روانشناسی عمومی پیام نور (هیئت مولفان)
قیمت:
امتیاز محصول:
ناموجود
توضیحات تکمیلی
| عنوان کتاب | روانشناسی عمومی |
|---|---|
| نویسنده | |
| مترجم | |
| ویراستار | |
| ناشر | |
| تعداد صفحه | 447 |
| شابک | 978-964-14-1021-8 |
| قطع کتاب | وزیری |
| نوع جلد | شومیز |
| نوبت و تاریخ چاپ | چاپ اول، 1402 |
تمام کتب مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روان‌آموز موجود است و به‌محض تکمیل خرید، طی 3 الی 5 روزکاری به‌دست شما می‌رسند.
در کمپین مسئولیت اجتماعی تستیک، با خرید ویراست جدید کتب جامع روان‌آموز، سه مرحله آزمون‌آزمایشی جامع رایگان هدیه بگیرید.
ارسال به سراسر کشور
با هزینۀ ثابت 39هزارتومان
تضمین سلامت فیزیکی
و اصالت کتاب‌ها
بسته‌بندی ایمن
با پلاستیک عایق رطوبت
مشاوره و پشتیبانی
021-91077080
توضیحات
معرفی کتاب
کتاب روانشناسی عمومی پیام نور، منبعی جامع و کامل و خودآموز جهت یادگیری مبانی اولیه درس روانشناسی برای این رشته و رشته‌های مرتبط است. مولفین این کتاب، تلاش خود را کرده‌اند تا منبعی کامل از حوزه‌های مختلف روانشناسی جمع‌آوری کنند که در عین جامعیت، حجم آن نیز کنترل‌شده و متناسب با یک ترم دانشگاهی باشد.
این کتاب، با وجود خلاصه‌تر شدن و عمومی بودن، جنبۀ دقت و تخصص را نیز رعایت کرده است و با خلاصه کردن محتوا، به مبنای درس لطمه‌ای وارد نکرده است که این خود، ویژگی مهمی برای یک کتاب مقدماتی است. در کتاب روانشناسی عمومی، به مباحثی همچون آمار در روانشناسی، رشد، احساس و ادراک، حالات هوشیاری و آسیب‌‍شناسی روانی پرداخته شده است و گستردگی مناسبی از لحاظ علمی در این فصل‌ها دیده می‌شود.
این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟
روانشناسی عمومی پیام نور، منبع مناسبی برای تدریس در کلاس‌های درس روانشناسی و دیگر علوم مرتبط در مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور و دیگر دانشگاه‌های کشور است. همچنین خودآموز بودن کتاب، باعث گستردگی استفاده از آن توسط دانشجویانی است که می‌خواهند دانش خود را در زمینۀ علوم روانشناسی وسعت ببخشند.
توضیحات تکمیلی
در رشتۀ روانشناسی و علوم مرتبط با آن، وجود کتابی جامع که به مقدمات درس روانشناسی به صورت کلی بپردازد لازم و واجب است. برای سال‌های متمادی، کتاب هیلگارد به عنوان بهترین منبع روانشناسی عمومی شناخته می‌شد. اما این کتاب به دلیل حجم بالای آن، برای استفادۀ دانشجویان کارشناسی مناسب نبود. از همین جهت، دانشگاه پیام نور اقدام به تالیف کتابی خودآموز برای مبانی روانشناسی با حجمی کمتر کرد. این کتاب، نتیجۀ تلاش گروه بزرگی از مولفان این دانشگاه در جهت پاسخ به این نیاز است.
جامعیت مطالب موجود در کتاب روانشناسی عمومی پیام نور و نثر روان متن، باعث آسوده‌خاطر شدن اساتید و دانشجویان از به‌دست آوردن اطلاعات کافی در این حوزه می‌باشد. ساختار خودآموز کتاب در کنار وجود خلاصه فصل و پرسش‌های پایان هر فصل و تمارین کاربردی موجود در آن، از دیگر ویژگی‌های مثبت کتاب است.
خرید کتاب روانشناسی عمومی پیام نور اثر هیئت مولفان با بیشترین تخفیف برای شما عزیزان امکان پذیر است.
