ارزشیابی شخصیت کودکان بر اساس آزمون های ترسیمی

آشنایی با محتوای کتاب

کودکان برای انتقال پیام خود گاهی از نقاشی‌هایشان استفاده می‌کنند و آنچه را نمی‌توانند به‌صورت بیانی بگویند با استفاده از نقاشی منتقل می‌کنند. آن‌ها در نقاشی‌هایشان کمتر سراغ جزئیات می‌روند و بیشتر بر کلیات توجه دارند. نقاشی کودکان رشد عواطف، احساسات و شخصیت آن‌ها را نشان می‌دهد. گاهی یک نقاشی می‌تواند نشان‌دهنده‌ی عواطف متناقض یک کودک باشد، مثلاً وقتی کودک در جواب خواسته‌ی پدر و مادرش موافقت می‌کند اما در حقیقت پاسخ او منفی است و احساسات متناقضی تجربه می‌کند، می‌توان نمود آن را در نقاشی‌اش دید. همچنین نقاشی‌های یک کودک می‌تواند از ناهشیار او اطلاعاتی بدهد. فصل اول کتاب شیوه‌ی اجرا، نمره‌گذاری و نتایج آماری آزمون آدمک رنگی را آموزش می‌دهد. در فصل دوم تفسیر کلی تست آدمک با روش تحلیل نقاشی بررسی می‌شود، در این بخش خلق و احساسات کودک موردتوجه است. در فصل سوم عواطف کودک براساس «تست ترسیم یک درخت» صورت می‌گیرد و در فصل آخر کتاب نیز معانی رمزی عناصر نقاشی گفته‌می‌شود.

گروه هدف کتاب

«کتاب ارزشیابی شخصیت کودکان بر اساس آزمون‌های ترسیمی»، برای یادگیری بیشتر دانشجویان رشته روانشناسی و تربیتی و همین‌طور علاقمندان به حوزه کودک و افرادی که با کودکان در تعامل هستند، توصیه می‌شود، چراکه این کتاب زبان کودکان را معنا می‌کند.

نقاط قوت و ضعف کتاب

نوشتن فهرست جداول کتاب در ابتدای آن، ارائه‌ی مقدمه‌ای کامل راجع‌به موضوع کتاب، استفاده از تصاویر و نمونه نقاشی‌ها برای فهم بهتر خواننده می‌تواند به‌عنوان نقطه‌ی قوت این کتاب نام‌برده‌شود.

بریده‌ای از کتاب

رنگ‌ها دارای معانی روان‌شناختی هستند و بی‌دلیل نیست که یک رنگ می‌تواند واجد جاذبه یا دافعه باشد. تجربه‌هایی که در آزمایشگاه انجام شده‌اند، امکان تعیین رابطه بین پاره‌ای از رنگ‌ها و انعکاس آن‌ها بر سطح روانی-فیزیولوژیک فراهم کرده‌اند و نشان داده‌اند که قرار دادن آزمودنی‌ها در محوطه‌ای به رنگ قرمز تند، موجب تسریع ضربان قلب و تنفس و افزایش فشارخون می‌شود. به عبارت دیگر رنگ قرمز دارای تاثیر برانگیزننده بر سیستم عصبی است. بالعکس، انجام همین آزمایش با رنگ آبی به تقلیل تنش و کند شدن ضربان قلب و تنفس می‌انجامد. آبی دارای تاثیر آرام‌بخش است و درونی‌سازی را برمی‌انگیزد.