نظریه های آموزش؛ الگوها، راهبردها، روش ها، فنون
قیمت:
قیمت اصلی ۱۵۰,۰۰۰ تومان بود.۱۲۹,۲۵۰ تومانقیمت فعلی ۱۲۹,۲۵۰ تومان است.
امتیاز محصول:
موجود
توضیحات تکمیلی
| عنوان کتاب | نظریه های آموزش؛ الگوها، راهبردها، روش ها، فنون |
|---|---|
| نویسنده | |
| مترجم | |
| ویراستار | |
| ناشر | |
| تعداد صفحه | 378 |
| شابک | 978-964-217-235-1 |
| قطع کتاب | وزیری |
| نوع جلد | شومیز |
| نوبت و تاریخ چاپ | چاپ دهم، 1401 |
تمام کتب مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روان‌آموز موجود است و به‌محض تکمیل خرید، طی 3 الی 5 روزکاری به‌دست شما می‌رسند.
در کمپین مسئولیت اجتماعی تستیک، با خرید ویراست جدید کتب جامع روان‌آموز، سه مرحله آزمون‌آزمایشی جامع رایگان هدیه بگیرید.
ارسال به سراسر کشور
با هزینۀ ثابت 39هزارتومان
تضمین سلامت فیزیکی
و اصالت کتاب‌ها
بسته‌بندی ایمن
با پلاستیک عایق رطوبت
مشاوره و پشتیبانی
021-91077080
توضیحات
معرفی کتاب
کتاب نظریه های آموزش کتابی مفصل، روشن و بدون ابهام است که بر اساس هرم آموزش، به 4 بخش الگوهای آموزشی، راهبردهای مختلف در آموزش، روش‌های آموزشی و فنون آموزش با همین ترتیب پرداخته است. نویسندگان با ساختاری مشخص و دقیق، از کلیات مضووع نظریات آموزش آغاز کرده و با جلو رفتن، از بخش نظری بحث کاسته و جنبه‌ی عملی آن را پررنگ تر کرده‌اند. به همین دلیل، هنگام خواندن کتاب مطالب با نظم در جای خود در ذهن مخاطب نشسته و دید او را نسبت به موضوع آموزش وسعت می‌بخشند.
برای چه افرادی مناسب است؟
کتاب، در مرحله اول به عنوان منبعی برای درسی با همین نام در علوم تربیتی نگارش شده بود. اما با مثال‌ها و راهبردهای کاربردی کتاب و پرداختن گام به گام به آموزش‌های موردنظر، اکنون به منبعی جامع جهت استفاده مربیان و معلمان برای استفاده در جهت بهبود مهارت‌های آموزش و مجهز شدن به فنون مختلف استفاده می‌شود.
توضیحات تکمیلی
در بخش آخر کتاب، فصلی به نام مدیریت کلاس وجود دارد. این فصل، از فضای کلی ساختار کتاب و هرم موردنظر مولفین خارج شده است و به راهکارهای موثر و مفید و نکات مربوط به مدیریت کلاس جهت کمک به امر آموزش پرداخته است تا خواننده، تمام دانش کاربردی لازم برای افزایش سطح آموزش خود را به دست بیاورد.
نقاط قوت و ضعف کتاب
ساختار قدرتمند کتاب و نگاه داشتن خواننده در این ساختار، جزو بهترین نکات آن است. در کنار این مسئله، تعهد نویسندگان به عملی و کاربردی بودن مطالب نیز از نگاه مخاطب دور نمانده و اثر را به یکی از پر استفاده‌ترین منابع در این حوزه مبدل کرده است.
فهرست کتاب نظریه های آموزش در الگوها، راهبردها و روش ها، فنون
بخش اول: طراحی آموزش
فصل اول: هرم آموزش
هدفهای آموزشی فصل
۱. الگوی آموزشی
۲. راهبرد آموزشی
- روش آموزشی
۴. فن آموزشی
خلاصه فصل
فصل دوم: طراحی آموزشی
هدفهای آموزشی فصل
مراحل طراحی آموزشی
هدفهای آموزشی
تهیه هدفهای آموزشی
طبقه بندی هدفهای آموزشی
طبقه بندی حیطه شناختی
طبقه بندی تجدید نظر شده حیطه شناختی
طبقه بندی مارزانو و کندال
بعد دانش
بعد سطوح پردازش (نظام‌های ذهنی)
نظام شناختی
سطح اول: بازیابی
سطح دوم: فهمیدن
سطح سوم: تحليل
سطح چهارم: بهره برداری از دانش
سطح پنجم: نظام فراشناختی
سطح ششم: نظام شخصی
تدوین و طبقه بندی هدفهای آموزشی بر اساس طبقه بندی مارزانو و کندال
سطح اول: بازیابی
سطح دوم: فهمیدن
سطح سوم: تحليل
سطح چهارم: استفاده از دانش
سطح پنجم: نظام فراشناختی
سطح ششم: نظام شخصی
مقایسه طبقه بندی‌های هدفهای آموزشی
خلاصه فصل
بخش دوم: نظریه های آموزش
فصل سوم: مقدمه ای بر نظریه های آموزش
هدفهای آموزشی فصل
مقدمه
خصوصیات نظریه‌های آموزشی
خلاصه فصل
فصل چهارم: نظریه آموزشی بلوم
هدفهای آموزشی فصل
رفتارهای ورودی شناختی
ویژگی‌های ورودی عاطفی
کیفیت آموزش
خلاصه فصل
فصل پنجم: نظریه آموزشی آزوبل
