دروس کارشناسی ارشد روانشناسی (ضرایب کنکور و چارت دانشگاهی)

دروس کارشناسی ارشد روانشناسی نقش بسیار تأثیرگذاری در موفقیت در آزمون ورودی این مقطع دارند. برای مثال، اطلاع از دروس در زمان انتخاب گرایش می‌تواند به داوطلبان در شناخت بهتر گرایش موردعلاقه‌شان کمک کند و در زمان انتخاب منابع و برنامه‌ریزی برای کنکور نیز نقش حیاتی در تعیین رتبه داوطلبان دارد.

در این مقاله از بلاگ تخصصی روان‌آموز، قصد داریم دروس آزمون کارشناسی ارشد و دروس دانشگاهی رشته روانشناسی را به‌طور مفصل بررسی کنیم. همچنین ضرایب و ماهیت هر درس را به تفکیک توضیح می‌دهیم و نمونه‌هایی از چارت درسی گرایش‌های مختلف را نیز در اختیار شما قرار می‌دهیم.

اطلاعات این مقاله براساس آخرین کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی به‌روز شده است.

جدول دروس و ضرایب کنکور ارشد روانشناسی

در جدول زیر، دروس کنکور ارشد روانشناسی برای هر کد ضریب مشخص شده است. در صورتی که با کد ضریب و ضرایب دروس روانشناسی آشنایی ندارید، می‌توانید به مقالۀ کد ضرایب ارشد روانشناسی مراجعه کنید.

مطلب مرتبط: منابع ارشد روانشناسی

دروس کنکور ارشد روانشناسی وزارت علوم

کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی در 17 درس به ارزشیابی متقاضیان رشتۀ روانشناسی می‌پردازد. داوطلبان باید متناسب با گرایش انتخابی خود و درس هایی که به آن اختصاص دارد، در دفترچۀ سؤالات کنکور تنها به درس های همان گرایش پاسخ دهند. برای آشنایی با گرایش‌ها می‌توانید مقالۀ گرایش های ارشد روانشناسی را مطالعه کنید.

بررسی کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی سال 1405 نشان می‌دهد که برای موفقیت در همه درس‌ها نمی‌توان از یک روش مطالعاتی واحد استفاده کرد. در بعضی درس‌ها، تسلط بر جزئیات منابع اهمیت بیشتری داشته و در برخی دیگر، داوطلب باید می‌توانسته بین مفاهیم ارتباط برقرار کند، اطلاعات را تحلیل کند یا از متن به نتیجه‌ای فراتر از مطالب صریح برسد. در ادامه، مهم‌ترین نکاتی که در تحلیل سؤالات کنکور برای هریک از دروس ارشد روانشناسی را استخراج کردیم، با شما در میان می‌گذاریم.

🔸 روانشناسی بالینی

20 سؤال از آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی 1405 به درس روانشناسی بالینی اختصاص داده شده است. این درس در دوران کارشناسی با نام اصول روانشناسی بالینی تدریس می‌شود و ماهیت اصلی آن آشنایی با تعریف، تاریخچه، روش‌های مطالعه، مصاحبه، روش‌های ارزیابی، تفسیر بالینی و شیوه‌های روان‌درمانی است.

درس روانشناسی بالینی در گرایش‌های کد ضریب 2 دارای ضریب 3 است.

سطح سؤالات درس بالینی در آزمون 1405 متوسط ارزیابی شد. در عین حال، سه سؤال از مباحث آسیب‌شناسی روانی در مجموعه سؤالات بالینی قرار داشت که دو مورد آن به اختلالات شخصیت مربوط می‌شد. مباحثی که برای درس روانشناسی بالینی در آزمون ارشد موردسنجش قرار گرفته است شامل لیست زیر است:

• آسیب‌شناسی روانی، اختلالات شخصیت
• درمان شناختی رفتاری، درمان شناختی بک
• درمان‌های رفتاری و مواجهه‌ای، مواجهه‌درمانی
• درمان‌های رفتاری و مواجهه‌ای، یادگیری مشاهده‌ای
• درمان‌های رفتاری و مواجهه‌ای، مواجهه‌درمانی
• سنجش هوش، مقیاس هوش استنفورد بینه
• مداخلۀ روان‌شناختی، نظریه‌های روان‌درمانی
• روانشناسی بالینی کودک، دیدگاه رشدی
• مداخلۀ روان‌شناختی، عوامل مشترک یا غیراختصاصی درمان
• آسیب‌شناسی روانی، اختلالات شخصیت
• درمان‌های شناختی رفتاری، درمان شناختی بک
• درمان‌های وجودی، معنادرمانی
• تعریف روانشناسی بالینی، خصوصیات روانشناسان بالینی
• آسیب‌شناسی روانی، اختلالات گسستگی (تجزیه‌ای)
• درمان‌های رفتاری و مواجهه‌ای، فنون رفتاردرمانی
• مداخلات روان‌شناختی، عوامل اختصاصی درمان
• روش‌های تحقیق در روانشناسی بالینی، مشاهده
• مصاحبۀ سنجشی، ساختار مصاحبه
• سنجش، استفاده و سوءاستفاده از آزمون‌گیری، سوگیری نژادی‌فرهنگی
• سنجش شخصیت، MMPI

🔸 روانشناسی عمومی

درس روانشناسی عمومی در آزمون ارشد 15 سؤال را به خود اختصاص داده است. این درس در قالب 2 واحد با نام روانشناسی عمومی 1 و 2 در مقطع کارشناسی ارائه می‌شده و هدف اصلی از آموزش آن، آشنایی کلی با علم روانشناسی و بررسی محتوای روانشناسی و موضوعات مرتبط با آن بوده است.

درس روانشناسی عمومی در گرایش‌های کد ضرایب 1، 5، 6 و 7 دارای ضریب 2 و در گرایش کد ضریب 3 دارای ضریب 1 است.

در کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی 1405، سؤالات عمدتاً به حافظه، درک مستقیم مفاهیم و توجه به جزئیات منابع مربوط می‌شدند و از نظر سبک طراحی تفاوت چشمگیری با سال‌های گذشته نداشتند. مباحثی که از درس روانشناسی عمومی در آزمون ارشد موردسنجش قرار گرفته است به شرح زیر است:

• شخصیت، صفات شخصیت
• حافظه، بازیابی در حافظۀ درازمدت
• فرایندهای حسی، حس بینایی، رنگ‌بینی
• روانشناسی نابهنجاری، اسکیزوفرنی
• تعامل اجتماعی و نفوذ اجتماعی، درونی‌سازی
• احساس و ادراک، قدرت‌های ادراکی
• تفکر و هوش، موانع استدلال منطقی
• هوش، حدود هوش و خلاقیت
• احساس و ادراک، اندازه‌گیری حواس
• مبانی زیست‌شناسی روانشناسی، غدد درون‌ریز
• هیجان، شناخت و هیجان
• روانشناسی نابهنجاری، اختلال وسواس فکری-عملی
• هیجان، برانگیختگی و هیجان
• فشار روانی، سلامت و مدارا، مهارت‌های مقابله
• مبانی زیست‌شناختی روانشناسی، دستگاه عصبی

🔸 روانشناسی تربیتی

20 سؤال از آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی به درس روانشناسی تربیتی اختصاص دارد. این درس که تلفیقی از دو درس روانشناسی تربیتی و روانشناسی یادگیری در مقطع کارشناسی است، بر نظریه‌های یادگیری و توانایی کاربست آن‌ها، شناخت و توانایی تحلیل مسائل آموزش‌ـ‌پرورشی و یادگیری و تسلط بر فرایندهای روانشناختی زیربنایی در موقعیت‌های آموزشی رسمی و غیررسمی متمرکز است.

