پنجاه راهبرد برای تقویت رشد شناختی در کلاس – ربکا استوباخ

معرفی کتاب پنجاه راهبرد برای تقویت رشد شناختی در کلاس

کتاب «پنجاه راهبرد برای تقویت رشد شناختی در کلاس» یک اثر کاربردی برای معلمان است که به آن‌ها کمک می‌کند فضای آموزشی‌ای تفکرمحور در کلاس‌های خود ایجاد کنند. در این‌گونه کلاس‌ها دانش‌آموز به‌جای اینکه منفعل باشد، نقش فعال‌تری را بر عهده می‌گیرد. مطلوب است که دانش‌آموز دچار غرقگی یا غوطه‌وری شود؛ یعنی عملاً در فعالیت یادگیری خود غرق شود، طوری که همۀ توجه و تمرکزش را روی کار بگذارد و از انجام آن لذت ببرد.

همچنین ویژگی تفکر نقادانه نیز مدنظر است تا یادگیرنده به‌جای حفظ‌کردن مطالب، به پردازش عمیق آن‌ها بپردازد. در این صورت است که خلاقیت و ابتکار عمل در دانش‌آموزان شکل می‌گیرد و تا بزرگسالی همراه آن‌ها خواهد بود. بدین‌ترتیب، فرد دارای معیارهایی همچون حل مسائل پیچیده، تفکر نقادانه و خلاقیت خواهد بود که در جایگاه‌های شغلی دنیای مدرن مورد اهمیت است.

کتاب در چند فصل سازمان‌دهی شده که هر فصل به ارائۀ راهکارهای مشخص و کاربردی اختصاص یافته است. این راهکارها با مثال‌های عینی آموزش داده می‌شوند. همچنین فعالیت‌هایی در انتها طراحی شده که به معلمان کمک می‌کند راهکارهای مناسب را به‌سرعت در کلاس درس اجرا کنند.

در بخشی از آن نیز پرسش‌های چالشی به چشم می‌خورند که از شما به‌عنوان معلم می‌خواهند تا خلاقیت و تفکر نقادانۀ خود را برای پاسخ به آن‌ها به کار ببندید. متن کتاب روان و ساده است. به‌علاوه، کیفیت چاپ خوب و فونت خوانای استفاده‌شده باعث می‌شود مطالعه راحت‌تر شود. در انتها نیز پرسش‌نامه‌ای قرار گرفته که معلم به‌وسیلۀ آن می‌تواند میزان تفکر نقادانه را در دانش‌آموزان خود اندازه‌گیری کند.

هنگام خواندن این اثر دقت داشته باشید که به اقدامات عملی به‌شدت توجه شده است. نویسنده تأکید دارد راهبردها نباید صرفاً به‌صورت نظری خوانده شوند، بلکه با اجرای عملی آن‌ها در کلاس، تأثیر واقعی‌شان دیده خواهد شد. ایجاد فرهنگ تفکر فعال در کلاس نیازمند تعهد و تکرار است و معلمان باید با صبوری محیطی را بسازند که دانش‌آموزان را درگیر یادگیری نماید. به آموزگاران توصیه می‌شود با توجه به نیازها و تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان خود، راهبردها را انتخاب و شخصی‌سازی کنند تا بهترین نتیجه حاصل شود.

قیمت کتاب پنجاه راهبرد برای تقویت رشد شناختی در کلاس اثر ربکا استوباوخ با توجه به مطالب مفید و کاربردی آن برای معلمان، در نشر روان آموز با بیشترین تخفیف در نظر گرفته شده است. جهت خرید این کتاب می‌توانید از طریق همین صفحه اقدام کنید و پس از مطالعه، نظرات خود را با ما اشتراک بگذارید.

کتاب مرتبط: معلم مدرسه کیفی اثر ویلیام گلسر

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

خرید کتاب پنجاه راهبرد برای تقویت رشد شناختی انتشارات رشد به معلمان و آموزگاران دلسوزی پیشنهاد می‌شود که می‌خواهند از آموزش سنتی فاصله گرفته و راهبردهایی متناسب با نیازهای روز جهانی اجرا کنند. تمامی مطالب این کتاب براساس پژوهش‌هایی هستند که تأثیر مثبت آن‌ها را تأیید می‌کنند.

توضیحات تکمیلی

غرقگی در کلاس درس باعث می‌شود دانش‌آموز تمام تمرکز و انرژی ذهنی خود را روی یادگیری متمرکز کند و به همین دلیل، پردازش اطلاعات را در سطح بالاتری تجربه نماید. در این حالت، اگر یادگیرنده با چالش‌ها و مشکلات آموزشی مواجه شود می‌تواند بدون احساس استرس یا ناامیدی، راه‌حل‌های مناسب را جست‌وجو کند. در نتیجه، غرقگی شرایطی ایده‌آل برای یادگیری فعال و عمیق فراهم می‌آورد که دانش‌آموز بهتر و پایدارتر مفاهیم را درک نماید و به‌کار بگیرد.

نویسندۀ کتاب، ربکا استوباخ دکترای خود را از دانشگاه لوئیزویل گرفته و در سال ۲۰۰۴ به‌عنوان معلم نمونۀ مطالعات اجتماعی برگزیده شده است. او سابقۀ مدیریت مدرسه را نیز دارد. تمرکز وی بیشتر بر تقویت تفکر انتقادی در آموزش بوده است. استوباخ در حال حاضر استاد دانشگاه وسترن کنتاکی است و در زمینۀ تربیت معلم و برنامه‌ریزی آموزشی فعالیت می‌کند. همچنین به معلمان تازه‌کار و مدارس در موضوعات آموزشی و فناوری مشاوره می‌دهد.

کتاب مرتبط: معلمان و دانستنی های ضروری پیرامون روش‌ های تدریس اثر وست وود

بریدۀ کتاب

غوطه‌وری (درگیری، مجذوبیت، غرقگی) شناختی ارتباط نزدیکی با تفکر نقادانه دارد و به «تلاش روانشناختی دانش‌آموزان برای یادگیری و تسلط بر محتوا» اشاره می‌کند (فیشر، فری، کواگلیا، اسمیت و اند، ۲۰۱۸، ص. ۱۳۵). وقتی دانش‌آموزان از نظر شناختی درگیر شوند، ممکن است زمان از دستشان در برود و جملاتی مانند «آیا کلاس تمام شده است؟» بگویند. برخی دیگر از ویژگی‌های غرقگی شناختی شامل استقامت و یادگیری از تجربیات، به‌اشتراک‌گذاشتن یادگیری با دیگران و تعامل مشتاقانه در فرایند یادگیری است (فیشر و همکاران، ۲۰۱۸).

فهرست مطالب کتاب پنجاه راهبرد برای تقویت رشد شناختی در کلاس

فصل اول: درک غرقگی (غوطه‌وری) و کلاس تفکر محور

فصل دوم: استفاده از طبقه بندی برای تفکر در کلاس

فصل سوم: پرورش مهارت‌های تفکر نقادانه و تقویت مشارکت

فصل چهارم: اجرای راهبرد‌های تفکر در سطح فهمیدن

فصل پنجم: اجرای راهبرد‌های تفکر در سطح تجزیه و تحلیل

فصل ششم: اجرای راهبرد‌های تفکر در سطح ارزشیابی

فصل هفتم: اجرای راهبرد‌های تفکر در سطح خلاقیت

فصل هشتم: تقویت فرهنگ تفکر