زمینه روانشناسی کالات – فیروزبخت

فهرست کتاب زمینه روانشناسی کالات

• 1. روانشناسی چیست؟

بخش 1-1: اهداف روانشناسان

بخش 1-2: گذشته و حال روانشناسی

• 2. روش‌های علمی در روانشناسی 

بخش 2-1: ارزیابی شواهد و تفکر انتقادی

بخش 2-2: اجرای پژوهش روانشناختی

• 3. روانشناسی زیست شناسی نگر

بخش 3-1: نورون‌ها و رفتار

بخش 3-2: داروها و اثرات‌شان

بخش 3-3: مغز و رفتار

بخش 3-4: علم ژنتیک و روانشناسی تکاملی

• 4. احساس و ادراک

بخش 4-1: بینایی

بخش 4-2: حواس غیردیداری

بخش 4-3: تفسیر اطلاعات حسی

• 5. رشد

بخش 5-1: رشد شناختی در شیرخوارگی و کودکی

بخش 5-2: رشد اجتماعی و هیجانی

بخش 5-3: تنوع: جنسیت، فرهنگ و خانواده

• 6. یادگیری

بخش 6-1: شرطی‌سازی کلاسیک

بخش 6-2: شرطی‌سازی کنشگر

بخش 6-3: شکل‌های گوناگون یادگیری

• 7. حافظه

بخش 7-1: انواع حافظه

بخش 7-2: رمزگردانی، اندوزش و بازیابی

بخش 7-3: فراموشی

• 8. شناختی و زبان

بخش 8-1: توجه و مقوله بندی

بخش 8-2: حل مسئله و تصمیم‌گیری

بخش 8-3: زبان

• 9. هوش 

بخش 9-1: هوش و آزمون‌های هوشی

بخش 9-2: ارزیابی آزمون‌های هوشی

• 10. هشیاری

بخش 10-1: فرایندهای هشیارانه و ناهشیارانه

بخش 10-2: خواب و رویاها

بخش 10-3: هیپنوتیزم

• 11. رفتارهای با انگیزه

بخش 11-1: انگیزش کار

بخش 11-2: انگیزش گرسنگی

بخش 11-3: انگیزش جنسی

• 12. هیجانات، استرس و سلامت

بخش 12-1: ماهیت هیجانات

بخش 12-2: نظری بر هیجانات

بخش 12-3: استرس، سلامت و کنار آمدن

• 13. روانشناسی اجتماعی

بخش 13-1: رفتار اجتماع‌پسند و رفتار ضداجتماعی

بخش 13-2: ادراک اجتماعی و شناخت اجتماعی

بخش 13-3: نگرش ها و اقناع

بخش 13-4: جاذبه میان‌فردی

بخش 13-5: نفوذ میان‌فردی

• 14. شخصیت

بخش 14-1: نظریه‌های شخصیت

بخش 14-2: صفات شخصیت

بخش 14-3: شخصیت سنجی

• 15. روانشناسی نابهنجاری: اختلالات و درمان

بخش 15-1: مرور رفتار نابهنجار

بخش 15-2: اختلالات اضطرابی و اختلال وسواس فکری-اجبار عملی

بخش 15-3: اختلالات مرتبط با مواد

بخش 15-4: اختلالات خلقی، اسکیزوفرنی، اتیسم

بخش 15-5: درمان بیماری روانی

بریده کتاب

کودکان در مرحله پیش‌عملیاتی پیاژه، ظاهر و واقعیت را به وضوح از هم تمیز نمی‌دهند. برای مثال، کودکی که می‌بیند توپ سفیدی را پشت یک فیلتر آبی قرار می‌دهید می‌گوید آن توپ آبی‌رنگ است. وقتی از او می‌پرسید «آره می‌دانم آن توپ آبی به نظر می‌رسد ولی واقعا چه رنگی است؟» جواب می‌دهد آبی‌رنگ است (فلاول، 1986). به همین سیاق، کودک سه‌ساله‌ای که اسفنج صخره‌ای را می‌بیند می‌گوید واقعا صخره است، ولی کودکی که می‌گوید اسفنج است هم اصرار دارد که مثل اسفنج است.