تمرین های هدفمند در روان درمانی کودک و نوجوان – الکساندر واژ
تمرین‌های هدفمند در روان‌درمانی کودک و نوجوان
| نویسندگان | الکساندر واژ, تونی رومنیر, جردن پیت, دکتر تریسی ای. پروت |
|---|---|
| مترجم | راهبه یغمایی |
| ویراستار | - |
| تعداد صفحه | 248 |
| شابک | 978-622-257-976-0 |
| نوع جلد | شومیز |
| قطع | وزیری |
| نوبت و تاریخ چاپ | چاپ اول، 1404 |
سرفصل ها
فهرست کتاب تمرین های هدفمند در روان درمانی کودک و نوجوان
بخش ۱: چکیده و دستورالعمل‌ها
فصل ۱: مقدمه و مروری بر تمرین هدفمند و روان‌درمانی کودک و نوجوان
فصل ۲: دستورالعمل‌های اجرای تمرین هدفمند در روان‌درمانی کودک و نوجوان
بخش ۲: تمرین‌های عملی هدفمند برای مهارت‌های روان‌درمانی کودک و نوجوان
تمرین ۱: انتقال حس علاقه و کنجکاوی
تمرین ۲: نام‌گذاری احساسات
تمرین ۳: تحسین و تشویق
تمرین ۴: مشاهده و توصیف بازی
تمرین ۵: اعتبارسنجی همدلانه
تمرین ۶: شرح و بسط بازی
تمرین ۷: کشف هویت – جهت‌گیری چندفرهنگی
تمرین ۸: خودافشایی
تمرین ۹: جمع‌آوری اطلاعات در مورد نگرانی‌های امنیتی
تمرین ۱۰: تعیین محدودیت‌ها
تمرین ۱۱: صحبت در مورد مسائل جنسی
تمرین ۱۲: پاسخ به مقاومت و گسست‌ها
تمرین ۱۳: نسخه‌های تفسیرشده از جلسۀ تمرینی روان‌درمانی کودک
تمرین ۱۴: جلسات ساختگی روان‌درمانی کودک و نوجوان
بخش ۳: راهبردهایی برای تقویت تمرین‌های هدفمند
فصل ۳: چگونه از تمرین هدفمند بیشترین بهره را ببریم: راهنمای تکمیلی برای مربیان و کارآموزان
پیوست الف: ارزیابی‌ها و تنظیمات سطح دشواری
پیوست ب: فرم یادداشت روزانۀ تمرین هدفمند
پیوست ج: نمونه درسنامۀ روان‌درمانی کودک و نوجوان با تمرین‌های هدفمند تهیه‌شده