اعتماد کودکان به آشنایان – پل هریس

معرفی کتاب اعتماد کودکان به آشنایان

کتاب اعتماد کودکان به آشنایان نوشته پل هریس، منبعی جامع و تخصصی در حوزۀ روانشناسی رشد است که یازده فصل به بررسی فرایندهای شناختی و اجتماعی می‌پردازد که کودکان از طریق آن‌ها به دیگران اعتماد می‌کنند و از آن‌ها یاد می‌گیرند. او با استناد به پژوهش‌های متعدد نشان می‌دهد که کودکان چگونه اطلاعات را از اطرافیان خود دریافت می‌کنند و بر اساس چه معیارهایی به صحت این اطلاعات اعتماد می‌کنند.

سه فصل اول این کتاب به مفاهیمی ازجمله چگونگی یادگیری اولیۀ کودکان از گفته‌های دیگران، سؤالات ایجادشده در ذهن کودکان و یادگیری از نمایش اشاره می‌کند. در ادامه، سه فصل بعدی تحت‌عنوان‌های «پرنده‌های مراکشی و لوله‌های پیچ‌درپیچ»، «به افرادی که می‌شناسید اعتماد دارید؟» و «موافقت و مخالفت»، به چگونگی اندیشه‌های کودکان دربارۀ موضوعات علمی می‌پردازد. همچنین در این فصول موضوعاتی ازجمله چگونگی طبقه‌بندی اشیا، اعتماد به افرادی که از شما مراقبت می‌کنند و گفته‌های دیگران و قضاوت‌های ادراکی ساده بررسی می‌شوند.

در فصول بعدی به موضوعاتی همچون مسائل اخلاقی و ماورای طبیعی و چگونگی شناخت کودک از این موضوعات، چگونگی یادگیری از دیگران، چگونگی تحلیل الگوی گفته‌های دیگران توسط کودکان، بیان دو مفهوم از مرگ و باور به جادو و معجزه‌ها پرداخته می‌شود. فصل آخر کتاب نیز بر محور پژوهش‌های تطبیقی انسان و حیوان و بررسی‌های آزمایشگاهی و پرداختن به مسائل پرچالش از دیدگاه‌های تکاملی در حرکت است؛ موضوعی که نشان می‌دهد کودکان توانایی زندگی در دنیای پیچیده را دارند.

این کتاب با وجود حجم قابل‌توجه نزدیک به ۴۰۰ صفحه، انسجام محتوایی بسیار خوبی دارد. متن کتاب با زبانی ساده، شفاف و قابل‌فهم برای تمامی مخاطبان نوشته شده و در عین حال از پشتوانۀ علمی و پژوهشی قدرتمندی برخوردار است.

این کتاب نه‌تنها خواندنی و کاربردی است، بلکه به یکی از موضوعات کلیدی در تربیت کودکان، یعنی «اعتماد کردن» می‌پردازد و از زاویه‌ای نوین به نقش بزرگسالان در شکل‌گیری نگرش‌ها و باورهای کودک می‌نگرد. با توجه به محتوای ارزشمند، قلم روان، ترجمۀ سلیس، ساختار منظم و کاربرد گستردۀ آن در محیط‌های آموزشی و خانوادگی، می‌توان گفت که در نشر روان آموز، قیمت کتاب اعتماد کودکان به آشنایان کاملاً متناسب با کیفیت علمی و اجرایی آن درنظر گرفته‌شده است.

کتاب مرتبط: آموزش و پرورش کودکان با نیازهای ویژه پیتر وست وود

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

خرید کتاب اعتماد کودکان به آشنایان اثر پل هریس منبع مناسبی برای والدین، مربیان کودک، معلمان مقطع پیش‌دبستانی و دبستان، و دانشجویان و پژوهشگران روانشناسی رشد توصیه می‌شود؛ زیرا این افراد بیشترین نقش را در تربیت و هدایت اجتماعی کودکان دارند و با درک بهتر فرایند ایجاد حس اعتماد در کودکان می‌توانند روابط ایمن‌تری ایجاد کرده، آموزش مؤثرتری ارائه دهند و از کودکان در برابر آسیب‌های اجتماعی و یادگیری اطلاعات نادرست محافظت کنند.

کتاب مرتبط: 5 اصل بنیادین در تربیت فرزند اثر جان رزموند

توضیحات تکمیلی

نویسندۀ کتاب اعتماد کودکان به آشنایان، پل ال. هریس، روانشناس بریتانیایی و استاد دانشگاه هاروارد، در زمینۀ رشد شناختی کودکان تخصص دارد. او در دانشگاه ساسکس (B.A. در روانشناسی) و کالج سنت جان آکسفورد تحصیل کرد. از سال ۲۰۰۱، پل هریس به‌عنوان استاد در دانشکدۀ آموزش دانشگاه هاروارد مشغول به کار است. هریس بر نحوۀ یادگیری کودکان از طریق تخیل، تجربۀ مستقیم و اعتماد به اطلاعات دریافتی تمرکز دارد. او بررسی می‌کند که کودکان چگونه از منابع مختلف، از جمله والدین، معلمان و همسالان، برای درک جهان استفاده می‌کنند.

