کاربرد آزمون ها در روانشناسی شناختی – زارع

کاربرد آزمون ها در روانشناسی شناختی

-12%
نویسندگانحسین زارع, دکتر حسن عبداله زاده
مترجمان-
ناشرانانتشارات دانشگاه پیام نور
ویراستاراندکتر مجید صفاری نیا
نوع جلدشومیز
قطعوزیری
شابک978-964-14-0173-5
تعداد صفحه226
نوبت و تاریخ چاپچاپ پنجم، 1402
افزودن به لیست علاقه‌مندی

توضیحات

معرفی کتاب

اندازه‌گیری شناختی، در شرایط مختلفی اهمیت پیدا می‌کند. برای مثال، هنگامی که یکی از عزیزان ما مشکوک به ابتلا به آلزایمر است.کتاب کاربرد آزمون ها در روانشناسی شناختی اما تنها به این موقعیت بسنده نکرده است. او حیطه‌های مختلف شناخت را معرفی کرده و توضیح داده است که این توانایی در چه موقعیت‌هایی به غیر از موقعیت‌های پژوهشی مورد ارزیابی قرار می‌گیرند. پس از آن نیز پرسشنامه‌ها و آزمون‌های ارزیابی آن مهارت شناختی را به صورت کامل آموزش داده است.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

مطالب کتاب مورد استفاده‌ی محققین، متخصصین، روان‌شناسان و دانشجویان قرار می‌گیرد و می‌توانند از آموزش‌ها و راهنمایی‌های متعدد ارائه‌شده در آن بهره ببرند.

توضیحات تکمیلی

نویسندگان کتاب، مبنای پژوهشی مباحث را به صورت کامل رعایت کرده‌اند. آنان ادبیات پژوهشی مفصلی را در هر بخش ارائه کرده‌اند که موجب استناد بیشتر مخاطب به آزمون‎‌ها و توضیحات شده است. ایشان آزمون‌هایی برای ارزیابی توجی، حافظه، فراشناخت و فراحافظه، استدلال و حل مسئله، خلاقیت، قضاوت و تصمیم‌گیری شرح داده‌اند و نحوه‌ی نمره‌گذاری و تفسیر آن‌ها را نیز بیان کرده‌اند.

نقاط قوت و ضعف کتاب

هنگام ورق زدن کتاب، گفته‌ها و نتایج پژوهش‌ها و پژوهشگران مختلف در کنار آزمون‌ها دیده می‌شود که این حس را به من مخاطب می‌دهد که مولفین قضاوت حرفه‌ای و پژوهشی را در نگارش کتاب سرلوحه‌ی خود قرار داده‌اند، نه نظرات شخصی خود را.

سرفصل ها

فهرست کتاب کاربرد آزمون ها در روانشناسی شناختی

فصل اول اندازه گیری در روان شناسی شناختی

هدف‌های یادگیری

اهمیت و شرایط اندازه گیری در روان شناسی شناخت

اندازه گیری آسیب‌های شناختی

نشانه‌های روانی مرتبط با شناخت

خلاصه

منابع

فصل دوم آزمون‌های توجه

هدف‌های یادگیری

مقدمه

آزمون استروپ

آزمون استروپ هیجانی

آزمون دات پروب

نرم افزار آزمون عملکرد پیوسته

نرم افزار آزمون دقت متمرکز و پراکنده

آزمون توجه و جستجوی دیداری

آزمون دسته بندی کارت‌های ویسکانسین

خلاصه

منابع

فصل سوم: حافظه

هدف‌های یادگیری

مقدمه

آزمون بازشناسی

اندازه گیری حافظه روزمره

آزمون حافظه شرح حال (سرگذشتی)

مصاحبه حافظه شرح حال

اندازه گیری خاطرات برجسته یا حافظه فلاش بالب

اندازه گیری حافظه آینده نگر و گذشته نگر

آزمون حافظه بینائی بنتون

آزمون یادگیری شنوایی کلامی ری

اندازه گیری حافظه کاری

آزمون سیمون ۱ و ۲

اندازه گیری حافظه بازشناسی

اندازه گیری حافظه فعال

تکلیف یادآوری و برآورد فراوانی کلمات

خلاصه

منابع

فصل چهارم فراشناخت و فراحافظه

هدف‌های یادگیری

مقدمه

پرسشنامه فراشناخت 65-MCQ

پرسشنامه فراشناخت 30-MCQ

پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای مطالعه

پرسشنامه حافظه چند عاملی (فراحافظه) MMQ

خلاصه

منابع

فصل پنجم استدلال، حل مسئله و خلاقیت

هدف‌های یادگیری

مقدمه

تكليف انتخاب واسون

پرسشنامه استدلال منطقی پرسشنامه استدلال تورپ

آزمون استدلال پروکتور و گمبل

پرسشنامه حل مسئله پارکر

پرسشنامه شیوه‌های حل مسئله کسیدی و لانگ

پرسشنامه تجدید نظر شده حل مسئله اجتماعی (SPSI-R)

آزمون حل مسئله خلاق (CPS) باسادر

آزمون خلاقیت ژان لوئی سلیه

خلاصه

منابع

فصل ششم: قضاوت و تصمیم گیری

هدف‌های یادگیری

مقدمه

پرسشنامه سبک‌های تصمیم گیری

آزمون قضاوت اخلاقی (Mjt)

خلاصه

منابع

فصل هفتم آزمون‌های بالینی و عمومی مرتبط با شناخت

هدف‌های یادگیری

نیاز به شناخت

همجوشی شناختی

بار شناختی

پرسشنامه کنترل فکر

ادراک ریسک

آزمایش غربالگری ظرفیت شناخت یا CCSE

نظم جویی شناختی هیجانی

آزمون تشخیص توانایی‌های شناختی میکر

خلاصه

منابع

طرح SOS روان آموز
در شروع درس خواندن معمولاً سوالاتی ذهنتان را به خودش مشغول می‌کند که ممکن است باعث نگرانیتان شده و حتی شما را از ادامه‌ی مسیر منصرف کند. روان‌آموز در کنار شماست تا پاسخگوی هر سوالی باشد که در مسیر درس خواندن و کنکور برایتان پیش می‌آید. فقط کافی‌ست شماره خودتان را در فرم پیش‌رو وارد کنید و منتظر تماس پشتیبابان حرفه‌ای روان‌آموز باشید.

لطفا برای تکمیل این فرم، جاوا اسکریپت را در مرورگر خود فعال کنید.


دیدگاهتان را بنویسید

لطفا نظرتان را با ما به اشتراک بگذارید

1 2 3 4 5