اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان – مریم سیف نراقی
قیمت:
۱۳۰,۰۰۰ تومان قیمت اصلی ۱۳۰,۰۰۰ تومان بود.۱۰۹,۷۰۰ تومانقیمت فعلی ۱۰۹,۷۰۰ تومان است.
امتیاز محصول:
موجود
توضیحات تکمیلی
عنوان کتاب | اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان؛ روشهای اصلاح و ترمیم آنها |
---|---|
نویسنده | |
مترجم | |
ویراستار | |
ناشر | |
تعداد صفحه | 192 |
شابک | 978-600-7385-14-2 |
قطع کتاب | وزیری |
نوع جلد | شومیز |
نوبت و تاریخ چاپ | چاپ چهارم، 1401، ویراست دوم |
تمام کتب مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روانآموز موجود است و بهمحض تکمیل خرید، طی 3 الی 5 روزکاری بهدست شما میرسند.
در کمپین مسئولیت اجتماعی تستیک، با خرید ویراست جدید کتب جامع روانآموز، سه مرحله آزمونآزمایشی جامع رایگان هدیه بگیرید.
ارسال به سراسر کشور
با هزینۀ ثابت 39هزارتومان
تضمین سلامت فیزیکی
و اصالت کتابها
بستهبندی ایمن
با پلاستیک عایق رطوبت
مشاوره و پشتیبانی
021-91077080
توضیحات
معرفی کتاب
خواننده با مطالعۀ کتاب اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان سیف نراقی، به فهم موضوعاتی ازجمله رفتارهای بهنجار و نابهنجار متناسب با سن و جنس در کودکی و نوجوانی، پیامدهای بلندمدت اختلالات رفتاری، روشهای اصلاحی، ترمیمی و بازپروری رفتارهای نابهنجار نائل میشود.
دورۀ کودکی و نوجوانی دورهای پر جوشوخروش است، از این جهت تغییرات خلقی و رفتاری آنها ممکن است در نظر عموم مردم طبیعی و قابل جبران بیاید؛ اما بعضی از این رفتارها که ملاکهای تشخیص آنها به مثابۀ مرز باریکی بین بهنجاری و نابهنجاری است در نظر متخصصان در گرو دستۀ اختلالات روانی میتوانند قرار بگیرند.
دکتر مریم سیفنراقی و دکتر عزتاله نادری با شرح و توضیح نمودهای رفتاری و خلقی اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان به بررسی روشهای اصلاح و ترمیم آنها پرداختهاند.
کتاب اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان سیف نراقی، که بیشتر به منابع تخصصی دانشگاهی و راهنمای درمانگر مشابه است تا یک منبع آگاهیبخش مناسب برای عموم مردم، با تمرکز بر موضوع مورد نظر خود، پرهیز از حاشیهروی و بررسی تخصصی ابعاد مختلف اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان توانسته اند بهخوبی به اهداف آموزشی موردنظر خود دست یابند.
این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟
اساتید دانشگاه: این کتاب از حیث درسنامۀ توضیحی و ارزیابی انتهای هر فصل میتواند منبعی مناسب جهت تدریس دروس آسیبشناسی مرضی کودکان، روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی و حتی درس روانشناسی بالینی در مقاطع کارشناسی و کارشناسیارشد روانشناسی و علوم تربیتی باشد.
روانشناسان: کلیۀ متخصصان فعال در زمینۀ اختلالات روانی و رفتاری کودکان با مطالعۀ کتاب اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان سیف نراقی، ضمن مرور اهّم مطالب مرتبط با تشخیصگذاری انواع اختلالات رفتاری در دورۀ کودکی و نوجوانی، با روشهای کاربردی اصلاح و ترمیم آنها نیز آشنا خواهند شد.
خرید کتب جامع روان آموز همراه با بیشترین درصد پوشش دهی با کنکور
توضیحات تکمیلی
دکتر مریم سیف نراقی، استاد دانشگاه علامه طباطبایی، دانشگاه آزاد و استاد افتخاری دانشگاه دیکن استرالیا و دکتر عزتاله نادری، استاد دانشگاه تربیت معلم، دانشگاه آزاد و استاد افتخاری دانشگاه دیکن استرالیا، اشخاص نامآشنایی در زمینۀ روانشناسی و آسیبشناسی کودکان و نوجوانان هستند. از این دو تن آثار مشترک دیگری نیز مانند روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی چاپ شده است.
حجم کتاب، جامعیت مطالب و انسجام محتوایی که در این کتاب دیده میشود در راستای ویژگی ذکر شده است.
از دیگر ویژگیهای مطلوب این کتاب میتوان به شرح اختلالات روانی همسو با ملاکهای تشخیصی دستنامۀ تشخیصی اختلالات روانی (DSM) اشاره کرد.
همچنین ارائۀ سؤالات جهت ارزیابی آموختههای خود در انتهای فصل، تصاویر و نمودارهای مرتبط با مطالب و فهرست منابع فارسی و انگلیسی استفاده شده در انتهای کتاب از ویژگیهایی است که کتاب اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان را به منبعی معتبر و مناسب جهت تدریس در دانشگاه و یا بهروزرسانی دانش تخصصی خود تبدیل کرده است.
خرید کتاب اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان سیف نراقی با بیشترین تخفیف برای شما عزیزان امکان پذیر است.
