مبانی آموزش و پرورش کودکان استثنایی

از ویژگی‌های خوب کتاب مبانی آموزش و پرورش کودکان استثنایی، فهرست عناوین و اصطلاحات است که این عناوین و اصطلاحات در جای‌جای متن هر فصل با قلم سیاه مشخص شده و توضیح داده شده‌است، این فهرست یک دانش اساسی در ارتباط با واژه‌ها و اصطلاحات ارائه می‌دهد و فرایند بارش فکری را ایجاد می‌کند. در بخش پایانی هر فصل منابع و فضاهایی که به مخاطب اطلاعات بیشتری می‌دهد و مخاطب می‌تواند با استفاده از آن‌ها دانش و اطلاعاتش را گسترش دهد. از دیگر نقاط قوت این کتاب، زبان آسان و قابل فهم است که برای خواننده‌ی مبتدی بسیار راه‌گشا است، نویسندگان این کتاب سعی کردند مطالب پیچیده و گاهاً متناقض را با زبانی ساده مطرح کنند و از پذیرفته‌شده‌ترین نظریه‌ها و اطلاعات قابل دسترس در هر زمان استفاده کنند. همچنین در پایان این کتاب واژه‌نامه تدوین شده است که برابرنهادهای هر واژه را قرار داده و برای مخاطب بسیار کارآمد است و او را از جست‌وجو در دیگر بسترها بی‌نیاز می‌کند. و همچنین موضوع‌نما تدوین شده‌است که به مخاطب کمک می‌کند با سرعت بیشتری به جست‌وجوی مطالب بپردازد و در زمان صرفه‌جویی کند.

بریده‌ای از کتاب

نقص استخوان‌سازی را به‌عنوان بیماری «استخوان زودشکن» نیز می‌شناسند. استخوان‌های دانش‌‌آموزان مبتلا به آسانی می‌شکند. در اثر شکستن‌های مکرر اندام‌ها رشد و تحول پیدا نمی‌کنند. این دانش‌آموزان فوق‌العاده شکننده هستند و به تکرار در بیمارستان بستری می‌شوند. ممکن است آن‌ها مشکلات شنوایی هم داشته‌باشند زیرا استخوان‌های گوش میانی که مسئول انتقال اصوات به مغز هستند نیز مبتلا می‌شوند. به‌تدریج که دانش‌آموز بالغ می‌شود، استخوان‌ها محکم‌تر و وی شکنندگی کمتری پیدا می‌کند، نقص استخوان پدیده‌ای است که تقریباً در یک نفر از هر 20 هزار دانش‌آموز دیده می‌شود. درمان نقص استخوان‌سازی بیشتر بر تقویت دانش‌آموز و اعمال جراحی ضروری متمرکز است. احتمال دارد دانش‌آموز از صندلی چرخ‌دار برای حرکت استفاده کند. فعالیت بدنی آن‌ها باید به‌شدت محدود شود. استخوان‌ها ممکن است حتی هنگام تغییر وضعیت روی صندلی هم بشکنند. دانش‌آموزان مبتلا وضعیت هوشی بهنجاری دارند و به‌جز سازگاری جسمی ویژه، به‌طور معمول به جای‌گماری کلاسی خاصی نیاز ندارند.