درس روانشناسی تربیتی در کد ضریب 5 و 7 دارای ضریب 2 و در کد ضریب 6 دارای ضریب 3 است.

در کنکور ارشد روانشناسی 1405 برای درس تربیتی، از نظر موضوعی، نظریه‌های رشد هیجانی ـ اجتماعی و نظریه‌های شناختی یادگیری، هرکدام با سه سؤال، بیشترین سهم را داشتند. مباحث ساختن‌گرایی، پردازش اطلاعات و رفتارگرایی نیز هرکدام دو سؤال را به خود اختصاص دادند. مبحث مدیریت کلاس درس هم برخلاف برخی سال‌های اخیر دوباره در آزمون مطرح شد.

مباحثی که برای درس روانشناسی تربیتی در آزمون 1405 موردسنجش قرار گفته، به شرح زیر است:

• نظریه‌های یادگیری شناختی خبرپردازی
• نظریه‌های رشد هیجانی اجتماعی، رشد عاطفی‌اجتماعی، نظریۀ برزونسکی
• نظریۀ یادگیری شناختی سازنده‌گرایی، مقایسۀ سازنده‌گرایی با سایر نظریه‌ها
• نظریه‌های شناختی یادگیری، نظریۀ شناختی‌اجتماعی بندورا
• هوش، تاریخچۀ پیدایش آزمون‌های هوش
• انگیزش در یادگیری، نظریات انگیزشی
• راهبردهای شناختی و فراشناختی و کاربرد آن‌ها در یادگیری و مطالعه، راهبردهای فراشناختی
• نظریۀ یادگیری شناختی سازنده‌گرایی، کاربردهای آموزشی سازنده‌گرایی
• نظریه‌های شناختی یادگیری، نظریۀ یادگیری معنی‌دار کلامی آزوبل
• نظریه‌های یادگیری رفتاری، شرطی‌سازی عامل
• حل مسئله، تفکر انتقادی، آفرینندگی، تصمیم‌گیری، تفکر انتقادی
• نظریۀ یادگیری شناختی خبرپردازی نظام‌یاد، الگوی چندمخزنی
• نظریه‌های رشد هیجانی اجتماعی، رشد اخلاقی اجتماعی، نظریۀ رشد اخلاقی کلبرگ
• طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی، طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی بلوم
• تفکر، مفهوم‌سازی و قاعده‌آموزی، مفهوم‌سازی
• نظریه‌های شناختی یادگیری، نظریۀ شناختی اجتماعی بندورا
• نظریه‌های یادگیری و شرطی‌سازی
• مدیریت کلاس درس، رهبری و مدیریت کلاس درس
• حل مسئله، تفکر انتقدی، آفرینندگی، تصمیم‌گیری، حل مسئله
• نظریه‌های رشد هیجانی اجتماعی، رشد عاطفی اجتماعی

🔸 متون روانشناسی به زبان انگلیسی

درس متون روانشناسی به زبان انگلیسی در آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی شامل 25 سؤال است. هدف اصلی از طرح سؤالات این درس در کنکور، سنجش میزان توانایی درک مطلب متون روانشناسی، میزان آشنایی با اصطلاحات تخصصی روانشناسی، توانایی و تسلط بر اصطلاحات مختلف تعریف‌کنندۀ یک اصطلاح روانشناسی و توانایی پاسخ به سؤالات در حیطۀ روانشناسی به زبان انگلیسی است.

ضریب این درس در تمام گرایش های کارشناسی ارشد روانشناسی 2 است.

در کنکور 1405، نکته مهم آزمون این بود که دانستن معنی واژه‌ها و پیدا کردن مستقیم پاسخ در متن، به‌تنهایی برای پاسخ‌گویی کافی نبود. کمتر از نیمی از سؤالات به نوعی پردازش فراتر از بازیابی مستقیم اطلاعات نیاز داشتند. استنباط، ترکیب اطلاعات، تشخیص لحن نویسنده، درک ارتباط بین جمله‌ها و بررسی کفایت اطلاعات از جمله مهارت‌هایی بودند که در آزمون نقش پررنگی داشتند.

🔸 علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی

درس علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی در کنکور شامل 15 سؤال است. این درس در دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد روانشناسی با این نام وجود ندارد و در واقع مشتق‌شده از دروسی مانند آشنایی با فلسفۀ اسلامی، فلسفۀ علم روانشناسی، روانشناسی از دیدگاه دانشمندان اسلامی، تاریخ و مکاتب روانشناسی و نقد آن و سایر دروس مشابه در این مقاطع است.

ماهیت این درس به شناخت ابعاد و ویژگی‌های نفس، آشنایی با مفاهیم روانشناختی از دیدگاه دانشمندان اسلامی، اثبات وجود نفس در کنار بدن به‌عنوان جوهری مستقل و بررسی ویژگی‌های نفس می‌پردازد.

درس علم‌النفس در گرایش‌های کد ضریب 1 و 2 دارای ضریب 1 است.

در آزمون ارشد روانشناسی 1405 بخش قابل‌توجهی از سؤالات با نمونه‌های کنکورهای سال‌های گذشته شباهت داشتند یا مستقیماً از منابع اصلی قابل پاسخ‌گویی بودند. بااین‌حال، سه سؤال به تحلیل و مقایسه مفاهیم نیاز داشتند؛ یعنی داوطلب باید مطالب منابع را به‌درستی درک می‌کرد و ارتباط میان آن‌ها را تشخیص می‌داد.

ویژگی دیگر آزمون امسال، شیوه بیان متفاوت برخی سؤالات بود. ترکیب مفاهیم علم‌النفس با موضوعات روان‌شناختی، عرفانی و ادبی باعث شده بود که آشنایی صرف با تعاریف برای پاسخ‌گویی به همه سؤالات کافی نباشد. همچنین، نزدیک بودن برخی گزینه‌ها به یکدیگر، انتخاب پاسخ را دشوار می‌کرد.

