درمان شناختی رفتاری اختلال وسواسی اجباری در کودکان

معرفی کتاب

شیوۀ درمانی شناختی – رفتاری از بیشترین نتایج برخوردار است و نویسندۀ کتاب درمان شناختی رفتاری اختلال وسواسی اجباری در کودکان نیز همین روش را برای ارائۀ کتابش برگزیده‌است. در اختلال‌های وسواسی – اجباری کودکان موضوعی که از اهمیت بالایی برخوردار است، تشخیص به‌موقع است. این کتاب به تشخیص به‌ هنگام شما کمک خواهد کرد.

این اختلالات معمولاً با تفکرات مزاحم و تکرار کلیشه‌وار، رفتارهای خاص خود را بروز می‌دهد. توانایی تشخیص این اختلال در کودکان نیز کمی دشوار است چراکه کودکان وسواسی به‌خوبی قادر به پنهان کردن افکار خود هستند. شما با فراگیری اطلاعات کتاب در این زمینه نیز، قهار می‌شوید.

دانشمندان هنوز موفق به پیدا کردن علت و زمان دقیق شروع این اختلال نشده‌اند اما می‌توان به‌خوبی ادعا کرد شیوۀ درمانی شناختی – رفتاری، از بهترین نتایج برخوردار بوده‌است.

محتوای کتاب با زبانی ساده و درعین حال علمی به مخاطبین خود ارائه شده و همچنین تقسیم‌بندی کتاب هشت فصل است که مسائل، از پایه و آسان رو به مسائل سخت و عمقی حرکت می‌کنند.

برای شروع هر فصل، اهداف آن مشخص شده‌است که به‌طور حتم در ایجاد یک مسیر درست و دقیق و نقشه‌ راهی کاربردی مفید است. بعد از ارائۀ اهداف، برای توضیحات پیش‌رو زمینه‌چینی می‌شود و شما با در دست داشتن این کتاب از مطالعۀ دیگر منابع اطلاعاتی بی‌نیاز می‌شوید.

تاریخچۀ آسیب، تعداد جلسات لازمه، مقیاس‌های سنجش و هرآنچه را که در قالب یک درمانگر نیاز است تا بدانید، همه در کتاب گردآوری شده‌است. اگر قسمتی از متن، نسبت به سایر موارد ذکر شده از اهمیت بیشتری برخوردار باشد، نویسنده آن را در کادر رنگی مشخص کرده‌است که با این کار هم توجه خواننده به قسمت مهم جلب می‌شود و هم از فرسودگی هنگام مطالعه جلوگیری می‌شود و حتی کتاب از حالت خشک و رسمی خارج شده و تبدیل به منبع مطالعاتی جذاب برای خوانندگان می‌شود.

کتاب یک مجموعۀ مصور است که برای بیان اطلاعاتش از داده‌های بصری فراوانی چون جدول، نمودار و یا اشکال مختلف استفاده می‌کند و در آن از دیالوگ‌های واقعی رخ داده در اتاق درمان و مثال‌های گوناگون برای درک مطلب بهتر خوانندگان استفاده شده‌است.

کتاب از پیوست‌هایی برخوردار است که به خوانندگان اطلاعاتی فرای آنچه در کتاب قرار گرفته ارائه می‌دهد؛ به‌طور مثال، پرسشنامۀ وسواس فکری – عملی کودک، پرسشنامۀ تفسیر مسئولیت کودکان و یا آزمایش‌های گوناگون که وجود این اطلاعات، سطح کاربردی بودن کتاب را تا چندین‌برابر بالا می‌برد و کتاب را به منبع مطالعاتی تبدیل می‌کند که نه‌تنها اطلاعات نظری کاملی را پوشش می‌دهد، بلکه در بخش عملی هم قوی عمل می‌کند.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

مطالعۀ این کتاب به متخصصین بالینی، درمانگران کودک و تمام متخصصین ذی‌ربطی که به حوزه‌های درمان شناختی – رفتاری علاقه‌مند هستند، توصیه می‌شود. همچنین به علت کامل بودن و توضیحات دقیقی که در کتاب ارائه می‌شود، این کتاب می‌تواند منبع مطالعاتی مفیدی برای دانشجویان هم باشد.

توضیحات تکمیلی

نویسندۀ این کتاب مایک پاور است. او در دانشگاه ادینبورگ تدریس می‌کند و یک روانشناس بالینی است. در کارنامه او سال‌ها مشاور پژوهش سازمان جهانی بهداشت، نیز به ثبت رسیده‌است. مایک در گذشته یک مدرس ارشد در دانشگاه‌های لندن نیز بود.

بریدۀ کتاب

وقتی کودک پذیرفت که داشتن این افکار مزاحم امری طبیعی است، ممکن است همچنان احساس کند که اگر بتواند این افکار را کنترل کرده یا حتی به‌طور کامل از شر آن‌ها خلاص شود، می‌تواند مشکل را حل کنند. در این جا استفاده از یک آزمایش رفتاری برای نشان دادن عدم امکان کنترل این افکار می‌تواند سودمند باشد.