مشاوره مدرسه؛ دیدگاه ها و کاربست های حرفه ای – تامارا دیویس

معرفی کتاب

اگر با جدیت بیشتری به حوزۀ مشاورۀ مدرسه توجه شود، می‌توان شاهد بهبود و رشد بیشتر دانش‌آموزان چه در زمینۀ درسی و چه توسعۀ فردی بود. حضور پررنگ‌تر مشاوران در مدارس ضمن اینکه مستلزم اعتماد کادر مدرسه به اثربخشی فعالیت‌های آن‌ها است، نیازمند به‌روزرسانی و افزایش دانش تئوریک و عملی آن‌ها نیز می‌باشد.

از این جهت کتب منابع و کارگاه‌های بسیاری جهت توانمندسازی مشاورین مدرسه تألیف یا برگزار می‌شوند. کتاب مشاوره مدرسه تامارا دیویس یکی از منابع مکتوبی است که ضمن شرح دیدگاه‌ها و نظریات مطرح در مشاورۀ مدرسه، کاربست‌های حرفه‌ای آن را نیز بیان می‌کند.

این کتاب ابتدا به بررسی ماهیت مشاورۀ مدرسه، اهداف و حوزه‌های سودمندی آن می‌پردازد، سپس رابطه و مسئولیت‌های مشاورۀ مدرسه در ارتباط با دانش‌آموزان، کادر مدرسه و اولیا را مشخص می‌کند. همچنین، نویسنده ضمن تشریح چالش‌های ممکن با هر نوع مخاطب، راه‌کارهای پیشنهادی خود را نیز ارائه می‌دهد.

کاربردی بودن مطالب این کتاب مهم‌ترین نقطۀ مثبت آن است؛ درواقع نویسنده با بررسی سؤالات و چالش‌هایی که مشاوران مدرسه در طول فعالیت حرفه‌ای خود ممکن است با آن مواجه شوند، سعی کرده است، اهم دانش نظری و عملی خود را به مخاطبین کتاب ارائه دهد.

در همین راستا، لازم به ذکر است که گزینش و انتخاب مطالب نیز به‌گونه‌ای هوشمندانه و جامع است که خواننده با مطالعۀ این کتاب می‌تواند پاسخ تمام سؤالات خود را بیابد. علاوه‌بر انسجام و جامعیت محتوا، از دیگر ویژگی‌های مثبت این کتاب می‌توان به نمودار و جداول متعدد، جمع‌بندی و نتیجه‌گیری در پایان هر مبحث، کاربرگ‌های اجرایی، شرح کیس‌استادی‌های مرتبط و ترجمۀ دقیق و تخصصی اشاره کرد.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

مشاوران مدرسه: همان‌طور که در عنوان این کتاب هم مشخص است، مخاطب اصلی این کتاب مشاورانی هستند که در مدارس فعال هستند و به دنبال افزایش و به‌روزرسانی دیدگاه‌ها و کاربست‌های حرفه‌ای نظریات مشاورۀ مدرسه هستند.

روانشناسان تربیتی: از آن‌جایی که مشاورۀ مدرسه یکی از حوزه‌های پررنگ فعالیت روانشناسان تربیتی است، این کتاب می‌تواند جهت افزایش دانش علمی و عملی آن‌ها مؤثر باشد.

دانشجویان مشاوره: فعالیت در مدرسه در قامت مشاور، می‌تواند در آیندۀ بسیاری از دانشجویان مشاوره باشد. علاوه‌بر این، کتاب پیش‌رو می‌تواند به‌عنوان یکی از منابعی باشد که در کلاس‌های دانشجویان مشاوره تدریس شود.

توضیحات تکمیلی

تامارا دیویس روانشناس فعال در حوزۀ توسعۀ فردی دانش‌آموزان است که سابقۀ برگزاری کارگاه‌های آموزش تاب‌آوری و تفکر مثبت برای دانش‌آموزان، از جمله فعالیت‌هایی است که در کنار سوابق پژوهشی، آموزشی و بالینی او در کارنامۀ حرفه‌ایش می‌درخشد. کتاب وی توسط دکتر کیانوش زهراکار، عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی و زهرا کهلویی ترجمه و توسط انتشارات ویرایش چاپ گردید.

بریدۀ کتاب

مشاوران مدرسه باید مسئولیت‌های اخلاقی خود را بسیارجدی برعهده بگیرند. یک راه برای عملکرد مسئولانه، شرکت در کارگاه‌های آموزشی غیردانشگاهی و جلسات آموزش در زمینۀ موضوعات اخلاقی و قانون در مشاوره، به‌ویژه مشاورۀ مدرسه است.

پژوهش هرمن (2002) نشان داد که آن دسته از مشاوران مدرسه که در جلسات آموزش اخلاقی و قانونی جاری شرکت کرده بودند، احساس می‌کردند که بهتر می‌توانستند از عهدۀ مسائل قانونی و اخلاقی که در مدارس آن‌ها پیش‌آمده بود، برآیند.