کاربرد آزمون های روانی در تعلیم و تربیت و مشاوره مدرسه

معرفی کتاب کاربرد آزمون های روانی در تعلیم و تربیت و مشاوره مدرسه

کتاب آزمون های روانی در تعلیم و تربیت و مشاوره مدرسه، منبعی تخصصی و کاربردی برای آشنایی با مفاهیم سنجش روان‌شناختی و آزمون‌های مورد استفاده در حوزۀ تعلیم و تربیت است.

این کتاب روانشناسی تلاش می‌کند میان مباحث نظری روانسنجی و نیازهای عملی دانشجویان، پژوهشگران و متخصصانی که با کودکان، نوجوانان و محیط مدرسه سروکار دارند، ارتباطی روشن و کاربردی ایجاد کند.

آزمون‌های روان‌شناختی زمانی می‌توانند اطلاعات ارزشمندی در اختیار متخصص قرار دهند که از اصول علمی سنجش برخوردار باشند. مفاهیمی مانند پایایی، روایی، استانداردسازی، اندازه‌گیری و ارزشیابی از پایه‌های اصلی استفاده صحیح از این ابزارها هستند. کتاب حاضر با پرداختن به این مفاهیم، اهمیت اجرای استاندارد و تفسیر دقیق نتایج آزمون‌ها را مورد توجه قرار می‌دهد.

یکی از ویژگی‌های مهم این اثر، توجه ویژه به موضوعاتی است که در فضای آموزشی و مشاوره‌ای امروز اهمیت زیادی دارند. در بخش معرفی آزمون‌های پرکاربرد، طیف متنوعی از سازه‌های روان‌شناختی، تحصیلی و رفتاری بررسی شده است. از احساس تعلق به مدرسه، احساس تنهایی، اضطراب مدرسه، اضطراب اجتماعی، افسردگی و اهمالکاری تحصیلی گرفته تا استفادۀ آسیب‌زا از اینترنت و تلفن همراه، اعتیاد به تلفن همراه، هویت، امید به تحصیل و ادراک دانش‌آموزان از محیط یادگیری.

همچنین برخی ویژگی‌های مرتبط با معلمان، از جمله باور کارآمدی جمعی و بازطراحی شغلی نیز در میان موضوعات کتاب دیده می‌شود.

این گستردگی موضوعی باعث شده است کتاب علاوه بر ارزش آموزشی، برای انجام پژوهش‌های دانشگاهی و مطالعات مرتبط با دانش‌آموزان و معلمان نیز قابل استفاده باشد.

هر آزمون با مقدمه‌ای پیرامون تاریخچه و دلایلی که نیاز به استفاده از این آزمون وجود دارد شروع می‌شود. پس از آن در بخش معرفی آزمون، چگونگی انجام آزمون شرح داده می‌شود. در ادامه شیوۀ نمره‌گذاری و ویژگی‌های روانسنجی بیان می‌شود. پس از آن پرسشنامۀ آزمون ارائه می‌شود.

در مجموع، این کتاب را می‌توان منبعی برای پیوند دادن دانش روانسنجی با مسائل واقعی مدرسه و تعلیم و تربیت دانست؛ اثری که به خواننده کمک می‌کند آزمون‌های روان‌شناختی را نه صرفاً به‌عنوان مجموعه‌ای از پرسش‌ها و نمره‌ها، بلکه به‌عنوان ابزارهایی علمی برای شناخت دقیق‌تر ویژگی‌های روان‌شناختی، رفتاری و تحصیلی افراد در نظر بگیرد.

جهت رضایت شما همراهان، امکان خرید کتاب کاربرد آزمون های روانی در تعلیم و تربیت و مشاوره مدرسه و سایر کتاب های روانسنجی با بیشترین تخفیف در نشر روان آموز امکان‌پذیر است. درصورت تهیۀ این اثر، تجربۀ خرید خود را در انتهای همین صفحه با ما درمیان بگذارید.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب حاضر می‌تواند برای طیف گسترده‌ای از دانشجویان و متخصصان حوزۀ روانشناسی و تعلیم و تربیت کاربرد داشته باشد؛ دانشجویان روانشناسی، علوم تربیتی و مشاوره در مقاطع مختلف می‌توانند از این کتاب برای آشنایی با مفاهیم روانسنجی و شناخت آزمون‌های پرکاربرد در حوزۀ مدرسه و آموزش استفاده کنند.

همچنین مشاوران مدارس، روانشناسان و متخصصان حوزۀ کودک و نوجوان مناسب است؛ زیرا بسیاری از موضوعات مطرح‌شده در آن با مسائل رایج دانش‌آموزان و محیط آموزشی ارتباط دارند.

از سوی دیگر، پژوهشگران و دانشجویانی که در حال انجام پایان‌نامه، رساله یا طرح‌های پژوهشی هستند و همچنین معلمان و دیگر فعالان حوزۀ تعلیم و تربیت که به شناخت علمی‌تر ویژگی‌های روان‌شناختی و تحصیلی دانش‌آموزان علاقه‌مند هستند.

