کتاب روانشناسی تربیتی حسین لطف آبادی (انتشارات سمت)

معرفی کتاب کتاب روانشناسی تربیتی حسین لطف آبادی (انتشارات سمت)

تعلیم‌ و تربیت بذر رشد آگاهی معلمان و مدیران هست. اجرای درست آن در مدارس، محیط خانواده، جامعه و فرهنگ‌سازی صحیح آن، قطعاً پیشرفت انسان‌ها را به دنبال دارد. کارکرد روان‌شناسی تربیتی، یادگیری درست و اصولی شاگردان در هنگام ورود آن‌ها به محیط آموزشی را آغاز می‌کند. آنچه که در یادگیری شاگردان مهم هست، فراهم‌کردن محیطی برای رشد هویت فردی و اجتماعی و نظم‌بخشی در یادگیری از شروع مسیر یادگیری برای آن‌ها است.

کتاب روان‌شناسی تربیتی اثر حسین لطف‌آبادی به بررسی اصول و مفاهیم روان‌شناختی در فرآیند یادگیری و آموزش می‌پردازد. این کتاب با تأکید بر کاربردهای عملی، به معلمان، دانشجویان علوم تربیتی و والدین کمک می‌کند تا روش‌های بهینهٔ تدریس و یادگیری را بشناسند و به کار بگیرند.

محصولات مرتبط: روانشناسی تربیتی بیابانگرد؛ روانشناسی آموزش و یادگیری

این کتاب برای چه کسانی مناسب هست؟

این کتاب از انتشارات سمت توسط دانشجویان رشتۀ علوم تربیتی در مقطع کارشناسی و اساتید دانشگاهی در این رشته با عنوان کتاب اصلی «روانشناسی تربیتی» و سایر علاقه‌مندان به این حوزه مورداستفاده قرار می‌گیرد.

توضیحات تکمیلی

حسین لطف‌آبادی نویسنده کتاب روان‌شناسی تربیتی (متولد ۱۳۲۳ در نیشابور) استاد روان‌شناسی و علوم تربیتی در دانشگاه شهید بهشتی تهران است. وی دارای دکترای روان‌شناسی تربیتی (سنجش و ارزشیابی آموزشی) از دانشگاه لین شوپینگ سوئد است. او دارای تألیفاتی درباره روان‌شناسی تربیتی، روان‌شناسی رشد، سنجش و اندازه‌گیری در علوم تربیتی و روان‌شناسی، مسائل و نگرش نوجوانان و جوانان ایران و… است. لطف‌آبادی با همکاری با سازمان ملی جوانان، پژوهش‌هایی درباره جوانان برای این سازمان انجام می‌دهد.

خرید کتب مرجع و دانشگاهی روانشناسی با بیشترین تخفیف

بریدۀ کتاب

چگونگی اداره کلاس و روش تدریس معلم منبع مهمی برای قضاوت دربارۀ توانایی‌ها و ارزش‌های شغلی او است. علت این امر آن است که ادارۀ کلاس و تدریس در تعلیم تربیت بسیار مهم است و مهارت‌های تدریس و ادارۀ کلاس بررفتار و احساس  و تفکر و یادگیری شاگردان بسیار موثر است.

فهرست کتاب روانشناسی تربیتی

فصل اول: کلیات، مفاهیم، و اصول در روانشناسی تربیتی

فصل دوم: رشد و تفاوت‌های فردی در روانشناسی تربیتی

فصل سوم: انگیزش، شخصیت، و اخلاق شاگردان

فصل چهارم: هوش و زبان، خلاقیت و حل مسئله

فصل پنجم: روانشناسی یادگیری در تدریس و تربیت

فصل ششم: اصول و روش‌های تدریس و اداره کلاس

فصل هفتم: محرومیت‌های اجتماعی و فرهنگی و زبانی و شاگردان استثنایی

فصل هشتم: سنجش و ارزشیابی در تدریس و تربیت