مباحث دروس علم النفس ارشد در کنکور 1405 به شرح زیر است:

• نفس
• عقل، جهان درون و جهان بیرون
• نفس، معانی نفس
• عقل، خودآگاهی، یادآوری و فراموشی
• فارابی، معرفت و اشراق
• ابن سینا، مراتب عقل
• فارابی، مراتب عقل
• سازمان‌دهی ویژگی‌های کلی حیات، مراحل سازمان‌دهی
• سازمان‌دهی ویژگی‌های کلی حیات، هضم
• کلیات علم‌النفس، روش‌شناسی
• شخصیت، مراحل رشد شخصیت
• شخصیت، معانی شخصیت
• شخصیت، شکل‌گیری شاکله یا شخصیت در دورۀ جنینی
• ابن سینا، تعریف نفس
• ابن سینا، تعریف نفس

بیشتر بخوانید: معرفی کامل درس علم النفس + بررسی در کنکور

🔸 آمار و روش تحقیق

درس آمار و روش تحقیق 20 سؤال را در آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی به خود اختصاص داده است. این درس نیز مشتق‌شده از سه درس آمار توصیفی، آمار استنباطی و روش تحقیق در دوران کارشناسی است.

این دروس با هدف آشنا ساختن دانشجویان روانشناسی با جایگاه و کاربرد آمار در پژوهش‌های روانشناسی و استنباط آماری در پژوهش‌ها، آشنایی با انواع تحقیق، توانایی انجام پژوهش، تشخیص روش آماری مناسب برای بررسی فرضیه‌های پژوهشی و تفسیر آماری تحلیل‌های انجام‌شده طراحی شده است.

درس آمار و روش تحقیق در گرایش‌های کد ضریب 1 و 2 دارای ضریب 1 و در گرایش‌های کد ضریب 3، 4، 5، 6 و 7 دارای ضریب 2 است.

🔸 روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی

درس روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی شامل 15 سؤال در آزمون کارشناسی ارشد است. این درس مشتق‌شده از آسیب‌شناسی روانی 1 و 2، روانشناسی کودکان با نیازهای ویژۀ 1 و 2، آسیب‌شناسی روانی کودک و نوجوان و توانبخشی کودکان با نیازهای ویژه است.

در حالت کلی، ماهیت این درس به آشنایی با تعریف و گسترۀ آسیب‌شناسی روانی، نشانه‌شناسی، سبب‌شناسی، طبقه‌بندی اختلالات روانی، اختلالات روانی کودک و نوجوان، آموزش و پرورش افراد با نیازهای ویژه و شناخت دربارۀ مشکلات و چالش‌های موجود برای همراهان این افراد اشاره دارد.

روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی در گرایش‌های کد ضریب 4 دارای ضریب 3، در گرایش‌های کد ضریب 1 و 2 دارای ضریب 2 و در گرایش‌های کد ضریب 3 دارای ضریب 1 است.

در آزمون کارشناسی ارشد 1405 در مجموع، سؤالات این درس نسبت به سال‌های گذشته آسان‌تر بودند و تعدادی از آن‌ها نیز شباهت زیادی به سؤالات آزمون‌های قبلی داشتند. تمرکز بر چند مبحث مشخص، به‌ویژه سندرم داون، باعث شده بود که تسلط بر همان مباحث بتواند به پاسخ‌گویی به بخش قابل‌توجهی از سؤالات کمک کند. البته نباید از این آزمون نتیجه گرفت که آسیب‌شناسی روانی بزرگسالان در سال‌های آینده اهمیت کمتری خواهد داشت.

مبحثی که از درس روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی ارشد در کنکور مطرح شده است به شرح زیر است:

• معلولیت ذهنی، سندروم داون
• معلولیت ذهنی، علل محیطی و روانی اجتماعی
• معلولیت ذهنی، سندروم داون
• معلولیت ذهنی، سندروم ایکس شکننده
• اختلالات عصبی‌رشدی، اختلالات حرکتی، اختلالات تیک
• اختلالات عصبی‌رشدی، معلولیت ذهنی
• کودکان تیزهوش، ویژگی‌های کودکان تیزهوش
• معلولیت ذهنی، سندروم داون
• اختلالات اخلال‌گرانه، سلوک و کنترل تکانه، اختلال سلوک
• اختلالات عصبی‌رشدی، اختلال ADHD
• کودکان استثنایی، شیوع‌شناسی
• اختلالات عصبی‌رشدی، اختلال یادگیری خاص
• اختلالات روانی در کودکان و نوجوانان، اختلالات درون‌نمود و برون‌نمود
• کودکان تیزهوش، نظریه‌های هوش
• اختلالات عصبی‌رشدی، اختلال یادگیری خاص

🔸 روانشناسی رشد

درس روانشناسی رشد که در سال 1405 شامل 20 سؤال در آزمون ارشد بوده است، مشتق‌شده از سه درس روانشناسی تحولی 1، 2 و 3 در مقطع کارشناسی روانشناسی است.

این درس به ایجاد توانایی نسبی در دانشجویان در درک سطوح رشد جسمانی، شناختی و… از زمان تولد تا پیری، به‌کارگیری اطلاعات نظری مربوط به دیدگاه‌های بنیادی روانشناسی تحولی، توانمندی در تعامل با افراد در رده‌های سنی متفاوت و شناخت نسبی دانشجویان از مفاهیم، روش‌شناسی و نظام‌های تحولی بنیادی کمک می‌کند.

درس روانشناسی رشد در گرایش‌های کد ضرایب 1، 2، 3، 5، 6 و 7 دارای ضریب 2 است.

در کنکور 1405، بسیاری از سؤالات از نظر موضوع و نکته مورد پرسش، تکراری یا قابل پیش‌بینی بودند؛ هرچند دو سؤال نیز خارج از منابع متداول مطرح شده است. مباحث درس روانشناسی رشد ارشد در کنکور 1405 به شرح زیر است:

• رشد شناختی، هوش، نظریۀ سه‌وجهی هوش استرنبرگ
• رشد شناختی، الگوی رشد شناختی شای
• نظریۀ ارگانیسمی تطبیقی ورنر، موضوعات نظری
• رشد شناختی، خصوصیات متمایزکنندۀ شناخت در بزرگسالان
• نظریۀ یادگیری اجتماعی بندورا، اجتماعی شدن
• شکل‌گیری یک زندگی جدید، نابهنجاری‌های ژنتیکی و کروموزومی
• رویکردهای شناختی، رویکرد پردازش اطلاعات
• رشد شناختی، رشد و تحول ایمان در طول زندگی، مراحل رشد ایمان فاولر
• رشد روانی اجتماعی، مراحل رشد روانی اجتماعی اریکسون
• رشد روانی اجتماعی در پیری، کنار آمدن با پیری
• نظریۀ رسش‌گرایی گزل، اصول رشد
• رشد روانی اجماعی، الگوهای هنجاری مرحله‌ای در بزرگسالی، بحران میان‌سالی
• رشد شناختی، الگوی رشدی شناختی شای
• نظریۀ کردارشناسی، رفتار غریزی
• رشد روانی اجتماعی، خلق‌وخو
• رشد روانی اجتماعی، انسجام، خود و مرور زندگی در پیری
• رشد روانی اجتماعی، هویت‌یابی
• نظریه گزل، هنجاریابی
• مراحل رشد اخلاقی، دیدگاه رشد اخلاقی گیلیگان
• رشد روانی اجتماعی، هویت‌یابی

🔸 روان سنجی

درس روان‌سنجی که 20 سؤال از آزمون کارشناسی ارشد را به خود اختصاص داده است، مشتق‌شده از دروس روان‌سنجی، آزمون‌های روانشناختی 1 و 2 و فصولی از دروس آمار و روش تحقیق است.

