دروس کنکور ارشد روانشناسی وزارت بهداشت

شناخت دروس امتحانی آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت، یکی از نخستین گام‌ها برای شروع یک مطالعۀ هدفمند است. آگاهی از تعداد سؤالات و ضریب هر درس نیز به داوطلب کمک می‌کند جایگاه دروس مختلف را در آزمون بهتر بشناسد و زمان مطالعه و انتخاب منابع را متناسب با هدف و گرایش موردنظر خود تنظیم کند.

نکتۀ مهم این است که ضرایب دروس در گرایش‌های مختلف یکسان نیست؛ بنابراین، اولویت مطالعه برای داوطلبان بر اساس گرایش موردنظرشان متفاوت است و نمی‌توان برای همه داوطلبان یک برنامۀ مطالعاتی یکسان در نظر گرفت. به همین دلیل، بهتر است پیش از تهیۀ منابع و شروع مطالعه، ابتدا مواد امتحانی و ضرایب مربوط به گرایش موردنظر خود را بررسی کنید.

در این مقاله، دروس امتحانی آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت را بر اساس آخرین اطلاعات رسمی بررسی می‌کنیم، تعداد سؤالات و ضرایب هر درس در گرایش‌های مختلف را ارائه می‌دهیم و محتوای کلی دروس را نیز معرفی می‌کنیم تا با شناخت دقیق‌تری از مباحث آزمون، برای انتخاب منابع و برنامه‌ریزی مطالعه تصمیم بگیرید.

مطالعۀ بیشتر: کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت

دروس امتحانی کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت

هر یک از دروس آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت، بخش متفاوتی از دانش موردنیاز این آزمون را پوشش می‌دهد. آشنایی با محتوای کلی این دروس، به داوطلب کمک می‌کند پیش از ورود به مرحله انتخاب منابع و برنامه‌ریزی، شناخت بهتری از مباحثی که باید برای آزمون مطالعه کند داشته باشد.

روانشناسی بالینی

روانشناسی بالینی یکی از مواد امتحانی اصلی آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت است. این درس به مباحث مرتبط با شناخت، ارزیابی و مداخلات روان‌شناختی در حوزۀ سلامت روان می‌پردازد و بخش مهمی از دانش تخصصی موردنیاز در حوزۀ روانشناسی بالینی را پوشش می‌دهد. مباحث این درس شامل مفاهیمی مانند مصاحبه و ارزیابی بالینی، آزمون‌های روان‌شناختی، شناخت و تشخیص اختلالات روانی، نشانه‌شناسی اختلالات و مفاهیم مرتبط با آسیب‌شناسی روانی است. به همین دلیل، روانشناسی بالینی از جمله دروسی است که ارتباط مستقیمی با ماهیت حرفه‌ای رشته روانشناسی بالینی و حوزه‌های مرتبط با خدمات سلامت روان دارد.

در آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت، ۲۰ سؤال به درس روانشناسی بالینی اختصاص دارد. ضریب این درس در گرایش‌های مختلف یکسان نیست؛ در گرایش‌های روانشناسی بالینی، روانشناسی سلامت و روانشناسی بالینی کودک و نوجوان دارای ضریب ۳ و در گرایش بهداشت روان دارای ضریب ۲ است.

مطلب مرتبط: منابع کنکور ارشد روانشناسی وزارت بهداشت

نظریه‌ های شخصیت و روان‌ درمانی

نظریه‌ های شخصیت و روان‌ درمانی از جمله دروس تخصصی کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت است که به بررسی دیدگاه‌های مختلف درباره شخصیت انسان، شکل‌گیری و تحول شخصیت و رویکردهای نظری مرتبط با فرایند درمان می‌پردازد. این درس بخش مهمی از دانش نظری روانشناسی را پوشش می‌دهد و آشنایی با مکاتب مختلف روان‌شناختی را مورد توجه قرار می‌دهد.

مباحث این درس شامل مفاهیمی مانند نظریه‌های شخصیت، دیدگاه‌های روان‌تحلیلی و روان‌پویشی، رویکردهای انسان‌گرا، شناختی و یادگیری، نظریه‌های مرتبط با رشد شخصیت و رویکردهای مختلف روان‌درمانی است. همچنین برخی مفاهیم مرتبط با فرایند درمان و خانواده‌درمانی نیز در این درس مورد توجه قرار می‌گیرند.

در کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت، ۲۰ سؤال به درس نظریه‌های شخصیت و روان‌درمانی اختصاص دارد. ضریب این درس درگرایش روانشناسی بالینی و روانشناسی بالینی کودک و نوجوان ۲ و در گرایش‌های بهداشت روان و روانشناسی سلامت دارای ضریب 1/5 است.

روانشناسی عمومی و رشد

روانشناسی عمومی و رشد از جمله دروس پایۀ آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت است که به بررسی مفاهیم بنیادی روانشناسی و فرایند تحول انسان در دوره‌های مختلف زندگی می‌پردازد. این درس ترکیبی از مباحث مربوط به فرایندهای روان‌شناختی عمومی و دیدگاه‌های مرتبط با رشد و تغییرات انسان در طول زندگی است.

مباحث این درس شامل مفاهیمی مانند نظریه‌های رشد و تحول، مراحل مختلف رشد شناختی و اخلاقی، فرایندهای ذهنی و رفتاری مانند یادگیری، انگیزش، هیجان و خواب، و برخی موضوعات مرتبط با سازگاری و رفتار انسان است. همچنین مباحثی از روانشناسی اجتماعی و سلامت که با فرایندهای روان‌شناختی فرد در ارتباط هستند، در این درس مورد توجه قرار می‌گیرند.

در آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت، ۲۰ سؤال به درس روانشناسی عمومی و رشد اختصاص دارد. ضریب این درس در گرایش‌های مختلف یکسان نیست؛ در گرایش‌های روانشناسی بالینی، بهداشت روان و روانشناسی سلامت دارای ضریب ۱٫۵ و در گرایش روانشناسی بالینی کودک و نوجوان دارای ضریب ۲ است.

اختلالات روانی و روانشناسی فیزیولوژیک

درس اختلالات روانی و روانشناسی فیزیولوژیک از جمله مواد امتحانی تخصصی در آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت است که به بررسی ارتباط میان فرایندهای زیستی، عملکرد مغز و رفتار انسان می‌پردازد. این درس ترکیبی از مباحث مرتبط با آسیب‌شناسی روانی و مبانی عصب‌شناختی رفتار است و نقش عوامل زیستی را در شکل‌گیری و تبیین پدیده‌های روان‌شناختی مورد بررسی قرار می‌دهد.

مباحث این درس شامل مفاهیمی مانند مبانی زیستی رفتار، ساختار و عملکرد بخش‌های مختلف مغز، نقش دستگاه عصبی و انتقال‌دهنده‌های عصبی در فرایندهای روان‌شناختی، و ارتباط عوامل فیزیولوژیک با اختلالات روانی است. همچنین مباحث مرتبط با شناخت و طبقه‌بندی اختلالات روانی، نشانه‌های اختلالات مختلف، و برخی اصول کلی درمان‌های زیستی نیز در این درس مورد توجه قرار می‌گیرند.

در آزمون کارشناسی ارشد روان‌شناسی وزارت بهداشت، ۲۰ سؤال به درس اختلالات روانی و روان‌شناسی فیزیولوژیک اختصاص دارد. ضریب این درس در گرایش‌های روانشناسی بالینی و بهداشت روان ۲ و در گرایش‌های روانشناسی سلامت و روانشناسی بالینی کودک و نوجوان دارای ضریب ۱٫۵ است.

مطلب مرتبط: معرفی بهترین روش های مطالعه برای کنکور

اصول خدمات بهداشتی و بهداشت روان

اصول خدمات بهداشتی و بهداشت روان به مباحث مرتبط با پیشگیری، ارتقای سلامت روان و ارائه خدمات در حوزۀ سلامت می‌پردازد؛ این درس بیشتر بر مفاهیم مرتبط با برنامه‌های پیشگیرانه، مدیریت مشکلات روان‌شناختی و اصول ارائه مراقبت‌های سلامت روان تمرکز دارد.

