لازم به ذکر است قیمت کتاب پرسش کردن در دبیرستان اثر جورج براون در نشر روان آموز با بیشترین تخفیف درنظر گرفته شده است. پیشنهاد می‌کنیم این کتاب را تهیه کنید و با بهره‌گیری از گنجینۀ ایده‌ها و تکنیک‌های آن، کلاس درس را به محیطی سرشار از خلاقیت و یادگیری تبدیل کنید.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

این کتاب به‌طور خاص برای معلمانی طراحی شده است که در پایۀ متوسطه تدریس می‌کنند، می‌خواهند مهارت‌های پرسش‌گری خود را تقویت کنند و یادگیری دانش‌آموزان را از طریق سؤالات هوشمندانه ارتقا دهند. مطالعه و خرید کتاب پرسش کردن در دبیرستان اثر ادوارد ک‍ن‍راد راگ، همچنین برای دانشجومعلمان، مربیان آموزشی و افرادی که در حال آماده‌سازی خود برای ورود به حرفۀ تدریس هستند بسیار مفید است. مدیران آموزشی و سیاست‌گذاران حوزۀ آموزش نیز می‌توانند از این کتاب برای طراحی برنامه‌های آموزشی مؤثرتر بهره ببرند.

کتاب مرتبط: توضیح دادن در دبیرستان اثر ادوارد کنراد راگ

توضیحات تکمیلی

نویسندگان پرسش کردن در دبیرستان، ادوارد کنراد راگ و جورج براون، از متخصصان برجستۀ حوزۀ علوم تربیتی هستند. ادوارد کنراد راگ، استاد دانشگاه اکستر، با تألیف بیش از ۴۵ کتاب و سرپرستی طرح‌های پژوهشی متعدد، از چهره‌های شناخته‌شده در آموزش است. او همچنین به‌طور منظم در ویژه‌نامۀ آموزشی تایمز مطلب می‌نویسد. دیگر نویسندۀ این کتاب جورج براون، استاد دانشگاه ناتینگهام و مشاور تربیتی است که تجربۀ گسترده‌ای در بهبود روش‌های تدریس دارد.

مترجمان این اثر، دکتر علیرضا کیامنش و کامران گنجی، با دقت و مهارت، محتوای کتاب را به فارسی برگردانده‌اند و آن را برای مخاطبان ایرانی قابل‌فهم و جذاب کرده‌اند. انتشارات رشد، ناشر این کتاب، با سابقه‌ای طولانی در انتشار آثار آموزشی و علمی، اعتبار این اثر را تضمین می‌کند.

بریدۀ کتاب

انواع سؤال‌های تجربی با مشاهده، یادآوری حقایق و آزمایش‌های احتمالی سروکار دارند. اگر استدلال‌کردن مورد نظر باشد، از طریق تأییدکردن حقایق یا نشان‌دادن ارتباط بین حقایق و مشاهده‌ها انجام می‌گیرد. در اینجا به دو نمونه که از نوشتارهای حاصل از مشاهده درس‌ها در طرح‌های پژوهشی به‌دست آمده است، اشاره می‌شود. اولین مثال از درس مربوط به نیروها انتخاب شده است و مثال دوم دربارۀ پوست است و اینکه پوست چگونه با جلوگیری از خشک‌شدن بدن به حیوان کمک می‌کند.

فهرست مطالب کتاب پرسش کردن در دبیرستان

بخش اول: چرا سوال می‌کنیم؟

بخش دوم: چه نوع سوال‌هایی را مطرح می‌کنیم؟

بخش سوم: رویه‌های موثر پرسش کردن کدام هستند؟

بخش چهارم: چه نوع درس‌هایی را تدریس می‌کنید؟

بخش پنجم: دانش آموزان شما چگونه یاد می‌گیرند؟

بخش ششم: آیا برای سوال کردن آماده هستید؟