ماهیت اصلی این درس، آشنا ساختن دانشجویان با مفاهیم اساسی روان‌سنجی و تفاوت‌های بین آن‌ها، اصول و قواعد تهیه و تدوین سؤال متناسب با هدف آزمون، آشنایی با مفاهیم اعتبار، روایی و نرم‌افزارهای رایج در تحلیل ویژگی‌های آماری است.

درس روان‌سنجی در گرایش‌های کد ضریب 3 و 5 دارای ضریب 2 است.

🔸 آزمون‌های شناختی هوش و استعداد

درس آزمون‌های روانشناسی هوش و استعداد در آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی 20 سؤال دارد.

درس آزمون‌های شناختی هوش و استعداد از تلفیق دروس مرتبط در مقطع کارشناسی مانند آزمون‌های روانشناختی 1 و 2 به وجود آمده و هدف اصلی آن آشنایی دانشجو با مبانی نظری و کاربرد آزمون‌های شناختی، عصب‌شناختی، استعداد، کاربرد ابزارهای سنجش شخصیت و سلامت روانی، نحوۀ اجرا و تفسیر نمرات و نحوۀ گزارش‌نویسی است.

درس آزمون‌های شناختی هوش و استعداد در گرایش کد ضریب 3 دارای ضریب 2 است.

🔸 روانشناسی فیزیولوژیک، انگیزش و هیجان

15 سؤال از کنکور کارشناسی ارشد به درس روانشناسی فیزیولوژیک و انگیزش و هیجان تعلق دارد. مجموعه دروسی که در دوران کارشناسی به این بخش تعلق دارند، روانشناسی فیزیولوژیک، احساس و ادراک، فیزیولوژی اعصاب و غدد و انگیزش و هیجان است.

این درس در زمینۀ فیزیولوژی به آشنایی دانشجویان با محیط داخلی بدن و دستگاه عصبی و نقش آن‌ها در سلامت، پایه‌های فیزیولوژیک رفتار، شناخت و هیجان کمک می‌کند و در زمینۀ انگیزش و هیجان، سعی در آشنایی دانشجویان با مبانی انگیزشی رفتار انسان و کنش‌های هیجانی دارد.

این درس در گرایش‌های کد ضریب 1 و 2 دارای ضریب 1 است.

در کنکور روانشناسی 1405 در مقایسه با سال گذشته، سهم مباحث فیزیولوژی افزایش یافته بود و پنج سؤال از این حوزه مطرح شد. در نتیجه، اگرچه انگیزش و هیجان همچنان بخش مهمی از این مجموعه را تشکیل می‌داد، توجه به مباحث فیزیولوژی نیز برای پاسخ‌گویی به سؤالات ضروری بود.

مباحثی از درس روانشناسی فیزیولوژیک و انگیزش و هیجان که در آزمون موردسنجش قرار گرفته است به شرح زیر است:

• انگیزش درونی و نیازهای روان‌شناختی، نظریۀ خودتعیین‌گری و نظریۀ ارزیابی شناختی
• انگیزش بیرونی، نظریۀ ارزیابی شناختی
• ماهیت هیجان، راهبردهای تنظیم هیجان
• ماهیت هیجان، عناصر هیجان
• دیدگاه‌های تاریخی انگیزش و هیجان، نظریۀ کشاننده‌ای هال
• ابعاد هیجان، ابعاد شناختی هیجان
• ماهیت هیجان، دیدگاه زیستی
• عقاید کنترل شخصی، اسنادها
• هیجان‌های خاص، هیجان‌های خودآگاه
• دستگاه لیمبیک، مدار پاپز
• تکلم، اختلالات تکلم
• هورمون‌ها، غدۀ فوق‌کلیه و استرس
• خواب و بیداری، دستگاه شبکه‌ای
• یادگیری و حافظه، یادگیری ارتباطی
• رشد و تکامل مغز، رشد پیش از تولد

🔸 آموزش و پرورش کودکان استثنایی

در کنکور سراسری ارشد، 15 سؤال به درس آموزش و پرورش کودکان استثنایی اختصاص داده شده است. این درس از تلفیق سه درس روانشناسی کودکان با نیازهای ویژۀ 1 و 2، توانبخشی کودکان با نیازهای ویژه و بخش‌هایی از آسیب‌شناسی روانی کودک و نوجوان شکل گرفته است.

ماهیت اصلی این درس به ایجاد شناخت دربارۀ ارزیابی، تشخیص، سبب‌شناسی و آموزش و پرورش افرادی با نیازهای ویژه در هر یک از گروه‌های دارای ناتوانی هوشی، اختلال یادگیری خاص، اختلال کم‌توجهی و بیش‌فعالی و… و همچنین شناخت مشکلات و چالش‌های موجود برای والدین، مربیان و سایر افراد خدمت‌رسان به این افراد می‌پردازد.

این درس تنها در کد ضریب 5، یعنی گرایش روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دارای ضریب 3 است.

در آزمون کارشناسی ارشد 1405، در توزیع موضوعی سؤالات، مبحث کودکان ناشنوا و کم‌شنوا بیشترین سهم را داشت و پنج سؤال به آن اختصاص یافت. پس از آن، سه سؤال از مبحث اختلال یادگیری خاص مطرح شد. این توزیع نشان می‌دهد که مباحث مختلف درس می‌توانند در آزمون سهم متفاوتی داشته باشند و نباید تنها به موضوعاتی اتکا کرد که در یک سال خاص بیشتر مورد توجه قرار گرفته‌اند.

از نظر نوع سؤال، بخشی از آزمون به یادآوری اطلاعات و جزئیات منابع مربوط بود و بخشی دیگر درک مفهومی و تحلیل را می‌سنجید. بنابراین، مطالعه دقیق منابع در کنار فهم مطالب و توجه به کاربردهای آموزشی آن‌ها، می‌تواند آمادگی داوطلب را برای مواجهه با انواع سؤالات بیشتر کند.

