از خانه تا مدرسه با اوتیسم – لیندا کنوارد

معرفی کتاب از خانه تا مدرسه با اوتیسم

کتاب از خانه تا مدرسه با اوتیسم نوشته لیندا کنوارد و کی الغنی اثری آگاهانه و راهبردی است که با نگاهی ژرف و علمی به اختلال طیف اوتیسم، پلی میان جهان خانه و فضای مدرسه می‌سازد؛ پلی که عبور از آن برای بسیاری از کودکان مبتلا، سرشار از اضطراب و ابهام است.

نویسندگان این کتاب با تکیه بر دانسته های علمی و تجربی نشان می‌دهند اوتیسم صرفاً یک برچسب تشخیصی نیست، بلکه طیفی پیچیده از ویژگی های عصبی‌تحولی است که از سال های آغازین زندگی آشکار می‌شود و بر ارتباط اجتماعی، زبان، رفتار و تعامل کودک اثر می‌گذارد.

این اثر با بیانی روشن و کاربردی، ضمن معرفی ماهیت اوتیسم، نشانه ها، عوامل خطر و رویکردهای مداخله ای، تمرکز اصلی خود را بر مسئله‌ای حیاتی می‌گذارد: چگونه می‌توان کودک مبتلا را برای ورود به مدرسه آماده کرد و محیط آموزشی را با نیازهای او سازگار ساخت؟

نویسندگان با تأکید بر چالش های آغاز دبستان نشان می‌دهند که این دوره برای کودکان طیف اوتیسم می‌تواند طاقت‌فرسا باشد، اما با راهنمایی درست و برنامه ریزی هدفمند می‌توان این گذار را هموارتر و کم‌تنش‌تر ساخت.

کتاب با تأکید بر ساختاردهی، برنامه‌ریزی پیشاپیش و همکاری خانه و مدرسه، راهکارهایی عملی ارائه می‌دهد تا این گذار حساس به تجربه‌ای آرام‌تر و معنادارتر بدل شود. پیشنهادهایی همچون استفاده از برنامه های دیداری، توجه به حساسیت های حسی کودک، طراحی فعالیت هایی مانند دفتر خاطرات شاد یا دفتر ارتباط خانه‌ ـ‌ مدرسه، همگی در راستای ایجاد احساس امنیت و آسودگی در محیط آموزشی مطرح شده‌اند.

لحن اثر، آمیخته‌ای از دانش تخصصی و دغدغه‌ای انسانی است و خواننده را به این باور می‌رساند که آموزش فراگیر نه‌تنها ممکن، بلکه سودمند برای همۀ کودکان است و می‌تواند اعتمادبه‌نفس کودکان طیف اوتیسم را در آغاز مسیر تحصیلی تقویت کند. کتاب از خانه تا مدرسه با اوتیسم ترجمه فرزاد نصیری نه‌فقط یک کتاب روانشناسی و آموزشی، بلکه دعوتی است به درک، پذیرش و ساختن جهانی سازگارتر برای کودکانی که جهان را به شیوه‌ای متفاوت تجربه می‌کنند.

کتاب مرتبط : تربیت فرزندان مبتلا به اوتیسم

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

خرید کتاب از خانه تا مدرسه با اوتیسم انتشارات ارجمند به گروه های مختلفی پیشنهاد می‌شود؛ این اثر به والدین کودکان مبتلا به اوتیسم به دلیل آشناکردن آنان با چالش های رفتاری، ارتباطی و آموزشی فرزندشان و آموزش شیوه های عملی مدیریت موقعیت های مدرسه توصیه می‌گردد. همچنین به معلمان و کادر آموزشی به دلیل ارائه راهبردهای مشخص برای ایجاد کلاس درس سازگار با اوتیسم و بهبود تعامل آموزشی پیشنهاد می‌شود.