کتاب مرتبط: اندازه گیری و ارزشیابی در آموزش و پرورش لوول شوئر

توضیحات تکمیلی

دکتر برزو امیرپور، دارای مدرک دکتری روانشناسی و از اعضای هیئت علمی دانشگاه پیام نور بوده که از سال 1386 در مراکز مختلف این دانشگاه مشغول به تدریس است. ایشان تاکنون بیش از 55 مقالۀ داخلی و بین‌المللی در زمینۀ روانسنجی و آزمون‌های روان‌شناختی، روانشناسی تربیتی، ویژگی‌های شخصیتی و طرحواره‌ها و سایر موضوعات سلامت روان منتشر کرده است.

دکتر راضیه اعتصامی پور استادیار دانشگاه پیام‌نور تهران و دکتر لیلا عبدالمالکی دکتری روانشناسی، در نگارش کتاب کاربرد آزمون های روانی در تعلیم و تربیت و مشاوره مدرسه با دکتر امیرپور همکاری کرده‌اند.

بریدۀ کتاب

معرفی آزمون

مقیاس تنهایی (LQ): برای سنجش احساس تنهایی از پرسشنامه‌ای که آشر و ویلر (1985) معرفی کرده‌اند استفاده شده است که برای سنجش احساس تنهایی در اواخر دوران کودکی و پیش از نوجوانی ارائه‌شده و دارای 24 سؤال است. لازم به ذکر است که در بررسی ساختار عاملی تأییدی مقیاس احساس تنهایی، 8 سؤال (2، 5، 7، 11، 13، 15، 19 و 23) به منظور افزایش سطح شاخص‌های برازش از 24 سؤال حذف و درنهایت 16 سؤال برای نسخۀ فارسی نهایی در نظر گرفته شده است (آزادفارسائی، پارسایی، دارابی، الوندی، 1392)

فهرست کتاب کاربرد آزمون های روانی در تعلیم و تربیت و مشاوره مدرسه

پیشگفتار

فصل اول: مروری بر کلیات و مفاهیم آزمون‌های روانی

فصل دوم: معرفی آزمون‌های پر کاربرد در تعلیم و تربیت و مشاوره مدرسه

• احساس تعلق به مدرسه
• احساس تنهایی
• اختلال سلوک
• اختلال نقس توجه
• ادراک از محیط کلاس درس
• ادراک دانش آموزان از محیط یادگیری سازنده گرایی اجتماعی
• ارتباط با مدرسه
• ارزیابی ابعاد هویت
• استفاده آسیب زا از اینترنت
• استفاده آسیب زا از تلفن همراه
• اضطراب اجتماعی نوجوانان
• اضطراب رایانه
• اضطراب ریاضی
• اضطراب مدرسه
• اضطراب هستی
• اعتیاد به تلفن همراه
• افسردگی
• امید به تحصیل
• اهمالکاری تحصیلی
• بازطراحی شغلی معلمان
• باور کارآمدی جمعی معلم
• باورهای کارآمدی
• بهزیستی شخصی
• پرخاشگری
• پنج عاملی بزرگ شخصیت
• پیوند با مدرسه
• تاب‌آوری تحصیلی
• تفکر انتقادی
• تنظیم رفتاری هیجان
• جو و هویت مدرسه
• حساسیت اضطرابی
• خودانتقادی-خود اعتمادی
• خودپندارۀ تحصیلی
• خود راهبری در یادگیری
• خودکارآمدی تحصیلی
• خودکارآمدی معلمان در تدریس علوم
• خوش‌بینی تحصیلی
• خوش‌بیین تحصیلی معلم
• دانش و نگرش دانش‌آموزان به ایدز
• درگیری (درآمیزی) دانش‌آموز در مدرسه
• رابطه معلم شاگرد
• رشد اجتماعی
• رفتار غذا خوردن
• رفتار کودکان پیش‌دبستانی در بازی
• رفتارهای مقابله‌ای کودکان
• روحیه پژوهشی
• رویکردهای مطالعه
• ساختار کلاس درس
• سبک تدریس
• سبک زندگی سالم
• سخت‌رویی مرتبط با مدرسه
• سرزندگی تحصیلی
• سرمایه اجتماعی
• سطوح تفکر تأملی
• سلامت سازمانی مدرسه
• سواد رسانه‌ای معلمان
• شایستگی اجتماعی درک شده
• صلاحیت اخلاقی دبیران
• طرح‌وارۀ ناسازگار اولیه
• شادکامی مدرسه‌ای دانش‌آموزان
• شناور بودن-غرقگی
• طرد همسالان
• قلدری در مدرسه
• کمال‌گرایی
• کنترل روان‌شناختی وابسته مدار و پیشرفت مدار
• کنترل عمل
• گرایش مثبت و منفی به اضطراب رایانه
• مشارکت فعال در مدرسه
• مشکلات یادگیری
• مقابله با موقعیت‌های استرس‌زا
• مواجهه با خشونت خانگی
• ناامیدی
• نارسایی هیجانی
• ناگویی هیجانی کودکان
• نگرش نسبت به علم
• نگرش نسبت به پلیس
• نیاز به خاتمه
• همدلی
• هوش اخلاقی
• هویت اجتماعی
• هیجان آگاهی
• هیجان‌های مرتبط با یادگیری
• هیجان‌های معلم
• یادگیری اجتماعی-هیجانی

واژه‌نامه انگلیسی به فارسی

واژه‌نامه فارسی به انگلیسی

منابع