مباحث در آموزش و پرورش کودکان استثنایی ارشد در آزمون 1405 به شرح زیر است:

• کودکان ناشنوا و کم‌شنوا، آموزش و پرورش
• اختلال طیف اوتیسم، مداخلات درمانی و آموزشی
• کودکان ناشنوا و کم‌شنوا، ویژگی‌های کودکان مبتلا به نقص شنوایی
• کودکان ناشنوا و کم‌شنوا، آموزش و پرورش
• کودکان نابینا و کم‌بینا، ویژگی‌های کودکان مبتلا به نقص بینایی
• کودکان استثنایی، انتقال به بزرگسالی
• کودکان ناشنوا و کم‌شنوا، آموزش و پرورش
• کودکان استثنایی، طراحی برنامۀ آموزشی انفرادی
• اختلال یادگیری خاص، آموزش و پرورش
• کودکان ناشنوا و کم‌شنوا، آموزش و پرورش
• اختلال یادگیری خاص، پیشگیری و مداخله در اوایل کودکی
• معلولیت ذهنی، مؤلفه‌های کم‌توانی ذهنی
• کودکان نابینا و کم‌بینا، ویژگی‌های کودکان مبتلا به نقص بینایی
• اختلالات ارتباطی، تعاریف
• اختلالات یادگیری خاص، آموزش و پرورش

🔸 روانشناسی صنعتی – سازمانی

درس روانشناسی صنعتی–سازمانی در کنکور کارشناسی ارشد دربرگیرندۀ 15 سؤال است. این گرایش با همین عنوان در مقطع کارشناسی نیز تدریس می‌شود و ماهیت اصلی آن، آموزش مبانی، مفاهیم و زمینه‌های روانشناسی صنعتی و سازمانی و کاربرد یافته‌های پژوهشی روانشناسی در محیط‌های کار با استفاده از دانش بومی است.

درس روانشناسی صنعتی–سازمانی در کد ضریب 4 دارای ضریب 2 است.

🔸 روانشناسی اجتماعی

درس روانشناسی اجتماعی در آزمون سراسری ارشد 15 سؤال را به خود اختصاص می‌دهد. روانشناسی اجتماعی، آسیب‌شناسی اجتماعی، روانشناسی تبلیغات و رسانه و درس اختیاری روانشناسی اجتماعی کاربردی، جزو دروسی هستند که در دوران کارشناسی در این زمینه مورد تدریس قرار می‌گیرند.

اهداف مورد تمرکز در این درس شامل آشنایی با مباحث مربوط به ماهیت و علل رفتار و اندیشه‌های افراد در موقعیت‌های اجتماعی و همچنین آشنایی با رویکردهای روانشناسی و دیدگاه‌های مبتنی بر منابع اسلامی در ارتباط با تحلیل رفتار، افکار، عواطف و هیجاناتی است که تحت تأثیر عوامل جمعی و اجتماعی قرار می‌گیرند.

درس روانشناسی اجتماعی در کد ضریب 4 دارای ضریب 2 و در کد ضریب 7 دارای ضریب 3 است.

🔸 رفتار سازمانی

درس رفتار سازمانی در کنکور 1405، 15 سؤال را به خود اختصاص داده است. این درس به‌طور مستقیم در مقطع کارشناسی وجود ندارد و می‌تواند زیرشاخه‌ای از درس روانشناسی صنعتی–سازمانی یا درس اختیاری روانشناسی سازمانی باشد.

این درس به آشنایی با رشته روانشناسی صنعتی و سازمانی در محیط کار، خانواده و جامعه و یادگیری مفاهیمی مانند نگرش‌ها، انگیزش، رهبری، تیم‌های کاری و… که بر اثربخشی سازمان تأثیرگذار هستند، کمک می‌کند.

درس رفتار سازمانی در کد ضریب 4 دارای ضریب 3 است.

🔸 روانشناسی امور استخدامی

تعداد سؤالات درس روانشناسی امور استخدامی در کنکور 1405 شامل 15 سؤال بوده است. این درس نیز به‌طور مستقیم در دروس کارشناسی روانشناسی وجود ندارد و زیرشاخه‌ای از دروس مرتبط با روانشناسی کار و سازمانی محسوب می‌شود.

این درس در کد ضریب 4 دارای ضریب 3 است.

🔸 بالندگی سازمانی

15 سؤال در کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی متعلق به درس بالندگی سازمانی بوده است. این درس که جزو درس های اصلی گرایش روانشناسی صنعتی–سازمانی است، به‌طور مستقیم در دروس کارشناسی وجود ندارد؛ اما درس های دیگری مانند روانشناسی صنعتی–سازمانی یا دروس اختیاری همچون روانشناسی سازمانی و کارآفرینی ارتباط مستقیمی با این درس دارند.

درس بالندگی سازمانی تنها در کد ضریب 4، یعنی گرایش روانشناسی صنعتی–سازمانی، دارای ضریب 3 است.

برخی از سرفصل‌های هریک از این دروس در کنکورهای کارشناسی ارشد سال‌های اخیر بیشتر موردتوجه طراحان سؤال قرار گرفته‌اند، برای خواندن کامل تحلیل کنکور 1405 و اطلاع از این سرفصل‌ها می‌توانید فایل‌های تحلیل آزمون ارشد روانشناسی که تیم روان‌آموز هرساله منتشر می‌کند را مطالعه کنید. 👈مشاهدۀ تحلیل کنکورهای ارشد روانشناسی

مطلب مرتبط: برنامه راهبردی مطالعاتی رایگان کنکور ارشد روانشناسی

معرفی دروس دانشگاهی کارشناسی ارشد روانشناسی

حال که با دروس کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی آشنا شدیم، یک پله جلوتر می‌رویم تا بر اساس گرایش‌های ارشد، با دروس و چارت درسی هر یک به‌طور مختصر آشنا شویم.

وزارت علوم برای هر یک از گرایش‌های ارشد روانشناسی چارت ارائه می‌کند، اما میزان مطابقت دروسی که در دانشگاه‌ها تدریس می‌شوند با این چارت‌ها متفاوت است؛ به همین دلیل، استناد ما به چارت‌های اصلی است که از سوی وزارت علوم برای هر یک از گرایش‌های کارشناسی ارشد روانشناسی ارائه شده‌اند.

🔹 دروس ارشد روانشناسی بالینی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی شامل 22 واحد دروس تخصصی، 6 واحد دروس اختیاری و 4 واحد پایان‌نامه است. تمرکز اصلی درس های این گرایش بر روی تقویت مهارت‌های بالینی دانشجو در ارائۀ خدمات بالینی، سنجش و تفسیر، مصاحبه و مداخله‌های بالینی است.

ازجمله دروس مهم در روانشناسی بالینی می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

• ارزیابی بالینی 1: مصاحبۀ بالینی
• ارزیابی بالینی 2: آزمون‌های عینی و شناختی فرافکن
• نظریه‌های روان‌درمانگری
• مداخلات شناختی-رفتاری
• آسیب‌شناسی روانی تحولی
• و…

برای مشاهدۀ کامل درس های تخصصی، اختیاری و سایر اطلاعات، چارت گرایش بالینی را مشاهده کنید.

