آموزش مهارت های فکری، احساسی و رفتاری برای دوره دبستان
آموزش مهارت‌های فکری، احساسی، رفتاری
| نوع جلد | شومیز |
|---|---|
| قطع | وزیری |
| عنوان محصول | آموزش مهارت‌های فکری، احساسی، رفتاری |
| شابک | 978-964-6184-46-33 |
| تعداد صفحه | 368 |
| نوبت و تاریخ چاپ | چاپ اول، 1388 |
| ناشر | ویرایش |
| عنوان کتاب | آموزش مهارت‌های فکری، احساسی، رفتاری |
| نویسنده | آن ورنون |
| مترجم | مهرداد فیروزبخت |
| ویراستار | - |
| قطع کتاب | وزیری |
توضیحات
معرفی کتاب
قرارگرفتن در معرض تغییرات گسترده، ناامنی‌های روانی و پیش‌بینی ناپذیربودن شرایط زندگی در سطح فردی و اجتماعی از مسائلی است که افراد از سنین کودکی با آن‌ها مواجه می‌شوند. به همین جهت توانمندساختن کودکان در سنین ابتدایی از طریق مهارت‌های فکری، احساس و رفتاری راه‌کاری هوشمندانه است که آلبرت الیس آن را پیشنهاد کرده‌است و آن ورنون، نویسندۀ کتاب آموزش مهارت‌های فکری، احساسی و رفتاری برای دورۀ دبستان، حاصل سال‌ها تجربیات بالینی و پژوهشی خود در به کاربستن رویکرد عقلانی‌هیجانی‌رفتاری را در این کتاب قرار داده است.
فصول این کتاب بر اساس دورۀ سنی کودکان دبستانی است، در هر فصل تیترهای مشابه و ثابت خودپذیری، احساسات، باورها و رفتارها، حل مسئله/ تصمیم‌گیری، روابط میان‌فردی تکرار می‌شود که ویژگی‌های مربوط به گروه سنی موردبحث در آن‌ها تشریح می‌شوند.
ویژگی متمایزکنندۀ این کتاب نسبت به سایر منابع مشابه، کاربست اصول رویکرد آلبرت الیس در قالب توضیحات دستوری ساده و مستقیم است. درواقع مطالب هرفصل به‌قدری عینی و عملیاتی است که خواننده احساس می‌کند در حال خواندن تعداد زیادی کاربرگ مرتبط با موضوع است.
علاوه‌بر دستورالعمل‌های ساده و مشخص، یکی دیگر از دلایلی که باعث می‌شود خواننده بتواند با مطالب این کتاب ارتباط خوبی بگیرد، شروع هر مبحث با ذکر مثال است. در چنین شرایطی، خواننده ضمن فهم دقیق کاربرد موضوعی هر کاربرگ از نحوۀ اجرای آن در محیط نیز آگاه می‌شود.
این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟
روانشناسان: روانشناسان فعال در حوزۀ کودک‌ونوجوان و روانشناسان تربیتی که با به‌طور مستقیم با کودکان در ارتباط هستند، با مطالعۀ این کتاب با چگونگی کاربرست اصول درمان عقلانی‌هیجانی آلبرت الیس در عمل آشنا خواهند شد.
معلمان و والدین: این کتاب برای افرادی که دانش تخصص روانشناسی ندارند ولی با کودکان در ارتباط هستند، نیز می‌تواند مفید باشد. توضیحات ساده و دستورالعمل‌های مشخص این کتاب به معلمان و والدین جهت مهارت‌های شناختی، هیجانی و رفتاری کودکان کمک می‌‌کنند.
توضیحات تکمیلی
آن ورنون استاد دانشگاه، روانشناس و هماهنگ‌کنندۀ برنامه‌های مشاورۀ مدرسه و بهداشت روان است. او با الهام‌گرفتن از رویکرد REBT و ادغام اصول آن با نیازهای کودکان دبستانی توانسته است گامی بلند در راستای افزایش مهارت‌های کودکان این دورۀ سنی بردارد.
حاصل مطالعات و پژوهش‌های او در کتاب آموزش مهارت‌های فکری، احساسی و رفتاری توسط مهرداد فیروزبخت، مترجم شناخته‌شدۀ کتب روانشناسی، به فارسی ترجمه و توسط انتشارات ویرایش چاپ و منتشر شده است.
بریدۀ کتاب
بچه‌ها معمولاً تصمیم‌گیری‌های خود را دست کم می‌گیرند چون می‌دانند تصمیم‌گیری‌های‌شان عمدتاً جزئی هستند. باید در بچه‌ها احساس اقتدار ایجاد کنیم و کاری کنیم به تصمیمات جزئی خود افتخار کنند. وانگهی لازم است به بچه‌ها گوشزد کنیم مهارت‌های لازم برای تصمیم‌گیری‌های اثربخش، آموختنی هستند و از طریق تصمیم‌گیری‌های جزئی روزمره تقویت می‌شوند.
سرفصل ها
فهرست کتاب آموزش های مهارت های فکری، احساسی، رفتاری
پایه‌های تحصیلی: اول و دوم
پایه‌های تحصیلی: سوم و چهارم
پایه‌های تحصیلی: پنجم و ششم