خانواده درمانی گلدنبرگ (مرور کلی) – ترجمه سید محمدی

معرفی کتاب

این کتاب که نهمین ویراست از مجموعۀ خود است با وفاداری و حفظ اطلاعات گذشته، داده‌های جدید و به‌روزی را در اختیار خواننده خود قرار داده است. موضوع مورد بخث قرار گرفته شده در کتاب،خانواده درمانی است.

این کتاب با ارائۀ تمامی نظریات بالینی و اطلاعات گذشته و شرح اطلاعات جدید، منبعی کامل را در اختیار خوانندگان خود قرار داده است که با در اختیار داشتن این کتاب نیازی به رجوع در دیگر منابع اطلاعاتی نخواهید داشت.

این کتاب اطلاعاتی مانند، نظریات شخصیت، آسیب‌شناسی روانی، نظریه‌های روان‌درمانی، روانشناسی رشد، روانشناسی یادگیری و تاریخ روانشناسی، را پوشش داده است. اطلاعات کتاب در قالب شش بخش و هفده فصل به مخاطبین عرضه شده است که از جمله فصول آن می‌توان به، ارزیابی دونفره، برنامۀ پیشگیری و بهبود رابطه، خانواده‌ها و مدارس و یا پسا ساختارگرایی، اشاره کرد.

اولین بخش از کتاب، مبانی روانشناسی خانواده را مورد بحث و بررسی قرار داده است و اطلاعات پیش‌زمینه‌ای لازم در این حوزه را در اختیار خوانندگان قرار داده و آن‌ها را از مراجعه به دیگر منابع اطلاعاتی بی‌نیاز ساخته است.

در دومین بخش می‌توان شکل‌گیری و کاربست خانواده درمانی را مشاهده کرد. دو بخش اولیۀ کتاب اطلاعات پیش‌زمینه‌ای را شرح می‌دهند و می‌توان اینطور گفت که اطلاعات کتاب از بخش‌های سوم به بعد کمی تخصصی‌تر می‌شوند. در سومین بخش از کتاب موضوعات مربوط به مکاتب رسمی خانواده درمانی بررسی شده است.

طولانی‌ترین بخش کتاب سومین بخش از آن است که مکاتب اصلی را بررسی کرده است. در بخش چهارم مسیرهای جدید در خانواده درمانی برای مخاطبین قرار داده شده و آن‌ها را از جدیدترین اطلاعات روز دنیا آگاه کرده است. بخش پنجم نیز از پژوهش‌های بالینی سخن به میان آورده است. آخرین بخش از کتاب هم به‌طور مقایسه‌ای نظریات خانواده درمانی گوناگون را مطرح کرده است.

در ابتدای هر فصل از کتاب، اهداف یادگیری مشخص شده است که مربوط به همان فصل است. وجود اینگونه اطلاعات کمک می‌کند بهتر متوجه داده‌های پیش‌رو شوید و پیش‌زمینه‌ای نسبی از آنچه قرار است در ادامه دریافت کنید، داشته باشید.

پایان هر فصل با خلاصه‌ای تهیه شده از محتوای همان بخش است و به مخاطب اجازه می‌دهد مروری سریع بر آنچه تاکنون فراگرفته است داشته باشد و بتواند در فرایند تثبیت اطلاعات جدید بهتر و قوی‌تر عمل کند. پانویس‌هایی در کتاب موجود هستند که به افراد در درک بهتر تلفظات و فهم کامل‌تری از معانی کمک می‌کنند.

پانویس‌ها علاوه بر پوشش معادلات لاتین واژگان تخصصی، درصورت لزوم، شرح مختصری از مطالب قرار گرفته در همان صفحه نیز ارائه می‌دهد. وجود تصاویر از ایجاد فرسودگی هنگام مطالعه جلوگیری می‌کند و توجۀ مخاطب را بهتر به متن جلب می‌کند.

همچنین اگر در توضیحات ارائه شده در کتاب، قسمتی نسبت به سایر از اهمیت بالاتری برخوردار بود، آن را در کادری مشخص شده قرار داده‌اند. استفاده از سایز فونت‌های مختلف نیز در از بین بردن عوامل پرتی حواس مؤثر عمل خواهند کرد.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

این کتاب منبع مطالعاتی مفیدی برای دانشجویان، پژوهشگران، استادان و متخصصان بالینی، خواهد بود و اطلاعات کاربردی را در اختیار این افراد خواهد گذاشت.

توضیحات تکمیلی

نویسندگان این کتاب متشکل از تیم سه نفرۀ آیرن و هربرت گلدنبرگ و مارک استنتون است. آیرن پروفسور ممتاز روانشناسی در بخش روانپزشکی است. علاوه بر ریاست و مدیریت آن بخش آیرن به تدریس دوره‌های ازدواج و خانواده درمانی برای روانشناسان، روان‌پزشکان و مددکاران اجتماعی، مشغول است.

او از رهبران خانواده‌درمانی در آمریکا و لس آنجلس است. به همراه هربرت در سال 2007 جایزه یک عمر دستاورد آکادمی خانواده درمانی آمریکا را برای خانواده درمانی دریافت کرد. هربرت گلدنبرگ پروفسور ممتاز روانشناسی است. او فعالیت‌های گسترده‌ای در سرتاسر آمریکا در زمینه‌های خانواده درمانی انجام داده است.

گلدنبرگ‌ها با همکاری یکدیگر کتاب دیگری را منتشر کردند که توسط بروکس کول، مشاوره با خانواده‌های امروزی، منتشر شد. در نهایت هم دکتر مارک استنتون، یک روانشناس در ایالت کالیفرنیا است و دارای گواهینامه روانشناسی زوج و خانواده از هیئت روانشناسی حرفه‌ای آمریکا است.

انجمن روانشناسی خانواده در سال 2007 او را به عنوان روانشناس خانواده سال معرفی کرد. استنتون، نویسنده بیش از 50 مقاله، کتاب و فصل کتاب در مورد جنبه‌های زوج درمانی و خانواده درمانی است.

بریدۀ کتاب

تکالیف رشدی، انتظارات نقش را در سراسر چرخۀ زندگی تعیین می‌کنند. زوج‌هایی که تازه ازدواج کرده‌اند باید فرایندی برای کسب صممیت و وابستگی متقابل بیشتر را پرورش دهند؛ بعد از اینکه آن‌ها بچه‌دار شدند، ماهیت رابطه‌شان با یکدیگر به‌ناچار تغییر می‌کند. والدین باید به شیوه‌ای درگیر کودکان خردسال بمانند که برای نوجوان مهارکننده است.