فهرست کتاب روانشناسی عمومی پیام نور
فصل اول: تعریف و قلمرو روان شناسی و شاخه‌های آن
تعریف و قلمرو روان شناسی و شاخه‌های آن
هدف‌های یادگیری
آیا روان شناسان می‌توانند پیشگویی کنند؟
تعریف روان شناسی
روان شناسی به عنوان یک علم
دانش یا دانش‌های رفتار؟
روان شناسی از آغاز تاکنون
سال نگار تاریخ روان شناسی
قلمروهای کاری روان شناسان
خلاصه
اصطلاحات کلیدی
پرسش‌هایی برای اندیشیدن
پرسش‌های چند گزینه‌ای
پرسش‌های مروری
منابع پیشنهادی
منابع
منابعی برای مطالعه بیشتر
فصل دوم آمار
آمار
هدف‌های یادگیری
علم و روش‌های علمی
مفهوم پژوهش
پژوهش کاربردی و بنیادی
ماهیت مشاهده
متغیر و انواع آن
مقیاس‌های اندازه گیری
مسئله و فرضیه
انواع فرضیه
نمونه گیری
پژوهش زمینه یابی
پژوهش همبستگی
پژوهش آزمایشی
طرح‌های آزمایشی
پژوهش پس رویدادی
آمار و روش‌های آماری
توزیع فراوانی و نمودارها
اندازه‌های گرایش مرکزی
مقایسه میانگین میانه و نما
اندازه‌های پراکندگی
نمره‌های استاندارد
همبستگی
خلاصه
رگرسیون و پیش بینی
ضریب تعیین
توزیع طبیعی
خطای نمونه گیری
خلاصه
پرسش‌های چند گزینه‌ای
اصطلاحات کلیدی
منابع
منابع پیشنهادی
فصل سوم: مبانی زیستی – عصبی رفتار
هدف‌های یادگیری
مقدمه
تکامل چیست؟
تکامل و رفتار
تکامل و وراثت
ژن‌ها و کروموزوم‌ها
ماهیت شیمیایی کروموزوم‌ها و ژن‌ها
وراثت رفتاری
تکامل و مغز
دستگاه عصبی
دستگاه عصبی مرکزی
مغز پسین
مغز پیشین
عقده‌های پایه
دستگاه کناری (لیمبیک)
کرتکس (مخ)
خلاصه
منابع
نواحی حسی و حرکتی
نواحی اختصاصی و نواحی ارتباطی تخصص یافتگی نیمکره‌ها و مغز دوباره
نخاع شوکی
دستگاه اعصاب محیطی
سیناپس‌ها و انتقال دهنده‌های عصبی
داروها و رفتار
دستگاه غدد درون ریز
پرسش‌های مروری
اصطلاحات مهم
پرسش‌هایی برای اندیشیدن
فصل چهارم رشد
هدف‌های یادگیری
تعریف رشد
خلاصه
منابع
اصول رشد
عوامل مؤثر بر رشد
مراحل رشد.
الف) دوره پیش از تولد
ب) دوره کودکی
ج) دوره نوجوانی
د) بزرگ سالی طولانی ترین بخش زندگی
پرسش‌های چهارگزینه ای
پرسش‌های مروری
اصطلاحات کلیدی
منابع پیشنهادی
فصل پنجم: احساس و ادراک
هدف‌های یادگیری
مقدمه
سایکوفیزیک
نظریه علامت یابی
بینایی
ساختمان چشم
فرایندهای بینایی
رنگ
شنوایی
حواس شیمیایی
چشایی
بویایی
لامسه
درد
پدیده‌ها و فرایندهای ادراکی
ادراک فضا
نشانه‌های تصویری ادراک عمق و فاصله
نشانه‌های دو چشمی ادراک عمق و فاصله
حرکت
عوامل مؤثر بر ادراک حرکت
توجه
ثبات ادراک خطای ادراک
منابع
تحول ادراک
پرسش‌های چند گزینه ای
پرسش‌های مروری
فصل ششم: حالات هوشیاری
هدف‌های یادگیری
حالات هوشیاری
چهره‌های هوشیاری
هوشیاری
خاطره‌های نیمه هوشیار
ناهوشیار
تجزیه هوشیاری
فرایندهای خودکار
اختلال تجزیه هویت
خواب و رؤیا
مراحل خواب
اختلال‌های خواب
رؤيا
نظریه‌های مربوط به خواب همراه با رؤیا
داروهای روان گردان
داروهای کند کننده
مواد افیونی
داروهای محرک
داروهای توهم زا
شاهدانگان
مراقبه
شکل‌های سنتی مراقبه
آثار مراقبه
هیپنونیم
ایجاد هیپنوتیسم
تلقین هیپنوتیسمی
پدیده‌های فراروانی
خلاصه
شواهد آزمایشی
مجادله بر سر شواهد.
