راهنمای جامع سندرم اسپرگر اثر تونی اتوود – ترجمه بهروز کیا

معرفی کتاب راهنمای جامع سندرم اسپرگر

کتاب راهنمای جامع سندرم اسپرگر با نام اصلی The Complete Guide to Asperger’s Syndrome اثر تونی اتوود یکی از منابع شناخته‌شده دربارۀ سندرم اسپرگر و تمامی موضوعات مربوط به این اختلال است. اتوود در این کتاب تلاش می‌کند راهنمایی کامل از علائم و معیارهای تشخیصی با استفاده از بررسی تجربۀ افراد دارای این اختلال در موقعیت‌های مختلف زندگی، از دوران کودکی و مدرسه گرفته تا روابط بزرگسالی، دانشگاه و محیط کار ارائه دهد.

کتاب با بررسی چیستی سندرم اسپرگر و فرایند تشخیص آغاز می‌شود و موضوعاتی مانند روابط اجتماعی، دوستی، قلدری، نظریۀ ذهن، هیجان‌ها، علایق ویژه، زبان، توانایی‌های شناختی، حرکت و هماهنگی و حساسیت حسی را دربرمی‌گیرد.

یکی از بخش‌های مهم این کتاب روانشناسی، پرداختن به دشواری‌هایی است که ممکن است در درک موقعیت‌های اجتماعی و ارتباط با دیگران ایجاد شود.

کتاب همچنین در کنار تفسیر زبان بدن، نشانه‌های غیرکلامی، ایجاد و حفظ دوستی، درک قواعد نانوشته تعاملات اجتماعی و شکل‌گیری روابط شخصی، توجه ویژه‌ای به حساسیت‌های حسی دارد؛ از واکنش شدید به صدا، بو، نور یا لمس گرفته تا حساسیت کمتر نسبت به برخی محرک‌ها. اتوود نشان می‌دهد که چنین تجربه‌هایی ممکن است بر رفتار و حضور فرد در محیط‌های اجتماعی تأثیر بگذارند و گاهی دلیل کناره‌گیری فرد از یک موقعیت، نه دشواری اجتماعی، بلکه فشار ناشی از محرک‌های حسی باشد. همچنین علایق و نیاز به یکنواختی نیز بررسی خواهد شد.

از ویژگی‌های مهم این اثر، استفاده از تجربه‌های بالینی، نمونه‌های موردی و روایت‌های افراد دارای اسپرگر و خانواده‌های آنان است. همین رویکرد باعث می‌شود مطالب کتاب در کنار جنبۀ تخصصی، برای مخاطبان غیرمتخصص نیز قابل‌فهم باشد.

همچنین مقدمه‌ای که برای ویرایش جدید اضافه شده، تغییر جایگاه اصطلاح «سندرم اسپرگر» در DSM-5 و قرار گرفتن آن در چارچوب اختلال طیف اوتیسم را به‌طور کامل توضیح می‌دهد. بااین‌حال، اتوود توضیح می‌دهد که اصطلاح «سندرم اسپرگر» همچنان برای اشاره به این گروه و جست‌وجوی منابع پیشین کاربرد دارد.

قیمت این کتاب و سایر کتاب های آسیب و اختلالات روانی در نشر روان آموز با بیشترین تخفیف درنظر گرفته شده است. در صورت تمایل می‌توانید همین حالا خرید کتاب راهنمای جامع سندرم اسپرگر اثر تونی اتوود را تخفیف ویژه از نشر روان آموز انجام دهید.

خواهشمندیم در صورت مطالعۀ این کتاب، نظرات ارزشمند خود را با ما درمیان بگذارید.

کتاب مرتبط: رفتار با کودکان و نوجوانان مبتلا به سندرم آسپرگر

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب راهنمای جامع سندرم اسپرگر ترجمه بهروز کیا می‌تواند برای والدین و مربیان در کنار دانشجویان و متخصصان روانشناسی، روانپزشکی، مشاوره و سایر حوزه‌های مرتبط با اختلالات طیف اوتیسم قابل استفاده باشد.

توضیحات تکمیلی

سندرم آسپرگر (Asperger’s Syndrome) نوعی اختلال عصب‌رشدی است که معمولاً با دشواری در تعاملات اجتماعی، برقراری ارتباط و درک نشانه‌های غیرکلامی همراه است. ممکن است فرد دارای آسپرگر در فهم رفتارهای اجتماعی، برقراری ارتباط یا کنار آمدن با تغییرات مشکل داشته باشد، اما معمولاً هوش طبیعی دارد.

