تربیت معلم مقدماتی زبان – گابریل دیاز ماگیولی

معرفی کتاب تربیت معلم مقدماتی زبان

کتاب تربیت معلم مقدماتی زبان اثر گابریل دیاز ماگیولی و ترجمۀ اسمعیل‌ علی سلیمی و علی مرامی حاجی‌کندی، از تازه‌ترین آثار تخصصی حوزۀ آموزش و تربیت معلم است که توسط مرکز نشر دانشگاهی در سال ۱۴۰۲ منتشر شده است

این اثر با نگاهی علمی و درعین‌حال کاربردی، به فرایند آماده‌سازی معلمان زبان در مرحلۀ مقدماتی می‌پردازد؛ مرحله‌ای که در آن علاقه‌مندان به تدریس زبان دوم یا زبان خارجی، مهارت‌ها، نگرش‌ها و بینش‌های بنیادین حرفۀ معلمی را فرا می‌گیرند.

موضوع اصلی کتاب، پاسخ به این پرسش است که «آیا صرفاً تدریس کردن برای معلم شدن کافی است؟» دیاز ماگیولی با نگاهی پژوهش‌محور نشان می‌دهد که معلمی نه‌تنها مهارتی تجربی، بلکه دانشی نظام‌مند و علمی است که باید آموخته شود. او از تجربۀ بیش از سی سال فعالیت خود در حوزۀ تربیت معلم زبان بهره گرفته تا تصویری جامع از مسیر «از یادگیری تا تدریس» ارائه دهد.

کتاب در چهار بخش تنظیم شده است:

1. از پژوهش تا نتایج: مروری بر یافته‌های علمی در حوزۀ تربیت معلم و چگونگی به‌کارگیری آن‌ها.

2. از نتایج تحقیق تا کاربرد: تبدیل نظریه‌ها به دستورالعمل‌های عملی برای محیط آموزش.

3. از کاربرد تا اجرا: تمرکز بر فرایند اجرای روش‌ها در کلاس درس و نقش تعامل میان معلمان و زبان‌آموزان.

4. از اجرا تا تحقیق: نگاهی به بازخورد و ارزیابی عملکرد معلمان و چرخۀ یادگیری مداوم.

ساختار کتاب تربیت معلم مقدماتی زبان با دقتی علمی طراحی شده و در هر بخش، جداول، فعالیت‌ها و دستورالعمل‌های آموزشی به‌صورت منظم ارائه شده‌اند تا خواننده بتواند مفاهیم نظری را در موقعیت‌های واقعی تدریس به‌کار گیرد.

دیاز ماگیولی با زبانی روشن و روایی، رابطۀ میان آموزش، پژوهش و تجربۀ زیستۀ معلمان را تبیین می‌کند. متن کتاب برخلاف بسیاری از آثار صرفاً نظری، نگاهی عمیق اما اجرایی دارد؛ به‌گونه‌ای که می‌توان آن را هم به‌عنوان کتاب درسی دانشگاهی و هم به‌عنوان راهنمای حرفه‌ای برای مدرسان زبان استفاده کرد.

از دیگر ویژگی‌های ممتاز این اثر می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

استفاده از جدول‌ها و نمودارهای آموزشی برای انتقال مفاهیم پیچیده به زبان ساده

تقسیم موضوعات به زیربخش‌های دقیق برای درک مرحله‌به‌مرحلۀ فرایند تربیت معلم

وجود دستورالعمل‌ها و فعالیت‌های عملی در پایان هر فصل برای تقویت یادگیری تجربی

تلفیق نظریه و عمل در قالب رویکردی پژوهش‌محور و اجرایی

نثری روان و آموزشی که مخاطب را از مفهوم تا عمل همراهی می‌کند

این اثر مجموعه‌ای ارزشمند است که خلأیی مهم در منابع تربیت معلم زبان را پر می‌کند. این کتاب با تمرکز بر معلمان زبان تازه‌کار، همراه با پژوهش، دستورالعمل‌ها و فعالیت‌های عملی، می‌تواند در ارتقای مهارت‌ها، نگرش‌ها و شایستگی معلمان نقش مؤثری داشته باشد.

اگر به دنبال کتابی هستید که نه صرفاً تئوری، بلکه راه‌حل‌های ملموس برای بهبود تدریس زبان ارائه دهد، این اثر گزینه‌ای بی‌بدیل است. پیشنهاد می‌کنیم هم برای توسعه فردی و هم برای تأثیر مثبت در یادگیری زبان‌آموزان، این کتاب را مطالعه کنید. هم‌اکنون می‌توانید جهت خرید کتاب تربیت معلم مقدماتی زبان با تخفیف در روان آموز اقدام کنید.

