روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه (ناتوانی های یادگیری)

معرفی کتاب

این کتاب، کتابی نظری و کاربردی است که در آن هم به ویژگی‌ها و مشکلات مغزی و عصب‌شناسی کودکان توجه شده است و هم به بهبود عملکرد و کمک به این کودکان پرداخته شده است. نویسندگان، تلاش خود را کرده‌اند تا کمکی به والدین و مربیان این کودکان بکند. این کتاب با متن روان خود و بررسی همه‌جانبه مشکلات این کودکان، منبع مناسبی جهت کسب اطلاعات درمورد ناتوانی‌های یادگیری است.

کتاب به صورت کلی از 11 فصل تشکیل شده است. دو فصل اول کتاب، به یادگیری مغز و تفاوت‌ها در یادگیری پرداخته‌اند. فصل سوم، درمورد توجه و دقت و مشکلاتی که از آن ناشی می‌شوند صحبت کرده است. در فصول چهارم تا هفتم، در هر فصل، به یک نوع از ناتوانی‌های یادگیری پرداخته شده است. در فصل هشتم و نهم، به اختلالات خواب و رفتاری و عاطفی پرداخته شده است و در فصل دهم نیز، اتیسم بحث و بررسی شده است. فصل آخر نیز نتیجه‌گیری از بحث‌های مطرح شده در این فصول است.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

اساتید دانشگاه‌ها و دانشجویان: جامعیت مطالب و پرداختن از منظر عصب‌شناختی به ناتوانی‌های یادگیری، باعث می‌شود این اثر منبع متفاوت و مناسبی جهت تدریس در کلاس درس باشد.

والدین و مربیان کودکان با اختلال یادگیری: مطلع بودن از ماهیت اختلال و راهکارهای مربوط به بهبود آن، برای هر فردی که با این کودکان در ارتباط مستقیم است لازم است. این کتاب نیز با متن روان و راحت خود، برای استفاده این افراد مناسب است.

توضیحات تکمیلی

با توجه به کثرت و اهمیت اختلال‌های یادگیری بین کودکان، اهمیت وجود کتابی مخصوص این اختلالات کاملا ملموس است. این اثر نیز تلاش کرده است تا حفره‌ای در این خلا علمی را پر کند. در فصول این کتاب، در فصل مربوط به هر ناتوانی، در ابتدا کارکرد مغزی و عصبی مربوطه که منجر به ناتوانی شده‌اند بررسی می‌شوند، و پس از آن راهکارهایی جهت بهبود اختلال این کودکان ارائه می‌شود.

نقاط قوت و ضعف کتاب

پرداختن به منشا عصب‌شناخی اختلالات یادگیری، کمتر در کتب روانشناسی اتفاق افتاده بود که یکی از نکات مثبت این کتاب است. از طرفی، پرداختن به اختلالات مهم اما نسبتا نامربوط به اختلالات یادگیری، شاید در این کتاب موضوعیت نداشت. اما دلیل بحث درمورد این اختلالات در این اثر، شاید با مطالعه آن‌ها مشخص شود.