مباحث این درس شامل حوزه‌هایی مانند برنامه‌های پیشگیری و ارزیابی آن‌ها، مهارت‌های مرتبط با اجرای برنامه‌های پیشگیرانه، ارتقای سلامت و توانمندی‌های فردی، عوامل مرتبط با استرس و سلامت روان، ابراز هیجان و ارتباط آن با بیماری، بازتوانی و بهبود کیفیت مراقبت، پایبندی به درمان، نقش بیمار و خانواده در فرایند درمان، و موضوعات مرتبط با اختلالات روانی، خودکشی، فرزندپروری و بهبودی از اختلالات روانی است.

در آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت، ۲۰ سؤال به درس اصول خدمات بهداشتی و بهداشت روان اختصاص دارد. ضریب این درس در گرایش‌های مختلف یکسان نیست؛ در گرایش بهداشت روان دارای ضریب ۲، در گرایش روانشناسی سلامت دارای ضریب ۱ و در گرایش‌های روانشناسی بالینی و روانشناسی بالینی کودک و نوجوان دارای ضریب صفر است.

آمار و روش تحقیق

آمار و روش تحقیق به مفاهیم مرتبط با فرایند انجام پژوهش، طراحی مطالعات علمی و تحلیل داده‌ها در روانشناسی می‌پردازد. این درس ترکیبی از مباحث روش‌شناختی و آماری است که به درک اصول پژوهش و تفسیر یافته‌های علمی کمک می‌کند. مباحث این درس شامل مفاهیمی مانند روش‌های پژوهش، نمونه‌گیری و تعمیم‌پذیری یافته‌ها، پایایی و اعتبار ابزارهای اندازه‌گیری، طرح‌های پژوهشی، آزمون‌های آماری، آمار پارامتریک و ناپارامتریک، و بررسی روابط بین متغیرها است.

در کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بهداشت، ۲۰ سؤال به درس آمار و روش تحقیق اختصاص دارد. ضریب این درس در گرایش‌های مختلف یکسان نیست؛ در گرایش‌های روانشناسی بالینی، بهداشت روان، روانشناسی سلامت و روانشناسی بالینی کودک و نوجوان دارای ضریب ۱٫۵ است.

زبان انگلیسی عمومی

درس زبان انگلیسی عمومی در آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت به‌صورت عمومی برگزار می‌شود و به سنجش توانایی داوطلبان در درک مطلب و واژگان عمومی زبان انگلیسی در سطح Upper-Intermediate (متوسط به بالا) می‌پردازد.

در آزمون ارشد روانشناسی وزارت بهداشت، ۴۰ سؤال به درس زبان انگلیسی عمومی اختصاص دارد و ضریب این درس در تمامی گرایش‌ها برابر با ۳ است.

برای شرکت در آزمون ارشد روانشناسی بهداشت از کجا شروع کنیم؟

آشنایی با دروس امتحانی، تعداد سؤالات و ضرایب هر درس، نخستین گام برای برنامه‌ریزی آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بهداشت است؛ اما این اطلاعات تنها زمانی ارزش عملی پیدا می‌کنند که در کنار سایر اجزای مسیر آمادگی قرار گیرند. بسیاری از داوطلبان بدون شناخت دقیق ساختار آزمون، مطالعه را آغاز می‌کنند و در ادامه راه متوجه می‌شوند که زمان کافی برای همه دروس یا منابع در اختیار ندارند. به همین دلیل، پیش از شروع مطالعه، لازم است تصویری کامل از مسیر پیش رو ترسیم شود.

گرایش موردنظر خود را مشخص کنید

اگرچه مواد امتحانی در گرایش‌های مختلف آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت مشترک است اما ضرایب دروس در همه گرایش‌ها یکسان نیست و همین تفاوت باعث می‌شود اولویت‌بندی مطالعه برای داوطلبی که قصد ورود به گرایش روانشناسی بالینی را دارد، با فردی که به بهداشت روان یا روانشناسی سلامت علاقه‌مند است، متفاوت باشد. بر همین اساس، آشنایی با تفاوت گرایش‌ها و اهداف هر یک، نقشی مهم در انتخاب مسیر مطالعاتی مناسب ایفا می‌کند.

