اندازه گیری آموزشی و روان سنجی با R – ترجمه مقدم زاده

معرفی کتاب اندازه گیری آموزشی و روان سنجی با R

کتاب اندازه گیری آموزشی و روان سنجی با R نوشته کریستوفر دیژاردن و اوکان بولوت، ترجمه‌ای از کتاب مرجع و ارزشمند Handbook of Educational and Psychometrics Using R است که توسط علی مقدم زاده و نیما رحیمیان ترجمه شده و از سوی انتشارات دانشگاه تهران منتشر شده است. این اثر با رویکردی کاربردی، به آموزش استفاده از زبان برنامه‌نویسی R در حوزه اندازه گیری آموزشی و روانسنجی می‌پردازد.

کتاب اندازه گیری آموزشی و روان سنجی با R یکی از منابع تخصصی و کاربردی برای دانشجویان، پژوهشگران و متخصصانی است که قصد دارند تحلیل‌های روانسنجی و اندازه گیری را با استفاده از زبان برنامه‌نویسی R انجام دهند. این اثر برخلاف بسیاری از منابع آموزشی که بر مبانی نظری تمرکز دارند، رویکردی عملی و کاربردی را دنبال می‌کند و خوانندگان را با نحوه اجرای روش‌های مختلف اندازه گیری و تحلیل‌های روانسنجی در محیط R آشنا می‌سازد.

در این کتاب مباحث مهمی همچون نظریه آزمون کلاسیک، نظریه تعمیم پذیری، تحلیل عاملی، مدل‌های اندازه گیری، دیداری سازی داده‌ها، تغییرناپذیری اندازه گیری و کارکرد افتراقی سؤال همراه با مثال‌های عملی و کدهای کاربردی ارائه شده‌اند. این موضوعات از مهم‌ترین ابزارهای مورد نیاز پژوهشگران برای طراحی، اعتبارسنجی و تحلیل آزمون‌ها و پرسشنامه‌های علمی به شمار می‌روند.

یکی از ویژگی‌های برجسته کتاب، آموزش گام‌به‌گام استفاده از زبان R برای اجرای مدل‌های اندازه گیری مقدماتی و پیشرفته است. نویسندگان با ارائه مثال‌های متعدد و کدهای قابل ویرایش، امکان یادگیری عملی و به‌کارگیری مستقیم مفاهیم را در پروژه‌های پژوهشی فراهم کرده‌اند. تمرکز کتاب بر پرکاربردترین روش‌های مورد استفاده در پژوهش‌های آموزشی و روانشناسی است و به همین دلیل می‌تواند به عنوان راهنمایی قابل اعتماد برای اجرای تحلیل‌های روانسنجی در محیط R مورد استفاده قرار گیرد.

کتاب از آموزش مبانی R آغاز می‌شود و به تدریج خواننده را با قابلیت‌های پیشرفته‌تر این نرم‌افزار آشنا می‌کند. با این حال، مطالعه آن برای افرادی مناسب‌تر است که آشنایی اولیه‌ای با مفاهیم اندازه گیری آموزشی و روانسنجی داشته باشند یا همزمان در حال فراگیری این مباحث باشند. در مجموع، این اثر منبعی ارزشمند برای افرادی است که می‌خواهند دانش روانسنجی را با مهارت تحلیل داده در R ترکیب کنند و توانایی‌های پژوهشی و آماری خود را ارتقا دهند.

کتاب مرتبط: سنجش و اندازه گیری حسین زارع

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

این کتاب برای دانشجویان و پژوهشگران رشته‌های روانشناسی، علوم تربیتی، سنجش و اندازه گیری، مشاوره، علوم شناختی و سایر رشته‌های مرتبط با علوم رفتاری که با تحلیل داده‌ها و ساخت ابزارهای اندازه گیری سروکار دارند، بسیار مناسب است. همچنین دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری که در حال انجام پایان‌نامه یا رساله‌های پژوهشی هستند و نیاز دارند آزمون‌ها، پرسشنامه‌ها و ابزارهای سنجش خود را اعتبارسنجی و تحلیل کنند، می‌توانند بهره فراوانی از مطالب این کتاب ببرند.

این اثر برای اعضای هیئت علمی، محققان دانشگاهی و متخصصان مراکز پژوهشی که به دنبال اجرای تحلیل‌های روانسنجی با استفاده از نرم‌افزارهای متن‌باز و قدرتمند هستند نیز منبعی کاربردی به شمار می‌رود. علاوه بر این، افرادی که با طراحی آزمون‌های آموزشی، استخدامی، شخصیت، استعدادسنجی و ارزیابی‌های روانشناختی سروکار دارند، می‌توانند از روش‌ها و تکنیک‌های مطرح‌شده در کتاب برای بهبود کیفیت اندازه گیری و تحلیل داده‌های خود استفاده کنند.

