روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه – دیوید ای سوسا

معرفی کتاب

کتاب روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه از دیوید ای سوسا، اثری نظری و کاربردی است که در آن هم به ویژگی‌ها و مشکلات مغزی و عصب‌شناسی کودکان توجه شده و هم به بهبود عملکرد و کمک به این کودکان پرداخته شده است.

نویسندگان تلاش کرده‌اند تا به والدین و مربیان این کودکان کمک کنند. این کتاب، با متن روان و بررسی همه‌جانبهٔ مشکلات این کودکان، منبعی مناسب برای کسب اطلاعات دربارهٔ ناتوانی‌های یادگیری است.

کتاب روان شناسی کودکان با نیازهای ویژه ترجمه یار محمدیان به‌طور کلی از ۱۱ فصل تشکیل شده است. دو فصل نخست به یادگیری مغز و تفاوت‌ها در یادگیری پرداخته‌اند. فصل سوم دربارهٔ توجه، دقت و مشکلات ناشی از آن‌ها صحبت کرده است.

در فصول چهارم تا هفتم، هر فصل به یک نوع از ناتوانی‌های یادگیری اختصاص دارد. در فصل‌های هشتم و نهم، اختلالات خواب، رفتاری و عاطفی بررسی شده‌اند و در فصل دهم نیز، اتیسم مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. فصل پایانی نیز نتیجه‌گیری از مباحث مطرح‌شده در این فصول است.

کلاس کنکور ارشد روانشناسی کودکان استثنایی روان آموز

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

اساتید دانشگاه و دانشجویان: جامعیت مطالب و پرداختن به ناتوانی‌های یادگیری از منظر عصب‌شناختی، این اثر را به منبعی متفاوت و مناسب برای تدریس در کلاس درس تبدیل کرده است.

والدین و مربیان کودکان با اختلال یادگیری: آگاهی از ماهیت این اختلالات و راهکارهای بهبود آن‌ها برای هر فردی که با این کودکان در ارتباط است، ضروری است. این کتاب، با متن روان و قابل‌فهم، منبعی مناسب برای این افراد است از این رو خرید کتاب روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه انتشارات سمت را به تمامی علاقه‌مندان پیشنهاد میکنیم.

توضیحات تکمیلی

با توجه به شیوع و اهمیت اختلال‌های یادگیری در کودکان، ضرورت وجود کتابی تخصصی در این زمینه کاملاً محسوس است. این اثر نیز تلاش کرده است تا خلأیی علمی را در این حوزه پر کند. در فصل مربوط به هر ناتوانی، ابتدا کارکردهای مغزی و عصبی مرتبط که منجر به ناتوانی شده‌اند بررسی می‌شوند و سپس راهکارهایی برای بهبود این اختلالات ارائه می‌شود.

پرداختن به منشأ عصب‌شناختی اختلالات یادگیری کمتر در کتب روانشناسی دیده شده است که کتاب کودکان با نیاز های ویژه ترجمه احمد یار محمدیان را متمایز می‌کند. از سوی دیگر، پرداختن به برخی اختلالات مهم اما نسبتاً نامرتبط با اختلالات یادگیری، شاید در این کتاب چندان موضوعیت نداشت. اما دلیل بررسی این اختلالات در این اثر، شاید با مطالعهٔ آن‌ها مشخص شود.

کتاب مرتبط: روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی

فهرست کتاب روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه

پیشگفتار مترجمان

مقدمه

• فصل اول – چگونگی یادگیری‌های مغز

کنترل کنش‌های مغز

یادگیری و نگهداری حفظی

تفاوت مغز دانش آموزان امروزی چگونه است؟

• فصل دوم – چه وقت مغزها متفاوت می‌شوند

بررسی‌های پژوهشی ناتوانایی‌های یادگیری

کمک به دانش آموزان برای اینکه یادگیرندگانی راهبردی بشوند

کودکان تیز و هوش با ناتوانایی‌های یادگیری

• فصل سوم – اختلالات توجه

یافته‌های پژوهشی

• فصل چهارم – ناتوانایی‌های گفتار

یادگیری زبان بیانی

مشکلات مرتبط با یادگیری زبان بیانی

آیا دانش آموزان با وجود نقایص زبانی می‌توانند زبان دوم را یاد گیرند؟

• فصل پنجم – توانایی‌های خواندن

یادگیری خواندن

مشکلات مرتبط با یادگیری خواندن

• فصل ششم – ناتوانایی‌های نوشتن

یادگیری نوشتن

مشکلات نوشتاری

• فصل هفتم – ناتوانایی‌های ریاضیات

یادگیری محاسبه و حساب کردن

ناتوانایی‌های ریاضیات

• فصل هشتم – اختلالات خواب

خواب چیست؟

محرومیت از خواب

اختلالات خواب

• فصل نهم – اختلالات رفتاری و عاطفی

هیجان، رفتار و یادگیری

اختلالات رفتاری و هیجانی

• فصل دهم – درخودماندگی (آتیسم)
• فصل یازدهم – نتیجه‌گیری

واژه‌نامه

منابع

مراجع