سنجش و اندازه گیری در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی

معرفی کتاب

در اندازه‌گیری همیشه خطا وجود دارد و سنجش این خطاها در داده‌های روان‌شناختی کار بسیار دشواری است. یکی از تدابیری که برای کاهش این خطاها در نظر گرفته شده است، پایایی است. خطاهای موجود در اندازه‌گیری‌های روانی به عوامل متعددی بستگی دارد که در کتاب سنجش و اندازه گیری در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی سعی شده این خطاها به‌صورت واضح و قابل فهم به مخاطبین شناسانده شده و ارائه شوند.

کتاب در قالب یازده فصل در اختیار خوانندگان قرار داده شده است. این کتاب ویراست جدیدی داشته که آن را مطابق با جدیدترین اطلاعات روز پیش برده است. در تغییرات اعمال‌شده در ویراست جدید، فصولی به کتاب افزوده شده است و برخی مطالب از آن کاسته شده‌اند.

فصولی تحت عناوین همترازسازی آزمون و یا مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری به کتاب اضافه شده است که طی ویراست جدید آن اتفاق افتاده است. همچنین جزئیاتی مانند افزودن شکل به بحث آزمون‌سازی و یا افزودن واژه‌های سازه و مفهوم به ابتدای بحث سازه‌ها، طی بررسی‌های مجدد کتاب افزوده شده‌اند.

در تدوین کتاب سعی شده است در حد امکان از واژگان ساده فارسی استفاده شود. با این حال درصورت لزوم و استفاده از واژه‌های تخصصی، معادل لاتین آن در پانویس همان صفحه قرار داده شده است که خوانندگان را از مراجعه به دیگر منابع اطلاعاتی بی‌نیاز ساخته و در درک بهتر تلفظات و فهم صحیح معانی به آن‌ها کمک می‌کند.

به علت متخصص بودن نویسندگان در امر تدریس، فصول و مباحث انتخاب شده به نحوی است که بیشترین کاربرد را برای دانشجویان داشته باشد. هر فصل با اهداف آموزشی همان بخش شروع می‌شود و به خواننده اجازه می‌دهد پیش‌زمینه‌ای از اطلاعات پیش‌رو داشته باشد و هدف از بیان این مبحث را بداند.

پایان فصل‌ها خلاصه‌ای قرار دارد که به مرور اطلاعات توسط خواننده کمک کرده و در امر تثبیت نیز یاری‌رسان است. شاید یکی از مهم‌ترین ویژگی‌های این منبع، وجود خودآزمایی‌هایی است که در پایان فصل‌ها ذکر شده و ارزیابی میزان اطلاعاتی دریافتی شما را به عهده می‌گیرد. این امر نه تنها سبب می‌شود نقاط ضعف خود را بهتر شناسایی کنید بلکه، در به‌خاطر سپاری داده‌ها نیز کمک می‌کند.

پایان کتاب با پیوست‌هایی است که اطلاعات داده شده در کتاب را تکمیل می‌کنند و آن را تا چندین برابر تبدیل به منبع مطالعاتی جامعی می‌کنند. به‌عنوان مثال، جداولی در انتهای کتاب پوشش داده شده است مانند جدول‌های سطوح زیر منحنی نرمال، توزیع t و یا عرض نقطه تفکیک از میانگین در توزیع نرمال در انتهای کتاب ذکر شده است. همچنین واژه‌نامۀ فارسی و انگلیسی که به‌صورت یکجا کلمات را جمع‌آوری کرده است و در اختیار خواننده قرار داده است.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

مطالعۀ کتاب سنجش و اندازه گیری در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی برای معلمان، مشاوران، روانشناسان و همکاران دانشگاهی حاوی اطلاعات ارزنده‌ای است. همچنین مطالعۀ این کتاب برای اساتید در رشته‌های مختلف مشاوران، روانشناسان، متخصصان علوم تربیتی و تمامی افرادی که با آزمون و آزمون‌سازی سر و کار دارند، مفید خواهد بود. باتوجه به اطلاعات ذکرشده بهتر است اطلاعات این کتاب در سه واحد به دانشجویان تدریس شود.

توضیحات تکمیلی

نویسندگی و تألیف این کتاب بر عهدۀ دکتر علی دلاور و دکتر کیانوش زهراکار بوده است. دکتر دلاور استاد دانشگاه علامۀ طباطبایی و دکتر زهراکار نیز استادیار دانشگاه خوارزمی هستند. در کارنامۀ فعالیت‌های آن‌ها سابقۀ تدوین کتب درسی زیادی مشاهده می‌شود و در کار ترجمه نیز از نام‌داران این عرصه هستند.

بریدۀ کتاب

فراهم آوردن شرایطی محیطی مناسب: شرایط فیزیکی محیطی که در آن آزمون اجرا می‌گردد بر عملکرد آزمودنی تأثیر فراوان دارد، لذا آزمونگر باید از لحاظ نور، صدا، و … محیط فیزیکی را بازبینی و شرایط مناسب را فراهم آورد.

فهرست کتاب سنجش و اندازه گیری در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی

فصل 1: اندازه‌گیری و ارزیابی روانی در مشاوره و روانشناسی

فصل 2: تعریف اصطلاحات

فصل 3: تاریخچه، طبقه‌بندی، مراحل استفاده و ساخت آزمون‌های روانی

فصل 4: ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

فصل 5: آزمون‌های پیشرفت تحصیلی، ویژگی‌ها، اجرا و نمره‌گذاری آن‌ها

فصل 6: ارزیابی، تحلیلی و اصلاح سوال‌ها

فصل 7: پایایی آزمون

فصل 8: اعتبار آزمون

فصل 9: هنجارها و نیمرخ‌ها

فصل 10: همترازسازی آزمون

فصل 11: مقدمه‌ای بر نظریه‌های اندازه‌گیری