شواهد داستان گونه
تردید درباره پدیده‌های فراروانی
پرسش‌های چند گزینه ای
پرسش‌های مروری اصطلاحات کلیدی پرسش‌هایی برای اندیشیدن
فصل هفتم یادگیری
هدف‌های یادگیری
یادگیری چیست؟
رویکردهای نظری یادگیری
شرطی سازی کلاسیک
آزمایش پاولف و مفاهیم شرطی سازی کلاسیک
شرطی سازی کلاسیک و مسائل انسانی
شرطی سازی فعال
آزمایش‌های اسکینر
شکل دهی رفتار
تقویت کننده‌ها و برنامه‌های تقویت
تنبیه چیست؟
محدودیت‌های نظریه اسکینر
یادگیری مشاهده‌ای
نظریه شناختی – اجتماعی
عوامل شناختی یادگیری
خلاصه
بینش و یادگیری
انتظار و یادگیری
رفتار هدفمند
مهارت‌های فراشناختی
اصطلاحات کلیدی
پرسش‌های چند گزینه ای
پرسش‌های تشریحی
پرسش برای اندیشیدن
منابع پیشنهادی
منابع
فصل هشتم حافظه
هدف‌های یادگیری
تعریف حافظه
مراحل حافظه
انواع حافظه
حافظه حسی کوتاه مدت و بلند مدت
نظریه اتکینسون و شیفرین
نظریه تولوینگ انواع حافظه بلند مدت
خلاصه
روش تحقیق در حافظه روش یادآوری آزاد
روش‌های بررسی حافظه نا آشکار
علل فراموشی و روش‌های بهبود حافظه
پرسش‌های چند گزینه ای
پرسش‌های تشریحی
منابع پیشنهادی
فصل نهم تفکر و زبان
تفکر و شناخت
حل مسئله
انواع مسائل
مراحل حل مسئله
موانع حل مسئله
تصمیم گیری
قضاوت
استدلال قیاسی
استدلال استقرایی
زبان
سطوح زبان
واحدهای زبان
یادگیری زبان
مفهوم چیست؟
خلاصه
کارکرد مفاهیم
ارتباط بین تفکر و زبان
زبان چگونه فکر را هدایت می‌کند؟
تفکر چگونه زبان را هدایت می‌کند؟
پرسش‌های چهارگزینه ای
فصل دهم: انگیزش و هیجان مقدمه
انگیزش
تعریف انگیزش
نظریه‌های انگیزش
نظریه غریزه
نظریه سائق
نظریه مشوق
نظریه برپایی
نظریه انسانی نگری انسان گرایی
نظریه خود تعیین کنندگی
گرسنگی
عوامل تنظیم کننده خوردن
عوامل تنظیم کننده وزن بدن
لپتین و انسولین
نورو پیتید ۷ و هورمون رها کننده کورتیکوتروپین
چاقی و رژیم گرفتن
تعامل عوامل ژنتیکی و محیطی
تفاوت‌های جنسی
انگیزش پیشرفت و فرهنگ
هیجان‌های اصلی
خلاصه
ابراز هیجانات
نظریه‌های لازاروس و زایونک
نظرية إسنادي
جمع بندی
پرسش‌های مروری
پرسش‌های چند گزینه ای
منابع
فصل یازدهم: شخصیت
تعريف
روش‌های مطالعه شخصیت
شخصیت در حیوانات
الگوهای نظری
خلاصه تحول روانی – جنسی
روان شناسی فردی آدلر
نظریه مزلو، سلسله مراتب نیازها
روی آورد رگ‌های کتل
منابع
روان شناسی تحلیلی یونگ
نظرية جرج كلى
پرسش‌هایی چهارگزینه ای
فصل دوازدهم: فشار روانی و راه‌های مقابله با آن
تعریف فشار روانی و فشارزاها
منابع فشار روانی
وقایع زندگی
پیامدها و اثرات فشار روانی
واکنش‌های فیزیولوژیکی پ
واکنش‌های رفتاری و روان شناختی
تیپ شخصیتی
ارزیابی شناختی
حس کنترل
سرسختی روان شناختی
حس شوخ طبعی
تعدیل کردن اثرات رفتاری فشار روانی
خلاصه
پرسش‌های مروری
منابع پیشنهادی
فصل سیزدهم آسیب شناسی روانی
تعریف چند اصطلاح.
آسیب شناسی اختلالات روانی
اختلالات اضطرابی
فوبی یا اختلال ترس مرضی
اختلالات خلقی یا عاطفی
اختلالات ادراک
روش‌های درمانی
خلاصه
پرسش‌های چند گزینه ای
فصل چهاردهم: روان شناسی اجتماعی
هدف‌های یادگیری
مقدمه
منابع
تعریف روان شناسی اجتماعی و اهمیت آن
همرنگی
نفوذ اجتماعی
ادراک اجتماعی
استاد
سوگیری خدمت به خود
شناخت اجتماعی
چگونگی حصول شناخت اجتماعی
برخی از راهبردهای شناختی عمده
نگرش
رابطه میان نگرش و رفتار
متقاعد سازی
رهبری
سبک‌های رهبری
پرسش‌های چند گزینه ای
فصل پانزدهم: روان سنجی
هدف‌های یادگیری
دیدگاه‌های نظری
هوش‌های چندگانه
پردازش اطلاعات
آزمون‌های فردی و آزمون‌های گروهی
ویژگی‌های آزمون‌ها
صلاحیت استفاده از آزمون‌ها
نقش وراثت و محیط
هوش و پیشرفت
عقب ماندگی و سرآمدی
آفرینندگی (خلاقیت)
پرسش‌های چهار گزینه‌ای
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.