ناتوانی هوشی – انجمن ناتوانی‌ های هوشی و رشدی آمریکا

معرفی کتاب ناتوانی هوشی

کتاب ناتوانی هوشی: تعریف، طبقه‌بندی و نظام‌های حمایتی، نوشتۀ انجمن ناتوانی‌های هوشی و رشدی آمریکا، ترجمۀ دکتر احمد به‌پژوه و دکتر مونا دلاوریان، منبعی جامع در توضیح و تعریف ناتوانی هوش است. این کتاب در قالب چهار بخش شامل پانزده فصل، به توصیف و تشریح این موضوع پرداخته است.

بخش اول، شامل توضیح تعریف ناتوانی هوشی و مفاهیم اولیۀ مربوطه می‌شود. در این بخش از مفاهیم سنجش ناتوانی هوشی نیز صحبت می‌شود. بخش دوم دربارۀ شیوه‌های سنجش و تشخیص کارکرد هوشی، طبقه‌بندی و عوامل مؤثر در آن و… سخن می‌گوید. بخش سوم کتاب ناتوانی هوشی از انتشارات دانشگاه تهران به‌طور مفصل، نظام‌های حمایتی را توضیح می‌دهد. بخش چهارم نیز به کاربست‌های عملی برای سیاست‌گذاری، آموزش و حمایت برای افراد دارای ناتوانی هوشی اختصاص یافته است.

طبقه‌بندی اطلاعات در این کتاب به‌شیوه‌ای بسیار منظم انجام گرفته و این ویژگی، از چشمگیرترین ویژگی‌های کتاب است. در ابتدای کتاب، جدا از فهرست اصلی مطالب، فهرست جداول و فهرست شکل‌ها نیز تبیین شده است. این فهرست‌ها به شما امکان دسترسی راحت‌تر و سریع‌تر به مطالب طبقه‌بندی‌شده را می‌دهد و مطالعه‌ای روان‌تر را برایتان رقم می‌زند. مطالب کتاب ناتوانی هوشی: تعریف، طبقه‌بندی و نظام‌های حمایتی با ترجمه احمد به‌پژوه با بخش پیشگفتار و مقدمه آغاز می‌شوند. هر فصل نیز با پیش‌درآمدی کوتاه آغاز می‌شود و با بخش خلاصۀ مطالب پایان می‌یابد. استفاده از جداول، نمودارها و تصاویر، به مرتب‌تر شدن ذهن شما کمک کرده، تثبیت ذهنی شما را ساختارمندتر می‌کنند و در نهایت، تمامی این ویژگی‌ها در کنار یکدیگر، این منبع را به منبعی منظم تبدیل کرده‌اند.

محصول مرتبط: ارزیابی تشخیصی ناتوانی های یادگیری در کودکان

کتاب ناتوانی هوش اثر انجمن ناتوانی‌های هوشی و رشدی آمریکا در عین برخورداری از منابع معتبر تخصصی در روند تألیف، متنی روان و ترجمۀی خوانا دارد. چاپ باکیفیت کتاب به خوانایی آن افزوده و در فرایند چاپ، از کاغذ سفید مرغوب و فونت خوانا استفاده شده است. پانویس‌های متن و واژه‌نامۀ دوزبانۀ انتهای کتاب، از دیگر مشخصه‌هایی هستند که شما را به مطالعه‌ای تخصصی‌تر نزدیک می‌کنند و با اصطلاحات تخصصی به‌زبان انگلیسی آشنا می‌کنند. جدا از واژه‌نامۀ دوزبانه، اصطلاح‌نامه‌ای نیز در انتهای کتاب طراحی و تبیین شده که در آن به تعریف اصطلاحات تخصصی پرداخته می‌شود. در مجموع، این کتاب انتشارات دانشگاه تهران، منبعی کم‌نظیر در حوزۀ ناتوانی هوش است و تهیۀ و مطالعۀ آن به تمامی علاقه‌مندان توصیه می‌شود.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب ناتوانی هوشی: تعریف، طبقه‌بندی و نظام‌های حمایتی، مطالعه‌ای مناسب برای متخصصان بالینی، ازجمله درمانگران، مشاورین، عصب‌شناسان، مربیان و… است؛ خصوصاً اگر در حیطۀ افراد استثنایی فعالیت داشته باشند. دانشجویان رشتۀهای روانشناسی، مشاوره، نوروساینس و… نیز می‌توانند در مطالعاتشان از این کتاب ارزنده بهره ببرند. درمانگران و کارورزان تازه‌نفس، علی‌الخصوص آن‌ها که قصد کار با افراد دارای ناتوانی‌های هوشی را دارند، می‌توانند به مطالعۀ این کتاب بپردازند. در نهایت، تمامی علاقه‌مندان به موضوع مورد بحث از مخاطبین این کتاب محسوب می‌شوند.