در طبقه‌بندی‌های جدید، سندرم آسپرگر به‌عنوان تشخیصی مستقل در نظر گرفته نمی‌شود و در اختلال طیف اوتیسم (ASD) قرار می‌گیرد.

تونی اتوود (Tony Attwood) روانشناس بریتانیایی و از متخصصان برجسته در زمینۀ اختلالات طیف اوتیسم، به‌ویژه اوتیسم سطح 1 و سندرم اسپرگر است. او تحصیلات خود را با دریافت مدرک روانشناسی از دانشگاه هال، کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی از دانشگاه سوری و دکتری از دانشگاه کالج لندن به پایان رساند.

اتوود از سال ۱۹۷۵ فعالیت تخصصی خود را در حوزۀ اوتیسم آغاز کرده و در طول فعالیت حرفه‌ای خود در زمینۀ تشخیص، ارزیابی و مداخلات مرتبط با اوتیسم فعالیت داشته است. دکتر اتوود نویسندۀ چندین کتاب مهم دربارۀ سندرم آسپرگر است که هم برای متخصصان و هم برای عموم مخاطبان نوشته شده‌اند از جمله این آثار می‌توان به آسپرگر و دختران، سندرم آسپرگر (راهنمای والدین و متخصصان) و کتاب از علاقه تا عشق برای نوجوانان مبتلا به سندرم آسپرگر با همراهی دکتر میشل گارنت و کتاب حاضر اشاره کرد. که از این آثار تنها کتاب حاضر از این نویسنده ترجمه شده است.

دکتر اتوود در کنار فعالیت دانشگاهی و بالینی، کارگاه‌ها و دوره‌های آموزشی متعددی برای متخصصان، والدین و افراد دارای اوتیسم برگزار کرده است.

بریدۀ راهنمای جامع سندرم اسپرگر انتشرات ارجمند

توالی مهارت دوست‌یابی و حفظ روابط دوستانه در کودکان دارای اسپرگر سیر خاصی دارد. ممکن است در سال‌های اولیۀ مدرسه، کودک تمایلی به برقراری روابط اجتماعی با همسالان نداشته باشد و به این نتیجه برسد که جنبه‌های دیگر زندگی (مانند جمع‌آوری باتری‌ها یا خواندن مطالبی در مورد رم باستان) لذت‌بخش‌تر از مسائل اجتماعی هستند. احتمال دارد کودک ترجیح دهد زمان درازی را در تنهایی، خود را با علاقۀ ویژه‌اش سرگرم کند. درمورد آنهایی هم که فعالانه به دنبال بازی کردنبا همسالان هستند، در اولین سال‌های مدرسه، نقش اجتماعی بیش از آنکه به گفتگو معطوف باشد متمایل به فعالیت است. دوستی‌ها در میان کودکان عادی زودگذر و بازی‌های اجتماعی به نسبت ساده و دارای قوانین کاملاً روشن هستند. شاید به نظر برسد کودک دارای سندرم اسپرگر قادر است این نوع‌دوستی‌های تصنعی را بیشتر ایجاد و حفظ کند. بااین‌حال، تلاش‌های شجاعانه برای افزایش ادغام اجتماعی، غالباً توسط همسالان به تمسخر گرفته می‌شوند و ممکن است کودک دارای سندرم اسپرگر که خام و فاقد رشد کافی اجتماعی، عامداً کنار گذاشته و نادیده گرفته شود. کودکان دارای سندرم اسپرگر به شدت در مقابل به تمسخر گرفته شدن، پس‌زده شده، تحقیر شدن و قلدری همسالان آسیب‌پذیر هستند.

فهرست کتاب راهنمای جامع سندرم اسپرگر

فصل ۱: سندرم اسپرگر چیست؟

فصل ۲: فرایند تشخیص

فصل ۳: ادراک اجتماعی و رفاقت

فصل ۴: دست انداختن و قلدری کردن

فصل ۵: نظریۀ ذهن

فصل ۶: درک و ابراز هیجان‌ها

فصل ۷: علایق ویژه

فصل ۸: زبان

فصل ۹: توانایی‌های شناختی

فصل ۱۰: حرکت و هماهنگی

فصل ۱۱: حساسیت حواس

فصل ۱۲: زندگی پس از مدرسه: دانشگاه و اشتغال

فصل ۱۳: روابط شخصی طولانی‌مدت

فصل ۱۴: روان‌درمانی

فصل ۱۵: سؤال‌های متداول