انگیزش در تعلیم و تربیت – ترجمه مهرناز شهرآرای

معرفی کتاب انگیزش در تعلیم و تربیت

کتاب انگیزش در تعلیم و تربیت اثر پال آر پینتریچ با ترجمه مهرناز شهرآرای، تاریخچه‌ای در مورد مفهوم انگیزش را ارائه می‌دهد و سپس انگیزش به‌صورت علمی مورد تحلیل قرار می‌گیرد. نظریۀ اسناد، نظریۀ شناخت اجتماعی، مدل انتظار – ارزش و… ازجمله نظریات انگیزشی هستند که در طول دَه فصل کتاب به آن‌ها اشاره می‌شود.

پس از آشنایی با کلیات مفهوم انگیزش، این مفهوم در بستر آموزشی عنوان می‌شود. اثرات معلم و کلاس در انگیزش دانش‌آموز چه هستند؟ و مدرسه چگونه می‌تواند انگیزش را در محصلین حفظ کرده و حتی آن را ارتقا دهد؟ پاسخ به این سؤالات در فصول آخر کتاب بررسی شده است.

هر فصل از این کتاب با یک مثال آغاز می‌شود. در ادامه، مطالب تخصصی به‌صورت متن، جداول، نمودارها و تصاویری علمی به مخاطب عرضه می‌گردد. این نمودارها و جداول تأثیر زیادی در جهت بهتر فهمیدن موضوعات ارائه‌شده دارند. به‌علاوه، موارد عینی استفاده‌شده با هدف توضیح مطالب، بسیار کارآمد هستند. در انتهای هر فصل نیز خلاصه‌ای از اطلاعات در اختیار مخاطب قرار می‌گیرد تا به کمک آن، مطالب را در ذهن خود جمع‌بندی کند.

کتاب انگیزش شهرآرای دارای پانویس‌های جامعی است که معادل انگلیسی تمام کلمات تخصصی را در بر می‌گیرد. در پایان نیز، فهرست منابع استفاده‌شده الحاق گردیده است.

انگیزش به فعالیتی گفته می‌شود که طی آن، محورهای ذهنی برانگیخته شده و حفظ می‌شوند. انگیزش بر تمامی ابعاد رشد، که شامل آموزش و یادگیری نیز هستند، تأثیر می‌گذارد. دانش‌آموز برای فراگرفتن موضوعات جدید و همچنین به‌عمل درآوردن آموزش‌های پیشین، نیازمند انگیزش است.

شاخص‌های انگیزشی متفاوتی وجود دارند که به پژوهشگران کمک می‌کنند تا به سنجش این مفهوم بپردازند. انتخاب تکالیف، تلاش، پشتکار و پیشرفت از این دسته شاخص‌ها هستند. این موارد را می‌توان به‌وسیلۀ خودگزارش‌دهی دانش‌آموز، مشاهدۀ طبیعی یا مصاحبه اندازه گرفت. روش‌های مذکور، معایب و محاسن مخصوص به خود را دارند، لذا برای انتخاب هر یک از آن‌ها نیاز است تا پژوهشگر به شرایط دقت نماید.

کتاب مرتبط : نظریه‌های انگیزش در آموزش و پرورش

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

خرید کتاب انگیزش در تعلیم و تربیت انتشارات علم به معلمان و مربیان در کلاس درس پیشنهاد می‌شود. مطالب قیدشده در این اثر کمک می‌کنند تا افراد نگاهی منسجم به مفهوم انگیزش در بستر مدرسه و سایر مراکز آموزشی به‌دست آورند که به‌نوبۀ خود بسیار کمک‌کننده است.

توضیحات تکمیلی

اگرچه در گذشته تصور می‌شد که بالا بودن هوش سبب موفقیت در افراد می‌شود، اما امروزه شاخص‌های انگیزش این ادعا را رد می‌کنند. افراد برای حرکت‌کردن نیازمند چیزی به‌نام انگیزش هستند. امروزه، ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان، که در محیط‌های آموزشی صورت می‌گیرد، بسیار مهم است. بدین منظور، کتاب فوق با گردآوری مطالب در این مورد، اثری یکپارچه را در اختیار فعالان این حوزه قرار داده است.

پال آر پینتیچ، Paul Pintrich، ویراستار نشریۀ روانشناسی در انجمن روانشناسی آمریکا و معاون پژوهشی دانشکدۀ تربیتی میشیگان است. وی همچنین رئیس برنامۀ پرورش و روانشناسی در این دانشگاه نیز بوده است. پژوهش‌های پینتریچ بیشتر بر رشد انگیزش تمرکز داشته‌اند. دیل شانک، دیگر نویسندۀ کتاب، دارای درجۀ دکتری روانشناسی از دانشگاه استنفورد است. وی کتاب شناخته‌شدۀ نظریه‌های یادگیری: چشم‌انداز تربیتی را نیز تألیف کرده است.

کتاب مرتبط : انگیزش و هیجان مارشال ریو گنجی

بریدۀ کتاب

انگیزش را می‌توان با استفاده از روش‌های متنوعی مانند مشاهده‌های مستقیم، درجه‌بندی توسط دیگران و خودگزارش‌دهی‌ها اندازه گرفت. مشاهده‌های مستقیم به نمونه‌های رفتاری انتخاب تکالیف، اختصاص کوشش و پشتکار اطلاق می‌شود.

این رفتارها، نشانگرهای معتبر انگیزش هستند و این اعتبار تا زمانی وجود دارد که مشاهده‌ها ساده و خالص بوده و از مداخله‌های شخصی مشاهده‌گر در امان باشند. بااین‌حال، تمرکز صرف بر اعمال آشکار ممکن است به سطحی‌شدن مشاهدات انجامیده و نتواند مشاهده‌گر را به ریشه و اساس انگیزش برساند.

فهرست کتاب انگیزش در تعلیم و تربیت

فصل اول:
انگیزش:مقدمه و بنیاد های تاریخی

فصل دوم:
مدل های انتظار-ارزش انگیزش

فصل سوم:
نظریه اسناد

فصل چهارم:
نظریه شناختی اجتماعی

فصل پنجم:
نقش اهداف و هدف گزینی

فصل ششم:
انگیزش درونی

فصل هفتم:
نقش علاقه و عاطفه در انگیزش پیشرفت