دانلود چارت دروس ارشد روانشناسی بالینی

🔹 دروس ارشد روانشناسی عمومی

دورۀ کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دربرگیرندۀ 16 واحد دروس تخصصی، 12 واحد دروس اختیاری و 4 واحد پایان‌نامه است. هدف اصلی این دروس، پرورش توانایی تحلیل مفاهیم، نقد روش‌ها، فنون و دیدگاه‌های مختلف روانشناسی، انجام پژوهش‌های روان‌شناختی و توانایی استفاده از دانش روانشناسی در بافت اجتماعی–فرهنگی جامعۀ ایرانی است.

برخی از مهم‌ترین دروسی که در طی دورۀ کارشناسی ارشد عمومی مورد تدریس قرار می‌گیرند عبارت است از:

• مباحث اساسی در روانشناسی
• آسیب‌شناسی روانی با تکیه بر بافتار بوم شناختی
• نظریه‌پردازی در روانشناسی
• آمار استنباطی
• روش تحقیق در روانشناسی
• و…

برای مشاهدۀ کامل دروس تخصصی، اختیاری و سایر اطلاعات، چارت گرایش عمومی را مشاهده کنید.

دانلود چارت دروس ارشد روانشناسی عمومی

🔹 دروس ارشد روانشناسی تربیتی

دورۀ کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی شامل 12 واحد دروس تخصصی، 14 واحد دروس اختیاری و 6 واحد پایان‌نامه است. روانشناسی تربیتی یکی از گرایش‌های پرطرفدار روانشناسی است که به جنبه‌های روانشناختی تعلیم و تربیت می‌پردازد و نقش روانشناسان تربیتی، بهبود کیفیت آموزشی و افزایش کارآیی دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت است.

هدف اصلی درس های این گرایش پرورش یادگیرندگان از طریق کمک به معلمان، مربیان و… است.

برخی از مهم ترین دروس ارشد روانشناسی تربیتی:

• روانشناسی تربیتی (اصول و نظریه‌ها)
• کاربرد نظریه‌های تحولی
• تعلیم و تربیت اسلامی
• روانشناسی یادگیری  و انگیزش
• و…

در چارت زیر که توسط وزارت علوم ارائه شده است، می‌توانید فهرست کامل دروس گرایش تربیتی را مشاهده کنید.

دانلود چارت ارشد روانشناسی تربیتی

🔹 دروس ارشد روانشناسی شخصیت

چارت موجود در سایت وزارت علوم برای این گرایش بسیار قدیمی است. این گرایش شامل 28 واحد تخصصی، 2 واحد سمینار، 4 واحد پایان‌نامه و 14 واحد دروس اختیاری است. از آنجایی که از آخرین چارت ارائه‌شده توسط وزارت علوم برای این گرایش زمان زیادی می‌گذرد با بررسی چارت‌های جدیدتر ارائه‌شده توسط دانشگاه پیام نور و آزاد متوجه شدیم که این گرایش در مقطع ارشد شامل در سال‌های اخیر دارای 32 گرایش است که 22 واحد تخصصی، 4 واحد اختیاری و 6 واحد پایان‌نامه است.

در این گرایش، به شناخت بیشتر جنبه‌های مختلف روانشناسی، فعالیت‌های پژوهشی و تحقیقاتی در زمینۀ عمومی روانشناسی، آموزش در مسائل مربوط به روانشناسی عمومی و روانشناسی شخصیت پرداخته می‌شود.

برخی از دروس مهم ارشد روانشناسی شخصیت:

• روانشناسی شخصیت
• بررسی تفضیلی نظریه‌ها و مکاتب شخصیت
• کاربرد آزمون‌های شخصیت
• روانشناسی عمومی پیشرفته
• روانشناسی رشد
• بررسی مسائل بهداشت روانی در ایران و جهان
• و…

باقی درس های اجباری و اختیاری را می‌توانید در چارت زیر مشاهده کنید.

دانلود چارت ارشد روانشناسی شخصیت

🔹 دروس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

گرایش روانشناسی بالینی کودک و نوجوان که زیرشاخه‌ای از گرایش روانشناسی بالینی است، در مقطع کارشناسی ارشد شامل 32 واحد است که 16 واحد نظری، 12 واحد عملی بالینی و 4 واحد پژوهشی را دربرمی‌گیرد.

دروس این گرایش حول محور تربیت درمانگر و محقق در حیطۀ روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، آموزش‌های بالینی و تحقیقی از طریق کارورزی در کلینیک‌ها و سایر مراکز، افزایش مهارت‌های بالینی و… متمرکز است.

برخی از دروس مهم این گرایش عبارت است از:

• کاربرد آزمون‌های تشخیصی در کودکان و نوجوانان
• بهداشت روانی کودک و نوجوان
• روش‌های ارزیابی بالینی و گزارش‌نویسی
• روش‌های روان‌درمانی انفرادی در کودکان و نوجوانان
• روانشناسی حقوق کودک و نوجوان
• و…

در صورت تمایل می‌توانید باقی درس ها را در چارت زیر مشاهده کنید:

دانلود چارت دروس روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

🔹 دروس روانشناسی بالینی خانواده

دروس گرایش بالینی خانواده که زیرشاخه‌ای از گرایش روانشناسی بالینی است، به‌طور تخصصی بر تربیت درمانگر و محقق در حیطۀ خانواده‌درمانی، آموزش‌های بالینی و تحقیقی از طریق کارورزی، آموزش رعایت اصول اخلاقی و ابعاد فرهنگی در کار با خانواده، آموزش با تأکید بر نیازهای روز جامعه، پیشگیری و تمرکز بر بهداشت خانواده و آموزش از طریق تعامل تنگاتنگ استاد و دانشجو تمرکز دارد.

این گرایش در مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی به‌طور کلی شامل 32 واحد است که 16 واحد درسی به‌صورت نظری، 12 واحد به‌صورت عملی بالینی و 4 واحد به‌صورت پایان‌نامه ارائه می‌شود.

برخی از مهم ‌ترین دروس گرایش روانشناسی خانواده به شرح زیر است:

• روانشناسی و آسیب‌شناسی خانواده
• نظریۀ سیستم‌ها
• سنجش و اندازه‌گیری خانواده
• حقوق خانواده در ایران
• فرهنگ و خانواده
• نظریه‌های خانواده درمانی
• اصول و فنون خانواده‌درمانی
• و…

برای مشاهدۀ سایر دروس، پیش‌نیازها و سایر اطلاعات، چارت درسی زیر را مشاهده کنید:

دانلود چارت دروس روانشناسی بالینی خانواده

🔹 دروس روانشناسی سلامت

رشتۀ روانشناسی سلامت که گرایشی بین‌رشته‌ای از روانشناسی و پزشکی است، در مقطع کارشناسی ارشد به‌طور کلی شامل 32 واحد درسی است که 24 واحد آن دروس تخصصی، 4 واحد دروس اختیاری و 4 واحد پایان‌نامه را دربرمی‌گیرد.