همچنین این کتاب برای کسانی که قصد یادگیری زبان R در زمینه تحلیل داده‌های آموزشی و روانسنجی را دارند انتخابی مناسب است؛ زیرا ضمن آموزش مفاهیم کاربردی، مهارت استفاده از ابزارهای تحلیلی این نرم‌افزار را نیز به صورت عملی در اختیار آنان قرار می‌دهد. البته بیشترین بهره را افرادی می‌برند که آشنایی اولیه‌ای با مباحث اندازه گیری آموزشی و روانسنجی داشته باشند و بخواهند دانش نظری خود را با مهارت‌های عملی تحلیل داده ترکیب کنند. خرید این کتاب و دیگر کتاب های آمار و روش تحقیق با بیشترین تخفیف و بهترین قیمت از روان‌آموز امکان‌پذیر است.

توضیحات تکمیلی

اوکان بولوت (Okan Bulut) استاد اندازه گیری، ارزشیابی و علم داده در دانشگاه آلبرتا و از پژوهشگران برجسته حوزه روانسنجی محاسباتی، یادگیری ماشین و تحلیل داده‌های آموزشی است که آثار و پژوهش‌های متعددی در زمینه اندازه گیری آموزشی و روانشناسی منتشر کرده است. کریستوفر دیژاردن (Christopher Desjardins) پژوهشگر و متخصص حوزه اندازه گیری آموزشی و روانسنجی است که فعالیت‌های علمی او بر مدل‌سازی آماری، روش‌های کمی در آموزش و توسعه ابزارهای سنجش و ارزیابی متمرکز است.

دکتر علی مقدم زاده، دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، مشاور رئیس و مدیرکل دفتر آزمون سازی و روانسنجی سازمان سنجش آموزش کشور و از اعضای کمیسیون‌ها و شوراهای علمی و پژوهشی در حوزه سنجش، اندازه گیری و ارزیابی آموزشی است. کتاب اندازه گیری آموزشی و روان سنجی با R به دست علی مقدم زاده و نیما رحیمیان به زبان فارسی ترجمه شده و انتشارات دانشگاه تهران آن را منتشر کرده است.

بریدۀ کتاب

در اين كتاب يک رويكرد محافظه كارانه براى آموزش زبان R موردنظر بوده است؛ يعنى بيشتر روى بسته‌هاى پايه‌اى و اصلى R تأكيد مى شود. اين‌ها همان بسته‌هاى پیش‌فرضى محسوب مى‌شوند كه همراه با نصب اولیۀ R در دسترس قرار مى گیرند. دليل ما براى اين رويكرد اين است كه توابع ارائه شدۀ تيم اصلى پديداآورندۀ زبان R، هم توابعى محسوب مى شوندکه به طور كامل و دقيق بررسى شده‌اند و هم اينكه تيم اصلى زبان R معمولاً در توسعه‌دادن R محافظه كارند؛ اين بدان معنى است كه كدها وبرنامه هايى كه اكنون به زبان R نوشته مى شوند، احتمالاً در ده سال آينده بدون نياز به هيج تغييرى كار خواهند كرد.

به ناچار، براى اجراى همۀ مدل‌هايى كه در اين كتاب ارائه شده است نمى توان هميشه روى بسته‌هاى هسته‌اى تكيه كرد. در چنین شرايطى، بسته‌هايى انتخاب مى شوند كه به طور گسترده در حوزۀ علم آمار به كار مى روند، امكانات بسيارى دارند و در حال حاضر همچنان پشتیبانی و توسعه داده مى شوند.

فهرست کتاب اندازه گیری آموزشی و روان سنجی با r

فصل 1: مقدمه‌ای بر زبان برنامه‌نویسی R

فصل 2: نظریۀ آزمون کلاسیک

فصل 3: نظریۀ تعمیم‌پذیری

فصل 4: رویکرد تحلیلی به عامل در اندازه گیری

فصل 5: نظریۀ سؤال – پاسخ برای سؤال‌های دوارزشی

فصل 6: نظریۀ سؤال – پاسخ برای سؤال‌های چندارزشی

فصل 7: نظریۀ سؤال – پاسخ چندبعدی

فصل 8: نظریۀ سؤال – پاسخ اکتشافی

فصل 9: بصری‌سازی داده‌ها و مدل‌های اندازه‌گیری

فصل 10: همترازسازی

فصل 11: تغییرناپذیری اندازه‌گیری و کارکرد افتراقی سؤال

فصل 12: مباحث پیشرفته‌تر در اندازه‌گیری