مطلب مرتبط: گرایش های کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت

منابع هر درس را پیش از شروع مطالعه بشناسید

پس از مشخص شدن گرایش، نوبت به انتخاب منابع مطالعاتی می‌رسد. شناخت منابع هر درس کمک می‌کند مطالعۀ از همان ابتدا بر پایه منابع معتبر و متناسب با آزمون شکل بگیرد و از پراکندگی میان کتاب‌ها و جزوات مختلف جلوگیری شود. انتخاب منابع مناسب همچنین باعث می‌شود داوطلب بتواند مباحث هر درس را با انسجام بیشتری دنبال کند و زمان خود را صرف مطالبی کند که بیشترین ارتباط را با محتوای آزمون دارند.

برنامه مطالعاتی را بر اساس شرایط خود تنظیم کنید

داشتن فهرست دروس و منابع، به‌تنهایی تضمین‌کننده پیشرفت نیست؛ آنچه اهمیت دارد، نحوۀ تقسیم زمان میان دروس و داشتن برنامه‌ای منظم و قابل‌اجراست. برنامۀ مطالعاتی باید متناسب با زمان باقی‌مانده تا آزمون، سطح آمادگی داوطلب و ضرایب دروس تنظیم شود تا فرصت کافی برای مرور و جمع‌بندی نیز در طول مسیر فراهم بماند.

سؤالات سال‌ های گذشته را بررسی کنید

مرور سؤالات آزمون‌های سال‌های گذشته، یکی از مؤثرترین راه‌ها برای آشنایی با ساختار کلی آزمون و شیوۀ طرح سؤالات است؛ این کار، علاوه بر سنجش میزان آمادگی، به داوطلب کمک می‌کند شناختی واقع‌بینانه‌تر از فضای آزمون و موضوعات مطرح‌شده در هر درس به دست آورد.

مطالعۀ بیشتر: سؤالات کنکور ارشد روانشناسی وزارت بهداشت

از تجربه رتبه‌ های برتر استفاده کنید

مطالعۀ تجربه رتبه‌های برتر می‌تواند دیدگاه مفیدی درباره شیوۀ برنامه‌ریزی، مدیریت زمان و نحوۀ مطالعه در اختیار داوطلبان قرار دهد. با این حال، تجربۀ هر داوطلب متناسب با شرایط، پیشینۀ علمی و شیوۀ مطالعۀ اوست و بهتر است این تجربه‌ها به‌عنوان راهنما و منبع ایده مورد استفاده قرار گیرند، نه راهکاری که برای همۀ داوطلبان یکسان باشد. برای آشنایی بیشتر با تجربۀ داوطلبانی که این مسیر را با موفقیت پشت سر گذاشته‌اند، دو نمونه از مصاحبه‌های رتبه‌های برتر آزمون کارشناسی ارشد روان‌شناسی وزارت بهداشت را در اختیار شما قرار داده‌ایم:

مصاحبه با رتبه 3 ارشد بالینی علوم و 1 بالینی بهداشت 1403

مصاحبه با رتبه 4 بهداشت روان 1401

سخن آخر

شناخت ساختار آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت، نقطۀ شروع تصمیم‌گیری آگاهانه برای این مسیر است. وقتی داوطلب بداند با چه دروسی، چه تعداد سؤال و چه تفاوت‌هایی میان گرایش‌ها روبه‌رو است، می‌تواند انتخاب‌ها و برنامه‌ریزی‌های خود را بر پایۀ اطلاعات دقیق‌تری انجام دهد.

آمادگی برای این آزمون، یک مسیر چندمرحله‌ای است که از شناخت هدف شروع می‌شود و با انتخاب منابع مناسب، برنامه‌ریزی منظم و ارزیابی مستمر ادامه پیدا می‌کند. داشتن یک مسیر مشخص، کمک می‌کند مطالعه از حالت پراکنده خارج شود و هر مرحله با آگاهی بیشتری پیش برود.

اگر سؤال یا ابهامی دربارۀ دروس آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت دارید، در بخش نظرات همین صفحه مطرح کنید؛ در اسرع وقت پاسخ‌گوی شما هستیم.

منابع

دفترچه سوالات کنکور ارشد روانشناسی وزارت بهداشت 1404

دفترچه ثبت نام ارشد بهداشت