مدرسه زدایی از جامعه – ایوان ایلیچ

معرفی کتاب مدرسه زدایی از جامعه

کتاب مدرسه‌زدایی از جامعه اثری است پیشرو که با نگاهی نوآورانه به نقد نظام آموزشی مدرن می‌پردازد. ایوان ایلیچ مدرسه زدایی از جامعه را با هدف بررسی کاستی‌های آموزش اجباری در مدارس و دانشگاه‌ها نگارش کرده‌است و معتقد است که این ساختارهای خشک و غیرمنعطف، به‌جای پرورش دانش و مهارت‌های عملی، به مدرک‌گرایی و مصرف‌گرایی دامن می‌زنند. ایلیچ در این اثر، از نیاز به دگرگونی بنیادین در نظام آموزشی سخن می‌گوید و پیشنهاد می‌دهد که یادگیری باید فراتر از دیوارهای کلاس درس، به‌صورت آزاد و متناسب با نیازهای واقعی جامعه جریان یابد.

کتاب در چند فصل کلیدی سازمان‌یافته است که هر یک به جنبه‌ای از نقد آموزش اجباری و ارائۀ راهکارهای جایگزین اختصاص دارد. فصل‌های ابتدایی به تحلیل نقش مخرب آموزش اجباری در ترویج مدرک‌گرایی و کاهش فرصت‌های یادگیری واقعی می‌پردازند. در ادامه، ایلیچ ایده‌های نوینی برای شبکه‌های آموزشی غیرمتمرکز مطرح می‌کند که افراد را به تبدیل هر لحظه از زندگی به فرصتی برای یادگیری، مشارکت و مراقبت اجتماعی تشویق می‌کنند. این ساختار منسجم، همراه با پانویس‌های دقیق و متن روان ترجمه‌شده، مطالعۀ این اثر را به تجربه‌ای جذاب و تأمل‌برانگیز تبدیل کرده است.

هدف اصلی ایلیچ از نگارش این کتاب، به چالش کشیدن پیش‌فرض‌های رایج دربارۀ آموزش همگانی و دعوت به بازاندیشی در ساختارهای آموزشی است. او معتقد است که آموزش اجباری، به‌ویژه در نظام‌های دولتی مانند ایالات متحده، نه‌تنها به یادگیری واقعی منجر نمی‌شود، بلکه افراد را از خلاقیت و خودمختاری در یادگیری محروم می‌کند.

نسخه‌های جدیدتر این کتاب در ترجمۀ پارسی، با ویرایش‌های جزئی مانند بهبود پانویس‌ها و کیفیت چاپ، نسبت به نسخه‌های اولیه ارتقا یافته‌اند، اما محتوای اصلی همچنان بدون تغییر باقی مانده و پیام ایلیچ را با همان قدرت اولیه منتقل می‌کند. از دیگر ویژگی‌های برجستۀ این کتاب می‌توان به حجم کم، پوشش جامع مطالب، پانویس‌های ارزشمند، متن روان و ایده‌پردازی اشاره کرد.

این اثر با زبانی ساده اما عمیق، خواننده را به تأمل در نقش آموزش در جامعه و زندگی فردی دعوت می‌کند. ایده‌های خلاقانۀ ایلیچ در ارائۀ روش‌های نوین آموزشی، این کتاب را به اثری متمایز تبدیل کرده است. این کتاب برای هر کسی که به آیندۀ آموزش و پرورش و پرورش نسلی خلاق و خودمختار علاقه‌مند است، مطالعه‌ای ضروری است.

قیمت کتاب مدرسه زدایی از جامعه ایوان ایلیچ با توجه به مطالب کاربردی و ویژگی‌های بیان‌شده در نشر روان آموز مناسب در نظر گرفته شده است، اگر می‌خواهید با ایده‌هایی نو و الهام‌بخش برای آیندۀ آموزش آشنا شوید، این کتاب را تهیه کنید و بخوانید و در مسیر دگرگونی نظام آموزشی، حرکتی تازه آغاز کنید. شنوای نظرات ارزشمند شما دربارۀ این کتاب هستیم.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

این کتاب به دانشجویان دانشگاه کمک می‌کند تا تأثیرات منفی مدرک‌گرایی را درک کرده و به دنبال روش‌های یادگیری آزاد و خلاق باشند. روانشناسان نیز می‌توانند از این اثر برای تحلیل تأثیر نظام آموزشی بر رفتار و انگیزۀ افراد بهره ببرند. در نهایت، هر فردی که به بهبود نظام آموزشی و پرورش نسلی توانمند و خلاق علاقه‌مند است، مطالعه و خرید کتاب مدرسه زدایی از جامعه برای او را الهام‌بخش خواهد بود.

کتاب مرتبط: آموزش موثر روش تدریس کارآمد اثر دانیل مویس

توضیحات تکمیلی

ایوان ایلیچ، متفکر اتریشی و بنیان‌گذار مرکز اسناد میان‌فرهنگی در مکزیک، با آثارش در حوزه‌های آموزش و جامعه‌شناسی تأثیرات عمیقی بر جای گذاشته است.

الهه ضرغام، مترجم این اثر، با تسلط بر زبان پارسی و درک عمیق از مفاهیم ایلیچ، ترجمۀ روان و دقیقی ارائه کرده که مطالعۀ این کتاب را برای پارسی‌زبانان لذت‌بخش کرده است. انتشارات رشد نیز، به‌عنوان ناشری پیشرو در حوزۀ کتاب‌های آموزشی، با چاپ این اثر گامی مهم در ترویج ایده‌های نوین برداشته است.

کتاب مرتبط: رویکرد های نوین به مدیریت آموزشی ویلیام فاستر

بریدۀ کتاب

اجازه بدهید با ذکر مثالی از آنچه در نظر دارم، توضیح دهم که یارگیری فکری در نیویورک چگونه ممکن است عملی شود. هر فرد، در هر زمانی و در مقابل پولی اندک، می‌تواند خود را با نشانی و شمارۀ تلفن خود به یک رایانه معرفی کند و اسم کتاب، مقاله، فیلم یا برنامۀ ضبط‌شده‌ای را که مایل است دربارۀ آن با کسی بحث کند، به رایانه بدهد. او ظرف چند روز می‌تواند فهرست افراد دیگری را که به‌تازگی همین اقدام را کرده‌اند، از طریق پست دریافت کند. این فهرست به وی امکان می‌دهد تا با یک تلفن، ترتیب ملاقات با افرادی را بدهد که در آغاز صرفاً با این واقعیت مشخص می‌شوند که آنها نیز خواهان بحث و تبادل‌نظر دربارۀ همان موضوع هستند.

فهرست مطالب کتاب مدرسه زدایی از جامعه (ضرورت دگرگون سازی نظام آموزش جامعه)

فصل اول: چرا باید تحصیل را از حالت رسمی و سازمانیدرآوریم؟

فصل دوم: پدیدارشناسی مدرسه

فصل سوم: آیینی شدن پیشرفت

فصل چهارم: طیف نهادی

فصل پنجم: همسانی‌های غیر عقلانی

فصل ششم: شبکه‌های یادگیری

فصل هفتم: تولد دوباره انسان اپی‌مته‌ای