هدفهای آموزشی فصل
اصول آموزشی نظریه آزوبل
خلاصه فصل
فصل ششم: نظریه آموزشی برونر
هدفهای آموزشی فصل
مراحل نظریه آموزشی برون
۱. آمادگی
۲. سازمان دهی
- تسلسل
- تقویت
خلاصه فصل
بخش سوم: الگوهای آموزش
فصل هفتم: طبقه بندی الگوهای آموزش
هدفهای آموزشی فصل
الگوهای خبر پردازی
الگوهای اجتماعی
الگوهای فردی
الگوهای نظام های رفتاری
الگوی ساختن گرایی
خلاصه فصل
فصل هشتم: الگوی آموزشی ساختن گرایی
هدفهای آموزشی فصل
طبقه بندی اصلی نظریه ساختن گرایی
ساختن گرایی جزئی
پیاژه
ساختن گرایی اجتماعی
ویگوتسکی
نقش تجربه
بندورا
اصول آموزشی ساختن گرایی
مفروضه‌های یادگیری
نقش معلم
خلاصه فصل
بخش چهارم: راهبردهای آموزش
فصل نهم: راهبرد آموزش مستقیم
هدفهای آموزشی فصل
نکات اصلی در اجرای راهبرد آموزش مستقیم
ارزیابی راهبرد آموزش مستقیم
خلاصه فصل
فصل دهم: راهبرد آموزش غیر مستقیم
هدفهای آموزشی فصل
- راهبرد آموزش تعاملی
- راهبرد یادگیری از طریق تجربه
- راهبرد مطالعه مستقل
خلاصه فصل
بخش پنجم: روش‌های آموزش
فصل یازدهم: آموزش آشکار
هدفهای آموزشی فصل
اصول کلی روش آموزش آشکار
مراحل آموزش آشکار
مرور روزانه
ارائه مطالب جدید
تمرین هدایت شده
بازخورد اصلاحی
تمرین مستقل
مرورهای هفتگی و ماهانه
خلاصه فصل
فصل دوازدهم: سخنرانی
هدفهای آموزشی فصل
مراحل سخنرانی
۱. بیان هدفهای آموزشی
۲. ارائه پیش سازمان دهنده و نقشه مفهومی
- ارائه مطالب
- تمرین
خلاصه فصل
فصل سیزدهم: سخنرانی بازخوردی
هدفهای آموزشی فصل
تاریخچه سخنرانی بازخوردی
اهداف سخنرانی بازخوردی
شرایط به کارگیری سخنرانی بازخوردی.
اجرای سخنرانی بازخوردی
خلاصه فصل
فصل چهاردهم: تسلط آموزی
هدفهای آموزشی فصل
مراحل تسلط آموزی
ارزیابی روش تسلط آموزی
خلاصه فصل
فصل پانزدهم: مفهوم آموزی
هدفهای آموزشی فصل
اصول مفهوم آموزی
خلاصه فصل
فصل شانزدهم: بحث گروهی
هدفهای آموزشی فصل
طراحی بحث گروهی
تعیین اهداف آموزشی
مواد آموزشی
روش اجرا
نقش معلم در روش بحث گروهی
۱. تسهیل کننده جریان بحث باشید
- عدم تعادل ایجاد کنید
- از ایفای نقش استفاده کنید
- بحث را جمع بندی کنید.
خلاصه فصل
فصل هفدهم: آموزش از طریق یادگیری مشارکتی
هدفهای آموزشی فصل
تعریف یادگیری مشارکتی
اصول آموزشی در یادگیری مشارکتی
پیامدهای یادگیری مشارکتی
ارزیابی از یادگیری مشارکتی
خلاصه فصل
بخش ششم: فنون آموزش
فصل هجدهم: فن آموزشی توضیح دادن
هدفهای آموزشی فصل
انواع توضيح
مهارت‌های توضیح
خلاصه فصل
فصل نوزدهم: فن آموزشی روشنی بیان
هدفهای آموزشی فصل
تعریف روشنی بیان
ویژگی‌های روشنی بیان
رفتارهای مثبت و منفی روشنی بیان
رفتارهای مثبت روشنی بیان معلم
رفتارهای منفی روشنی بیان معلم
۱ – اصطلاحات مبهم
الگوی ابهام
۲ – مازهای کلامی
3 – بیانات «آ، اِ و اوم»
4 – محتوای توضیح داده نشده اضافه
۵ – ناپیوستگی
چرا اصطلاحات مبهم معلم با یادگیری دانش آموزان تداخل می‌کنند؟
افزایش روشنی بیان معلم
خلاصه فصل
فصل بیستم: فن آموزشی پرسیدن سؤال
هدفهای آموزشی فصل
انواع سؤالات
اصول سؤال پرسیدن
خلاصه فصل
فصل بیست و یکم: فن آموزشی پیش سازمان دهنده
هدفهای آموزشی فصل
طریقه ساخت پیش سازمان دهنده
خلاصه فصل
فصل بیست و دوم: نقشه مفهومی
هدفهای آموزشی فصل
خلاصه فصل
فصل بیست و سوم: فن آموزشی داربست زدن
هدفهای آموزشی فصل
ویژگی‌های داربست زدن
اصول داریست زدن
خلاصه فصل
بخش هفتم: مدیریت کلاس
فصل بیست و چهارم: مدیریت کلاس
هدفهای آموزشی فصل
هدفهای مدیریت کلاس
مدیریت در روزهای اول کلاس
قوانین و مقررات
قوانین مدرسه ابتدایی
قوانین دبیرستان
پیامدهای نقض قانون
ایجاد فضای خوب یادگیری
راهبردهای پیشگیری از مشکلات مدیریتی
مشکلات انضباطی
مدیریت آرام کلاس درس
انواع چیدمان در کلاس
خلاصه فصل
منابع
منابع فارسی
منابع انگلیسی
نمایه
نمایه موضوعی
نمایه اسامی
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.