خرید کتاب های روانشناسی با بیشترین تخفیف: کتاب‌های مرجع و دانشگاهی

توضیحات تکمیلی

این کتاب، نوشتۀ انجمن ناتوانی‌های هوشی و رشدی آمریکا (American Association on Intellectual and Developmental Disabilities) است. ترجمۀ کتاب ناتوانی هوشی به‌تلاش دکتر احمد به‌پژوه، استاد برجستۀ دانشگاه تهران، دکتری روانشناسی کودکان استثنایی از دانشگاه کیل انگلستان، و دکتر مونا دلاوریان، فوق دکتری نوروسایکولوژی و کاردرمانگر، به زبان فارسی ترجمه شده و با همراهی انتشارات دانشگاه تهران، در کشور ایران به چاپ رسیده و منتشر شده است.

کتاب مرتبط: ناتوانی های یادگیری

بریدۀ کتاب

تعریف معتبر ناتوانی هوشی، تعریف ارائۀ‌شده توسط انجمن ناتوانی‌های هوشی و رشدی آمریکا (انجمن عقب‌ماندگی ذهنی آمریکای سابق) است. تعریف ارائۀ‌شده در راهنمای سال 2002 انجمن عقب‌ماندگی ذهنی آمریکا (لاکاسون و همکاران، 2002، ص 1) که در این ویرایش یازدهم نیز معتبر شناخته می‌شود، با یک تغییر جزئی که اصطلاح ناتوانی هوشی را جایگزین اصطلاح عقب‌ماندگی ذهنی کرده، نشان داده شده است:
ناتوانی هوشی عبارت است از محدودیت‌های معنادار در کارکرد هوشی و رفتار سازشی که خود را در مهارت‌های سازشی مفهومی، اجتماعی و عملی نشان می‌دهد. این ناتوانی، پیش از هجده‌سالگی ظاهر می‌شود.

فهرست کتاب ناتوانی هوشی

بخش اول: شناخت ناتوانی هوشی و سنجش آن

فصل اول: تعریف ناتوانی هوشی

فصل دوم: چارچوب چندبعدی برای شناخت ناتوانی هوشی

فصل سوم: نقش سنجش در تشخیص، طبقه‌بندی و نظام‌های حمایتی

بخش دوم: تشخیص و طبقه‌بندی ناتوانی هوشی

فصل چهارم: کارکرد هوشی و سنجش آن

فصل پنجم: رفتار سازشی و سنجش آن

فصل ششم: نقش علت‌شناسی در تشخیص ناتوانی هوشی

فصل هفتم: رویکرد چندبعدی نسبت به طبقه‌بندی

فصل هشتم: نقش قضاوت بالینی در تشخیص، طبقه‌بندی و برنامه‌ریزی

بخش سوم: نظام‌های حمایتی

فصل نهم: نیازهای حمایتی افراد با ناتوانی هوشی

فصل دهم: پیشگیری به منزلۀ شکلی از حمایت

فصل یازدهم: حمایت های مربوط به سلامت روانی و جسمانی

فصل دوازدهم: نیازهای حمایتی افراد با ناتوانی هوشی دارای نمرۀ هوش بهر بالاتر

بخش چهارم: کاربردها

فصل سیزدهم: کاربردهایی برای سیاست‌گذاری عمومی

فصل چهاردهم: کاربردهایی برای آموزش

فصل پانزدهم: کاربردهایی برای سازمان‌های تامین کنندۀ حمایت