کتاب مرتبط: 75 راه برای معلم بهتر شدن

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

۱. دانشجویان رشته‌های آموزش زبان و تربیت معلم: برای آشنایی با اصول بنیادین تدریس زبان و درک فرایند رشد حرفه‌ای یک معلم.

۲. معلمان زبان در آغاز مسیر کاری خود: تا بیاموزند چگونه از تجربه‌های اولیۀ تدریس، چرخۀ یادگیری مداوم بسازند.

۳. اساتید دانشگاه و مربیان دوره‌های تربیت معلم: زیرا کتاب تربیت معلم مقدماتی زبان نشر دانشگاهی الگوی آموزشی و پژوهشی جامعی برای طراحی و اجرای دوره‌های تربیت معلم ارائه می‌دهد.

۴. پژوهشگران حوزۀ آموزش زبان و روانشناسی تربیتی: چون اثر حاضر میان نظریه‌های آموزشی، یادگیری اجتماعی و رشد حرفه‌ای معلمان ارتباط برقرار می‌کند.

۵. مدیران و برنامه‌ریزان آموزشی: برای درک نحوۀ ساختاردهی دوره‌های تربیت معلم و شناسایی مؤلفه‌های مؤثر در توسعه‌ی مهارت‌های تدریس.

۶. علاقه‌مندان عمومی به آموزش و یادگیری زبان: چراکه با مطالعۀ این کتاب درمی‌یابند معلم زبان تنها انتقال‌دهندۀ واژگان نیست، بلکه سازندۀ مسیر یادگیری و الهام‌بخش رشد فردی زبان‌آموزان است.

توضیحات تکمیلی

کتاب تربیت معلم مقدماتی زبان (Initial Language Teacher Education) به فرایندی که طی آن، افرادی که قصد دارند معلم زبان باشند و با استفاده از پژوهش‌ها، فعالیت‌ها و تمرین‌های عملی، مهارت‌ها و نگرش‌های لازم را کسب کنند پرداخته است.

این کتاب با ترکیب تحقیق و کاربرد، پلی می‌سازد میان دانش نظری و فعالیت اجرایی، که برای بهبود کیفیت تدریس زبان بسیار سودمند است.

گابریل دیاز ماگیولی (Gabriel Díaz Maggioli) معلم و نویسنده‌ای شناخته‌شده است که آثارش عمدتاً با تمرکز بر آموزش معلمان، توسعۀ حرفه‌ای آنان و استفاده از نظریه در عمل آموزشی همراه است. دیاز ماگیولی همچنی در دانشگاه ORT اروگوئه به‌عنوان مشاور علمی فعالیت می‌کند و در برنامه‌های تحصیلات تکمیلی آموزش تدریس می‌کند.

 ترجمهٔ فارسی این اثر توسط اسمعیل‌ علی سلیمی و علی مرامی حاجی‌کندی انجام شده است که موفق شده‌اند زبان کتاب را کاربردی و قابل فهم برای مخاطبان فارسی‌زبان نگه دارند. ناشر، مرکز نشر دانشگاهی، به‌عنوان یکی از برجسته‌ترین ناشران در علوم تربیتی در ایران شناخته می‌شود و انتشار این اثر نشانگر توجه به کیفیت و ضرورت تربیت معلم است.

کتاب مرتبط: معلم کامل

بریدۀ کتاب

مصرانه از دانشجو-معلمان بخواهید عین کلماتی را به شما بگویند که انتظار دارند شاگردانشان در نتیجۀ تدریس آن درس به زبان آورند. این مسئله گامی مهم در میانجی‌گری است و برای معلمان تازه‌کار دشوار است. اگر لازم شد، به آنان کمک کنید. برای مثال، از آنان بپرسید قوی‌ترین دانش‌آموز کلاس ممکن است چه بگوید یا انجام دهد، بعد، یکی‌یکی پاسخ احتمالی دانش‌آموزان بعدی را تا ضعیف‌ترین نفر بپرسید. دانشجو-معلمان سعی خواهند کرد با استفاده از روایت به شما بگویند آن دانش‌آموزان چه کاری خواهند کرد.

فهرست کتاب تربیت معلم مقدماتی زبان

قدردانی

مقدمه

بخش 1: از پژوهش تا نتایج

بخش 2: از نتایج تحقیق تا کاربرد

بخش 3: از کاربرد تا اجرا

بخش 4: از اجرا تا تحقیق

کتابنامه