گلفام میرطاهری، روانشناس و پژوهشگر برجسته در زمینۀ روانشناسی رشد و شناخت اجتماعی کودکان است. وی در دانشکدۀ روانشناسی دانشگاه تربیت مدرس تحصیل کرده و در حال حاضر به‌عنوان پژوهشگر در حوزۀ روانشناسی رشد فعالیت می‌کند. او در پروژه‌های تحقیقاتی مختلفی در زمینۀ اعتماد و یادگیری اجتماعی کودکان مشارکت داشته است.

یادگیری اعتمادکردن در کودکان یکی از بنیان‌های مهم رشد اجتماعی و شناختی آن‌ها به‌شمار می‌آید. این فرایند از سال‌های ابتدایی زندگی آغاز می‌شود و نقش حیاتی در شکل‌گیری روابط سالم، یادگیری از دیگران و ایجاد حس امنیت روانی دارد. کودکانی که در فضایی پر از تعامل مثبت و حمایتگرانه رشد می‌کنند، به‌تدریج اعتماد به اطرافیان را می‌آموزند. این اعتماد به آن‌ها کمک می‌کند تا ارتباطات پایدار و سالم‌تری با والدین، مربیان، همسالان و سایر بزرگسالان برقرار کنند.

در واقع، اعتماد نه‌تنها پایه‌گذار روابط انسانی در بزرگسالی است، بلکه در رشد هیجانی و شکل‌گیری حس خودارزشمندی کودک نیز نقش دارد. کودکان از همان سال‌های ابتدایی زندگی، بخش بزرگی از یادگیری خود را از طریق مشاهده، تقلید و تعامل با بزرگ‌ترها به دست می‌آورند. آن‌ها بیشتر از آنکه از راه تجربه مستقیم یاد بگیرند، با نگاه‌کردن به رفتارهای اطرافیان، گوش‌دادن به حرف‌هایشان و الگوگرفتن از واکنش‌ها و تصمیماتشان، درک خود از دنیا را شکل می‌دهند. این یادگیری می‌تواند آگاهانه یا ناآگاهانه باشد و نقش حیاتی در رشد شناختی، اجتماعی، هیجانی و اخلاقی کودک دارد.

یادگیری کودکان از بزرگ‌ترها رابطه‌ای مستقیم و تنگاتنگ با فرایند اعتمادکردن آن‌ها دارد. در واقع، کودک فقط زمانی از یک بزرگسال یاد می‌گیرد که بتواند به او اعتماد کند. این اعتماد پایه‌ای است برای اینکه کودک حرف‌های آن فرد را جدی بگیرد، از او الگو بپذیرد و رفتارهایش را تقلید کند. در همین راستا، در این کتاب چگونگی یادگیری کودکان از دیگران بررسی می‌شود که می‌تواند راهنمای مناسبی در این حوزه برای شما باشد.

بریدۀ کتاب

به کودکان گفته می‌شود که زندگی بعد از مرگ وجود دارد. آنان ممکن است بسته به هر فرهنگ خاصی بیاموزند که مردگان با آفریدگارشان ملاقات می‌کنند یا به اجدادشان ملحق می‌شوند. حتی اگر در اولین نگاه چنین چیزی حقایق زیست‌شناختی را رد کند، بیشتر کودکان و در واقع اکثر بزرگسالان این گفته‌های دیگران را می‌پذیرند. آنان دو اعتقاد موازی از مرگ می‌سازند: یک مفهوم غیر دینی که در آن مرگ به‌عنوان یک واقعۀ زیست‌شناختی تلقی می‌شود که فرایندهای زندگی را به پایان می‌رساند، و یک مفهوم معنوی که در آن مرگ، به‌ویژه برای انسان‌هایی که به‌شکل تغییریافته‌ای به زندگی ادامه می‌دهند، پایان کار نیست.

فهرست کتاب اعتماد کودکان به آشنایان

فصل 1: یادگیری اولیه از گفته‌های دیگران

فصل 2: سؤالات کودکان

فصل 3: یادگیری از نمایش تجربی

فصل 4: پرنده‌های مراکشی و لوله‌های پیچ‌درپیچ

فصل 5: به افرادی که می‌شناسید اعتماد می‌کنید؟

فصل 6: موافقت و مخالفت

فصل 7: قضاوت اخلاقی و گفته‌های دیگران

فصل 8: دانستن اینکه چه چیزی واقعی است

فصل 9: مرگ و زندگی پس از مرگ

فصل 10: جادو و معجزات

فصل 11: بومی شدن

یادداشت‌ها