ارزیابی تشخیصی ناتوانی های یادگیری در کودکان

معرفی کتاب

کتاب ارزیابی تشخیصی ناتوانی‌های یادگیری در کودکان، کتابی جامع و کاربردی در جهت تشخیص به موقع اختلالات این کودکان است. این اختلالات معمولا تا زمان شروع آموزش رسمی به کودکی و بسیاری اوقات سال‌ها پس از آن از دید معلمین و خانواده‌ها مخفی هستند و عدم اطلاع درمورد آن‌ها، می‌تواند کودک را سرخورده کرده و موجب برچسب‌زنی به او شود. اما با راهکارهای ارزیابی موجود در این کتاب، می‌توان امید داشت که این اختلالات به موقع تشخیص داده شده و مداخلات به‌هنگام جهت حل مشکل صورت گیرد.

کتاب از 7 فصل تشکیل شده است. در ابتدا، مقدمه و تاریخچه‌ای از سنجش ناتوانی‌های یادگیری بیان شده است و تفاوت استعداد و موفقیت بررسی شده است. سپس به سنجش پردازش شناختی در این کودکان پرداخته شده است و استفاده از روش‌های پاسخ به مداخله و سنجش میزان موفقیت در سنجش ناتوانی‌های یادگیری بحث شده است. در آخر نیز به اصول عملی مورد توافق و همایندی و تشخیص افتراقی پرداخته شده است.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

روان‌شناسان کودک: کتاب به صورت جامع به موضوع سنجش ناتوانی‌های یادگیری پرداخته است و تلاش کرده است تا روش‌ها و نکات مختلف این حوزه را به مخاطب خود یادآور شود. از همین جهت، کتاب منبعی کاربردی جهت استفاده فعالان این حوزه است.

معلمین و مربیان کودک: با وجود تعدد کودکان با ناتوانی‌های مختلف یادگیری، اطلاع داشتن معلم از نحوه بررسی و تشخیص این مشکلات می‌تواند از آسیب‌های متعددی که این کودکان در طول تحصیل خود متحمل می‌شوند جلوگیری کند.

توضیحات تکمیلی

کتاب با راهنمایی کامل نظری و عملی در موضوع سنجش ناتوانی‌های یادگیری که بخش زیادی از کودکان استثنایی را در بر می‌گیرد، بسیار مفید عمل کرده است. همچنین بیان خلاصه نکات در پایان هر فصل و پرسش و پاسخ با کارشناس‌های مختلف این حوزه، به درک بهتر موضوع توسط مخاطب کمک کرده است.

نقاط قوت و ضعف کتاب

توجه کتاب به ابعاد مختلف سنجش کودکان و کمک به مخاطب جهت استفاده از روش کاربردی‌تر برای کودک و شرایط موجود، به کاربردی بودن این کتاب کمک زیادی کرده است. همچنین، بررسی و شرح روش‌ها با استفاده از مثال‌ها به تفصیل، به مخاطب کمک می‌کند تا بهتر بتواند از این روش‌ها استفاده کند. در کنار این موارد، وجود مثال‌های متعدد ناتوانی‌های یادگیری مخاطب را بیشتر و بهتر با انواع مختلف ناتوانی یادگیری آشنا کرده و او را نسبت به این کودکان حساس‌تر می‌کند.

فهرست کتاب ارزیابی تشخیصی ناتوانی های یادگیری در کودکان

فصل اول: مقدمه و تاریخچه سنجش ناتوانی‌های یادگیری

فصل دوم: تفاوت استعداد و موفقیت

فصل سوم: پردازش شناختی

فصل چهارم: پاسخ به مداخله

فصل پنجم: موفقیت پایین

فصل ششم: اصول عملی مورد توافق

فصل هفتم: همایندی و تشخیص افتراقی

پیوست الف: مدل‌های قدیمی تفاوت و مدل‌های جدید شناسایی

پیوست ب: پاسخ هر ایالت به مدل‌های مداخله

منابع

موضوع نما

واژه‌نما