بریدۀ کتاب
از نظر روانی نیز پرخوری ممکن است به عنوان وسیلهای برای جبران بسیاری از ناکامیها، رفع افسردگی، رفع احساس عدم امنیت، جلب توجه والدین و … به کار گرفته شود. برخی تحقیقات نشان میدهد که کودکان چاق در برخورد با مواد غذایی نسبت به کودکان با وزن متوسط، از خودداری کمتری برخورد دارند.
به عبارت دیگر، کودکان فربه کمتر از کودکان با وزن طبیعی قادرند خشنودی و خواستههای شکمی حود را به تعویق بیندازند. این مطالعات همچنین مشخص میکند که کودکان کودکستانی علاقه به داشتن اندامهایی در حد متوسط دارند و از کودکان فربه خوششان نمیآید و برای بازی و دوستی، آنان را انتخاب نمیکنند. لذا، این مطلب ممکن است موجبات خودپنداری ضعیف کودکان چاق را فراهم آورد.
فهرست کتاب اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان سیف نراقی
فصل ۱: تعریف اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان از دیدگاه صاحبنظران
مقدمه
تعریف اختلالات رفتاری از دیدگاههای گوناگون
برآورد درصد شیوع اختلالات رفتاری
سؤالهای چهارگزینهای فصل اول
فصل ۲: دستهبندی و بررسی چگونگی اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان
مقدمه
الف: گروهبندی بر اساس مزاج و ساختمان فیزیکی بدن
ب: گروهبندی بر اساس رفتارهای اولیه و ثانویه
ج: گروهبندی بر اساس سن
د: گروهبندی بر اساس سببشناسی
ﻫ: گروهبندی اختلالات رفتاری با نماد درونی و بیرونی
و: گروهبندی از دیدگاه متخصصان آموزش و پرورش
۱. بینظمی در سلوک
۲. اضطراب و گوشهگیری
- رفتارهای نامناسب و ناپخته
۴. رفتارهای ضداجتماعی
ز: گروهبندی اختلالات رفتاری کودکان توسط گروه ترویج روانپزشکی
۱. پاسخهای متناسب با مسائل شخصی – اجتماعی
- اختلالات واکنشی یا واکنشهای زودگذر تطابقی
- واکنشهای مقدماتی نوروتیک یا اختلالات درونی شده (اختلالات سایکونوروتیک)
۴. اختلالات روانتنی
- اختلالات شخصیتی در کودکان
۶. جنون در کودکان و نوجوانان
ح: گروهبندی از دیدگاه انجمن روانپزشکان
اختلال بیش فعالی – نقص توجه (ADHD)
نشانههای همراه ADHD
اختلالات سلوک
اختلالات اضطرابی
اختلالات خُلقی
سؤالهای چهارگزینهای فصل دوم
فصل ۳: چگونگی ارتباط والدین با فرزندان و تأثیر آن بر ویژگیهای رفتاری آنان
مقدمه
توجه بیش از حد مادر
فضای کلی خانواده
۱. پذیرفتن کامل در مقابل طرد کامل
۲. توجه بیش از حد در مقابل بیتوجهی بیش از حد
- آزادی بیش از حد در مقابل دیکتاتوری بیش از حد
۴. پر توقعی در مقابل بی توقعی بیش از حد
۵. تشویق کودک به کارهای نادرست یا خلاف
نمونهای از دستهبندیهای اخیر در خصوص فرزند پروری
۱. فرزند پروری آسان گیرانه
۲. فرزند پروری مقتدرانه
- فرزندپروری مستبدانه
سؤالهای چهارگزینهای فصل سوم
فصل ۴: رفتار چگونگی بروز اختلال و روشهای اصلاح و ترمیم آن از دیدگاههای مکاتب مختلف
مقدمه
رفتارگرایان
چگونگی بروز اختلال در رفتار از نظر رفتارگرایان
اصول کلی رفتار درمانی
روند درمان
روشهای رفتار درمانی
- شرطی شدن کلاسیک
۲. تغییر رفتار
۳. پرهیز درمانی
۴. حساسیتزدایی منظم
- الگوسازی
۶. خاموشسازی یا حذف رفتار
چگونگی استفاده از برخی روشهای رفتار درمانی در حل مشکلات رفتاری
دانش آموزان در کلاس درس
توجه معلم
سرزنش پنهان به جای سرزنش آشکار
استفاده از روش الگوسازی
استفاده از برنامههای تقویت ژتونی
نقد و ارزشیابی رفتار درمانی به شیوه رفتارگرایان
روانکاوان
مرحله دهانی (بدو تولد تا دو سالگی)
مرحله مقعدی: (۲ تا ۴ سالگی)
مرحله فالیک (تناسلی) ۴ تا ۶ سالگی
مرحله کمون (۶ سالگی تا بلوغ)
مرحلۀ جنسی واقعی یا بلوغ
چگونگی بروز اختلال در رفتار از نظر فروید
درمان اختلالات رفتاری از دیدگاه روانکاوی
نقد روان درمانی به شیوۀ روانکاوان
شناخت گرایان
چگونگی بروز اختلال در رفتار از نظر شناخت گرایان
درمان اختلالات رفتاری از دیدگاه شناخت گرایان
نقد دیدگاه مکتب شناخت گرایان
انسانگرایان
رویکرد درمانی انسانگرایی
نقد رویکرد انسانگرایی
نوروفیزیولوژی و چگونگی بروز اختلال رفتار از این نگاه
نقد نظریه نوروفیزیولوژی
سؤالهای چهارگزینهای فصل چهارم
فهرست منابع
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.