روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی – بهروز میلانی فر

معرفی کتاب

کتاب روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی میلانی فر مباحث مهمی از روانشناسی کودکان استثنایی را پوشش داده‌است. فصل اول کتاب اختلال رشدی ذهنی را معرفی کرده است و انواع رفتار مثل حرکتی، کلامی، هیجانی و انطباقی در این اختلال‌ها را بررسی می‌کند.

در دو فصل بعدی موضوعات نام‌گذاری، تعریف و طبقه‌بندی، واکنش خانواده‌های آنان گفته شده و در فصل چهارم کودکان تیزهوش و سرآمد بررسی شده‌اند. فصول گفته‌شده تنها بخشی از محتوای کامل کتاب پیش‌رو است. کتاب روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی دکتر میلانی فر پوشش‌دهی خوبی نسبت به این مطالب داشته که همین باعث شده است تا به عنوان منبع کنکور ارشد رواشناسی معرفی شود.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

این کتاب به‌عنوان کتاب دانشگاهی برای درس کودکان اسثتنایی توسط برخی اساتید مقطع کارشناسی معرفی شده و همچنین یکی از منابع ارشد روانشناسی وزارت علوم است. همچنین این کتاب یکی از منابع استفاده شده در تألیف کتاب کودکان استثنایی روان آموز نیز هست. این کتاب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی، روانشناسی تربیتی و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان که همگی با کودکان در تعامل هستند مفید بوده و پیشنهاد می‌شود.

بیش‌از 80درصد پوشش‌دهی سؤالات کنکور در کتاب روانشناسی کودکان استثنایی روان‌آموز

توضیحات تکمیلی

در ابتدای کتاب روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی میلانی فر مقدمه‌ای بسیار کامل ارائه شده که به خوبی ذهن مخاطب را برای مطالب ارائه شده در کتاب آماده می‌سازد. این مقدمه‌ای برای خوانندگانی که اولین بار است کتابی با موضوع کودکان استثنایی را می‌خوانند بسیار خواندنی و لازم است.

در بین توضیحات کتاب استفاده از تصاویر و جداول نقطه‌ی قوت مهمی به شمار می‌رود. قیمت کتاب روانشناسی کودکان و نوجوانان میلانی فر باتوجه به حجم کتاب و کیفیت مطالب ارائه شده در آن منطقی است.

بریدۀ کتاب

اگرچه دزدی مسئله‌ای اجتماعی است، ولی مطالعات انجام شده دربارۀ علت و انگیزه آن ناقص است. کودکان و نوجوانانی که به علت دزدی به مراجه قانونی سپرده می‌شوند سالیانه ده‌ها هزار تجاوز می‌کنند. متاسفانه هنوز جامعه نپذیرفته است کودکی که دزدی می‌کند به جای آن‌که توسط پلیس و محاکم قضایی تنبیه شود باید به وسیلۀ روان‌پزشک مورد معاینه و معالجه قرار گیرد. افراد جامعه و والدین کودکی که دزدی کرده‌است همیشه منتظر اعلام محکومیت او از طرف دادگاه و مجازات و پرداخت جریمه هستند بدون اینکه به علت و انگیزۀ دزدی توجه کنند.

یادگیری مفهومی، مرور و جمع‌بندی در کلاس جامع روانشناسی کودکان استثنایی

فهرست کتاب روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی میلانی فر

بخش اول: کودکان با اختلال ذهنی و تیزهوش

فصل اول: کودکان و نوجوانان با اختلال رشدی ذهنی

فصل دوم: نام‌گذاری، تعریف، طبقه‌بندی کودکان و نوجوانان با اختلال رشدی-ذهنی

فصل سوم: واکنش‌های روانی خانواده‌های بیماران مبتلا به نارسایی قوای ذهنی

فصل چهارم: کودکان تیزهوش یا سرآمد

بخش دوم: اختلالات سازگاری «کودکان ناسازگار و دشوار»

فصل پنجم: اختلالات سازگاری، آسیب‌شناسی و طبقه‌بندی

فصل ششم: ناسازگاری و اختلالات رفتاری با منشأ عضوی

فصل هفتم: ناسازگاری بر اثر نوروزها

فصل هشتم: اختلالات رفتاری ناجور یا ازهم‌گسیخته و کمبود توجه و دقت

فصل نهم: ناسازگاری‌های مرتبط با ابعاد زیستی، روانی و اجتماعی رشد

بخش سوم: کودکان مبتلا به اختلالات حسی، ناتوانی حرکتی و بدنی و اختلالات عملی رشد

فصل دهم: مبتلایان به اختلالات و نقایص حسی

فصل یازدهم: اختلال در مهارت‌های حرکتی و ناتوانی‌های بدنی

فصل دوازدهم: اختلالات عملی رشد یا اختلالات مربوط به دفع