روانشناسی پیشرفته – شناخت هیجان و رفتار

آشنایی با محتوای کتاب

براساس تعاریف علمی، روانشناسی علم مطالعه‌ی رفتار و فرایندهای ذهنی است؛ به عبارت دیگر می‌توان گفت که روانشناسی علم مطالعه‌ی شناخت هیجان و رفتار است و این سه بخش عمده‌ترین بخش‌های روانشناسی علمی هستند که بیشترین پژوهش‌های روانشناسی به آن‌ها اختصاص داده شده‌است. هدف کلی کتاب «روانشناسی پیشرفته مباحثی در شناخت، هیجان و رفتار» معرفی متغیرهای جدید روان‌شناختی در حیطه‌های مختلف شناخت هیجان و رفتار است. اهداف جزئی آن نیز عبارت است از افزایش اطلاعات در زمینه‌ی مبانی نظری متغیرهای جدید روان‌شناختی کمک به درک و کاربرد ابزارهای سنجش هر متغیر، آشنایی با شیوه‌های مداخله‌ی مبتنی‌بر برخی از متغیرها و اهمیت دادن به شور و هیجان پژوهشی در بین دانشجویان درمورد متغیرهای جدید روانشناسی. هرچند بسیاری از مباحث کتاب روانشناسی پیشرفته از جنبه‌هایی باهم هم‌پوشانی دارند اما برای فهم بهتر خوانندگان، این کتاب در سه بخش عمده طراحی‌شده که عبارت‌اند از: شناخت هیجان و رفتار بخش مربوط به شناخت شامل: مباحثی از جمله ذهن‌آگاهی، استحکام روانی، چشم‌انداز زمانی خویشتن‌داری، خودافشاگری بدبینی و نشخوار فکری مشترک است در بخش هیجان، متغیرهایی از جمله تنظیم هیجان گذشته، تاب‌آوری خستگی از دلسوزی و استرس آسیب‌زای ثانویه و همچنین سواد هیجانی مورد بحث قرار گرفته‌است و بخش رفتار، رفتارهایی از جمله رفتار خموده، بلندپروازی، خود محق‌بینی، قُلدری، بی‌مدنی، مدرسه‌گریزی، همکارآزاری و خیانت اینترنتی را دربر می‌گیرد در نهایت، در بخش پیوست‌ها برای تسهیل انجام پژوهش درمورد متغیرهای کتاب روانشناسی پیشرفته، مراحل درمان مبتنی‌بر برخی متغیرها مقیاس‌ها و پرسش‌نامه‌های مربوطه به‌همراه راهنما و شیوۀ نمره‌گذاری آورده شده‌است.

گروه هدف کتاب

مطالعه‌ی کتاب روانشناسی پیشرفته به دانشجویان روانشناسی که به مباحث شناخت و هیجان و رفتار علاقه‌مند هستند توصیه می‌شود که به‌عنوان کتاب جانبی و مطالعه‌ی بیشتر از این کتاب استفاده کنند.

نقاط قوت و ضعف کتاب

از نقاط قوت این کتاب می‌توان به اهداف یادگیری که در ابتدای هر فصل آمده و خواننده را با سرفصل مباحث عمومی کتاب آشنا می‌کند اشاره کرد. همچنین در انتهای این کتاب تحت‌عنوان «پیوست» پرسش‌نامه‌هایی طراحی شده که شیوه‌ی سنجش مباحث مطرح‌شده در کتاب را عنوان می‌کند و نحوه‌ی نمره‌گذاری را هم مطرح می‌کند. واژه‌نامه‌ی انگلیسی به فارسی از دیگر نقاط قوت کتاب روانشناسی پیشرفته است. چاپ چشم‌نواز و ویراسته‌ی این کتاب هم از دیگر نقاط قوت آن است.

کتاب مرتبط: انگیزش و هیجان مارشال ریو – ترجمه سیدمحمدی

بریده‌ای از کتاب

تأثیر آموزش سواد هیجانی در بررسی اثر بخشی مداخله‌ی سواد هیجانی بر روی دانش‌آموزان بر نولر و فردریکسون (۲۰۱۳؛ نقل از آریاپوران حاجی‌مرادی و موسوی زیر چاپ) این مداخله را جهت کاهش قلدری (یکی از مباحثی که در کتاب حاضر در بخش رفتار و فصل ۱۶ به آن پرداخته شده‌است) در ۵۰ دانش‌آموز دوره‌ی ابتدایی مورد بررسی که قرار دادند. نتایج پژوهش آن‌ها نشان داد زمانی که در خط پایه، سطح سواد هیجانی پایین بود، آموزش سواد هیجانی منجر به کاهش رفتار قلدری دانش‌آموزان شده‌بود. همچنین با افزایش میزان سواد هیجانی دانش‌آموزان میزان سازگاری آن‌ها نیز ،ون افزایش پیدا کرده‌بود.

کاسکیون و اوکساز (۲۰۱۸) در پژوهش خود با اثربخشی آموزش سواد هیجانی در دانش‌آموزان مدارس ابتدایی به این نتیجه دست‌یافتند که آموزش سواد هیجانی باعث افزایش میزان به عملکرد هوش هیجانی شده‌است. آن‌ها نشان دادند که این تأثیر به‌صورت دائمی بوده‌است.

اوکساز (۲۰۱۶؛ نقل از آریاپوران، حاجی‌مرادی و موسوی، زیر چاپ) در پژوهش خود با عنوان ارزیابی فعالیت‌های مبتنی‌بر سواد هیجانی نشان داد که آموزش سواد هیجانی بر مهارت‌های اجتماعی و هیجانی دانش‌آموزان کلاس چهارم تأثیر مثبت گذاشته‌است.