این کتاب برای متخصصان و درمانگران نیز سودمند است، زیرا ویژگی های تشخیصی، عوامل زیستی‌روانی‌اجتماعی و رویکردهای مداخله ای را با دقت مرور می‌کند. افزون بر این، اثر حاضر به سیاستگذاران و مسئولان آموزشی به دلیل بررسی مسئلۀ مهم جداسازی یا ادغام دانش‌آموزان اوتیستیک در مدارس عادی و روشن ساختن پیامدهای آن پیشنهاد می‌شود.

توضیحات تکمیلی

کی آی الغنی، معلم نیازهای آموزشی ویژه، مدرس دانشگاه و نویسندۀ بین‌المللی با بیش از ۴۰ سال سابقۀ فعالیت در حوزۀ آموزش و متخصص پشتیبانی فراگیرسازی در زمینۀ اختلال طیف اوتیسم به‌همراه لیندا کنوارد نویسندگان کتاب از خانه تا مدرسه با اوتیسم هستند. ترجمه اثر توسط دکتر فرزاد نصیری، دکتری تخصصی روانشناسی، و شهره رحیمیان، دکتری روانشناسی، انجام شده‌است.

از نکات درخور توجه کتاب، تأکید آن بر نبود درمان قطعی برای اوتیسم و در عین حال برجسته‌سازی نقش مداخلات زودهنگام و مداوم است؛ رویکردی واقع‌بینانه که هم از امید و هم از مسئولیت سخن می‌گوید. همچنین طرح آمار شیوع و افزایش چشمگیر آن در دهه های اخیر، ضرورت توجه اجتماعی و آموزشی به این کودکان ها و خانواده هایشان را پررنگ می‌کند.

کتاب مرتبط : کودکان دارای اتیسم علی صمدی

بریدۀ کتاب

به هر شکلی که به قضیه نگاه کنید، تغییر فعالیت برای اوتیسم، اضطراب‌زا است. شما چگونه کودکی را که عمیقاً مجذوب سرگرمی موردعلاقه‌اش است و از معدود لحظات آرامشش لذت می‌برد، به فعالیت‌های دیگری سوق می‌دهید؟ این همان جایی است که شما از تصاویر «قطارهای تغییر فعالیت» استفاده می‌کنید.

شما نقش سوزنبان یا راهنما را ایفا می‌کنید، کلاهتان را روی سر می‌گذارید، یک سوت ممتد کوتاه می‌زنید (درصورتی که کودک به صدا حساس نیست) و کارت را بالا نگه می‌دارید. در ابتدا شما یا کودک باید قطار های کپی شده از الگوی صفحۀ بعد را رنگ‌آمیزی کنید.

قطار سبز نشانگر این است که ادامه دهید (از فعالیت لذت ببرید).

قطار نارنجی نشان می‌دهد که فعالیت در شرف اتمام است؛ بنابراین از سرعت خود بکاهید. همراه این کارت از ساعت شنی 2 یا 5 دقیقه‌ای نیز استفاده کنید.

قطار قرمز به این معنی است که وقت توقف است.

هرگاه کودک با این سیستم آشنا شود، واقعاً از آن لذت خواهد برد و این کار بخشی از سرگرمی آنها می‌شود.

فهرست کتاب از خانه تا مدرسه با اوتیسم

پیشگفتار مترجمان
سرآغاز
1- مقدمه
2- گام های آغازین
3- اهمیت ارتباط مناسب
4- چگونه والدین یا مراقبین میتوانند به مدرسه کمک کنند
5- ارتباط بین خانه و مدرسه
6- اقدامات مربوط به شروع مدرسه
7- حمایت تصویری در کلاس

8- کمک به تغییر فعالیتها در خانه و مدرسه
9- کتاب گزارش کارهای خوب
10- افشاگری چه کسی باید بداند؟
11- دوری از مشکلات مربوط به کلاس
12 – توصیه های مهم برای دستیاران آموزشی
13 – داستانهای تصویری
14- عیب یاب یابی
15 – کلام آخر
واژه نامه امه انگلیسی به فارسی
واژه نامه فارسی به انگلیسی