موضوعیت کلی دروسی که در گرایش سلامت در مقطع ارشد آموزش داده می‌شوند، شامل آموزش در زمینه‌های اصلی روانشناسی سلامت و توانمندسازی در ارائۀ خدمات تخصصی به‌منظور ارتقاء و حفظ سلامتی، پیشگیری و درمان بیماری‌ها، شناسایی عوامل سبب‌شناسی و تشخیصی سلامت و بیماری و بدکارکردی‌های مرتبط با آن است.

برخی از مهم‌ترین دروسی که در مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی سلامت آموزش داده می‌شود عبارت‌اند از:

• روش‌های پژوهش و آمار در روانشناسی سلامت
• دین، معنویت و سلامت
• مبانی و نظریه‌های روانشناسی سلامت
• روانشناسی سلامت بالینی
• و…

در چارت درسی زیر می‌توانید سایر دروس، پیش‌نیازها و سایر اطلاعات را مشاهده کنید.

دانلود چارت دروس ارشد روانشناسی سلامت

🔹 دروس ارشد روانشناسی اجتماعی

گرایش روانشناسی اجتماعی به‌طور تخصصی به اکتشاف رابطۀ بین رفتارها، ذهن فرد و دنیای خارج در موقعیت‌های اجتماعی می‌پردازد و در مقطع کارشناسی ارشد به‌طور کلی دربرگیرندۀ 32 واحد درسی است که 12 واحد آن تخصصی، 16 واحد اختیاری و 4 واحد پایان‌نامه است.

دروس گرایش روانشناسی اجتماعی به دنبال توانمندسازی دانشجویان در شناخت، ارزیابی و آسیب‌شناسی مسائل روانی–اجتماعی جامعه، ارائۀ راه‌حل و همچنین تربیت نیروی انسانی ماهر در کاربست روانشناسی اجتماعی است.

ازجمله مهم‌ترین دروس تخصصی که در گرایش ارشد روانشناسی اجتماعی موردتدریس قرار می‌گیرد عبارت است از:

• روش تحقیق در روانشناسی اجتماعی
• نظریه‌های روانشناسی اجتماعی
• شخصیت؛ مفاهیم و پژوهش‌ها
• تعامل اجتماعی از منظر اسلام
• و…

در چارت زیر می‌توانید باقی اطلاعات مربوطه به چارت دروس گرایش ارشد روانشناسی اجتماعی را مشاهده کنید:

دانلود چارت دروس ارشد روانشناسی اجتماعی

🔹 دروس سنجش و اندازه‌گیری (روان‌سنجی)

گرایش سنجش و اندازه‌گیری در مقطع کارشناسی ارشد شامل 32 واحد درسی است که 12 واحد دروس تخصصی الزامی، 16 واحد دروس تخصصی اختیاری و 4 واحد پایان‌نامه را شامل می‌شود.

دروس گرایش روان‌سنجی به قصد ایجاد آشنایی کافی دانشجویان با آخرین دستاوردهای علمی حوزۀ نظریه‌های اندازه‌گیری، کاربردهای آماری در علوم اجتماعی، ساخت و تحلیل پرسشنامه‌ها و طراحی آزمون‌ها، ارزشیابی برنامه و اعتباربخشی، آموزش مهارت‌های لازم برای به‌کار بستن آموخته‌ها در محیط‌های واقعی صنعت و جامعه، تحلیل داده‌های بزرگ‌مقیاس، روش‌های تحقیق کمی و کیفی، کار با نرم‌افزار و… طراحی شده است.

ازجمله مهم‌ترین دروسی که در گرایش ارشد روان سنجی تدریس می‌شوند عبارت است از:

• روش‌های آماری پیشرفته
• همبستگی و رگرسیون
• نظریه کلاسیک اندازه‌گیری
• نظریه خصیصه مکنون اندازه گیری
• کاربرد نرم افزار در تحلیل های آماری
• و…

باقی دروس و اطلاعات دربارۀ گرایش روانسنجی را می‌توانید در فایل زیر مشاهده کنید:

دانلود چارت دروس ارشد سنجش و اندازه‌گیری

🔹 دروس ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی

گرایش ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی دربرگیرندۀ 32 واحد درسی است که 24 واحد آن به دروس تخصصی، 4 واحد به دروس اختیاری و 4 واحد به پایان‌نامه اختصاص دارد.

اهداف درسی این گرایش، توانمندسازی دانشجویان در زمینه‌های تخصصی مانند آموزش نیروی انسانی، بالندگی سازمانی، عملکرد شغلی، انگیزش شغلی، روانشناسی مهندسی و توانایی انتقال و به‌کارگیری دانش تخصصی در زمینۀ کار، تسلط بر به‌کارگیری مهارت‌ها و فنون ابزاری و استفاده از دانش تخصصی صنعتی در محیط کسب‌وکار است.

برخی از مهم‌ترین دروسی که در این گرایش موردتدریس قرار می‌گیرند عبارت است از:

• روانشناسی صنعتی (کارکنان)
• بالندگی سازمانی
• روانشناسی اجتماعی پیشرفته
• نظریه‌های سازمانی
• مناسبات انسانی – اسلامی در محیط کار
• و…

در چارت زیر می‌توانید تمامی اطلاعات موردنیاز دربارۀ دروس ارشد روانشناسی اجتماعی را مشاهده کنید:

دانلود چارت دروس ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی

🔹 دروس ارشد روانشناسی اسلامی

ارشد روانشناسی اسلامی شامل 32 واحد درسی اعم از 12 واحد تخصصی، 16 واحد اختیاری و 4 واحد پایان‌نامه است. دروس ارشد روانشناسی اسلامی به‌طور کلی محوریت‌هایی همچون تحلیل مسائل روانشناختی از منظر اسلامی، شناخت دیدگاه اسلام در قلمرو مسائل و موضوعات روانشناختی انسان، توسعۀ دانش روانشناسی با جهت‌گیری اسلامی، فراهم‌کردن زمینه‌های لازم برای توسعه روش‌شناسی در روانشناسی اسلامی و کاربردی‌کردن نتایج حاصل از تحقیقات روانشناسی اسلامی متناسب با نیازهای جامعه دارد.

برخی از دروس مهمی که در این گرایش تدریس می‌شود عبارت است از:

• مبانی روانشناسی اسلامی 1 (علم‌شناسی)
• مبانی روانشناسی اسلامی 2 (نفس‌شناسی)
• روانشناسی فهم قرآن و حدیث
• روانسنجی مفاهیم دینی
• و…

برای اطلاع کامل از دروس، شرایط پیش‌نیاز/هم‌نیاز و سایر اطلاعات فایل زیر را مطالعه کنید:

دانلود چارت دروس ارشد روانشناسی اسلامی

🔹 دروس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی

ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی شامل 32 واحد آموزشی است که 20 واحد آن دروس تخصصی، 8 واحد دروس اختیاری و 4 واحد پایان‌نامه است. دروس این گرایش با هدف آموزش فرایند ارزیابی، تشخیص، آموزش و توانبخشی افراد با نیازهای ویژه به دانشجویان طراحی شده است.

ازجمله مهم‌ترین دروسی که در این گرایش موردتدریس قرار می‌گیرند عبارت است از:

• تشخیص و ارزیابی کودکان با نیازهای خاص
• روش‌های تشخیص و مداخله در اختلال‌های یادگیری
• روانشناسی و آموزش افراد با ناتوانی هوشی و رشدی
• روانشناسی و آموزش افراد تیزهوش و با استعداد
• روانشناسی و آموزش افراد با آسیب بینایی
• و…

در فایل زیر می‌توانید باقی اطلاعات مفید ارائه‌شده در چارت درسی را مشاهده کنید:

دانلود چارت دروس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی

🔹 دروس ارشد علوم شناختی

این رشته در مقطع کارشناسی ارشد شامل سه گرایش توانبخشی شناختی، روانشناسی شناختی و ذهن، مغز و تربیت است. در ادامه، برای هر سه گرایش ماهیت دروس و چارت درسی ارائه شده است.

گرایش توانبخشی شناختی

توانبخشی شناختی شامل 32 واحد درسی اعم از 14 واحد دروس تخصصی، 14 واحد دروس اختیاری و 4 واحد پایان‌نامه است. ماهیت دروس در این گرایش، توانمندسازی دانشجویان در ارزیابی، توانمندسازی، بازتوانی شناختی و ترمیم کاستی‌های شناختی در جمعیت بهنجار و افراد با نیازهای ویژه با تأکید بر شاخص‌ها و نیازهای بومی است.

برخی از مهم‌ترین دروس در این گرایش عبارت است از:

• مبانی علوم اعصاب شناختی
• روانشناسی شناختی
• ارزیابی عصب روانشناختی
• توانبخشی شناختی
• و…

برای اطلاع از سایر اطلاعات مفید در چارت درسی، فایل زیر را مطالعه کنید:

دانلود چارت دروس ارشد علوم شناختی گرایش توانبخشی شناختی

گرایش روانشناسی شناختی

روانشناسی شناختی شامل 32 واحد درسی متشکل از 12 واحد دروس تخصصی الزامی، 16 واحد دروس تخصصی اختیاری و 4 واحد پایان‌نامه است. دروس این گرایش بر ارتقاء توانمندی سنجش و ارزیابی کارکردهای شناختی، پژوهش در زمینۀ روانشناسی شناختی، استفاده از ابزارهای آزمایشگاهی علوم شناختی، آشنایی با مبانی شناختی آسیب‌های روانی و روش‌های بازتوانی و درمان شناختی تمرکز دارند.

برخی از مهم‌ترین دروس در این گرایش عبارت است از:

• مبانی علوم شناختی
• روانشناسی شناختی: فرایندهای پایه
• علوم اعصاب شناختی
• روش‌های پژوهش در علوم شناختی
• روانشناسی شناختی: فرایندهای عالی
• و…

برای مطالعۀ چارت درسی گرایش علوم شناختی گرایش روانشناسی شناختی می‌توانید فایل زیر را مطالعه کنید:

دانلود چارت دروس ارشد علوم شناختی گرایش روانشناسی شناختی

گرایش ذهن، مغز و تربیت

این گرایش دارای 32 واحد درسی اعم از 12 واحد تخصصی الزامی، 16 واحد تخصصی اختیاری و 4 واحد پایان‌نامه است. اهداف اصلی آموزشی دروس این گرایش شامل تقویت مهارت در طراحی و اجرای پژوهش‌های مربوط به حوزۀ ذهن، مغز و تربیت، توانایی طراحی، تدوین، اجرا و ارزیابی فعالیت‌های یادگیری مبتنی بر رویکرد شناختی، انجام امور راهنمایی و ارائۀ خدمات مشاورۀ آموزشی و تحصیلی بر مبنای آموزه‌های علوم شناختی و… است.

برخی از مهم‌ترین دروس تخصصی در این گرایش عبارت است از:

• مبانی علوم شناختی
• روانشناسی شناختی
• علوم اعصاب تربیتی، سلامت و یادگیری
• روش‌های پژوهش در ذهن، مغز و تربیت
• و…

برای اطلاع از سایر اطلاعات دربارۀ دروس این گرایش می‌توانید چارت درسی را مطالعه کنید:

دانلود چارت دروس ارشد علوم شناختی گرایش ذهن، مغز و تربیت

🔹 دروس ارشد روانشناسی دین

ارشد روانشناسی دین شامل 32 واحد است که 12 واحد آن تخصصی، 16 واحد اختیاری و 4 واحد پایان‌نامه است. دروس گرایش روانشناسی دین عمدتاً با هدف شناخت دیدگاه‌های روانشناسان دین دربارۀ باورها و رفتارهای دینی، توانایی نقد دیدگاه‌های روانشناختی دربارۀ باورهای دینی و پژوهش و تدریس در حوزۀ روانشناسی دین طراحی شده است.

ازجمله دروس تخصصی این گرایش عبارت است از:

• کلیات روانشناسی دین
• تحول دینداری
• دینداری و سلامت روان
• نظریه‌های روانشناسی دین و نقد آن
• و…

برای کسب اطلاعات بیشتر دربارۀ دروس می‌توانید فایل چارت درسی را مطالعه کنید:

دانلود چارت دروس ارشد روانشناسی دین

🔹 دروس ارشد روانشناسی خانواده

این گرایش به‌تازگی در سال 1404 در دفترچۀ ثبت‌نام کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی، برای اولین بار ارائه شده است و هنوز چارت درسی از سوی وزارت علوم برای این گرایش ارائه نشده است.

جمع‌بندی

بررسی دروس کارشناسی ارشد روانشناسی نشان می‌دهد که این آزمون از ۱۷ درس تشکیل شده و وزن هر درس بسته به کد ضریب گرایش انتخابی متفاوت است. دروسی نظیر متون روانشناسی به زبان انگلیسی، آمار و روش تحقیق و روانشناسی رشد در اکثر گرایش‌ها مشترک‌اند و سهم بالایی در نمرۀ نهایی دارند، درحالی‌که دروسی مانند بالندگی سازمانی، رفتار سازمانی و روانشناسی امور استخدامی منحصر به گرایش روانشناسی صنعتی-سازمانی هستند.

شناخت دقیق این ضرایب پیش از آغاز برنامه‌ریزی درسی، به داوطلب امکان می‌دهد منابع مطالعاتی را با اولویت‌بندی صحیح انتخاب کرده و زمان مطالعه را متناسب با اهمیت واقعی هر درس در گرایش موردنظر تنظیم کند. علاوه‌بر این، آگاهی از چارت دروس دانشگاهی هر گرایش، تصویری از مسیر آموزشی پس از قبولی ارائه می‌دهد و می‌تواند در تصمیم‌گیری دربارۀ انتخاب گرایش مناسب نقش داشته باشد.

منبع

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

دفترچه ثبت نام کنکور ارشد روانشناسی