گام های پیشرفت برای کودکان دیرآموز – مری لو ابرسول

معرفی کتاب گام‌ های پیشرفت برای کودکان دیرآموز

کتاب گام‌ های پیشرفت برای کودکان دیرآموز نوشته ماریلو ابرسول، نیول کفارت و جیمز ابرسول با ترجمه فرشته درویش قدیمی از انتشارات دانژه، مجموعه‌ای گام‌به‌گام برای آموزش و توانبخشی کودکان است و دامنه آن از کودکان دارای ضایعه مغزی و ناتوانی‌های یادگیری تا کودکانی با مشکلات خفیف‌تر در یادگیری را دربرمی‌گیرد.

موضوع اصلی این اثر، تأخیر برخی کودکان در مهارت‌های حرکتی و شناختی و تأثیر آن بر یادگیری در سال‌های پیش از مدرسه و دوران مدرسه است. نویسندگان بر تشخیص، درمان و آموزش به‌موقع تأکید دارند و شناخت سطح توانمندی و نیازهای هر کودک را مبنای تنظیم روند آموزش می‌دانند. در این رویکرد، مهارت‌های حرکتی، ادراکی و شناختی در ارتباط با یکدیگر آموزش داده می‌شوند و کودک از مهارت‌های پایه به سمت توانایی‌های پیچیده‌تر هدایت می‌شود.

کتاب از دوازده فصل تشکیل شده و ساختار آن از مباحث نظری به فعالیت‌های عملی حرکت می‌کند. پنج فصل اول به پایه‌های علمی و موضوعاتی مانند مشخصه‌های رفتاری، عملکرد سیستم عصبی، حس و حرکت، فرایند یادگیری و نظریه‌های یادگیری اختصاص دارند. از فصل ششم، محتوای کتاب بیشتر جنبه عملی و مرحله‌بندی‌شده پیدا می‌کند و موضوعاتی مانند رشد مراحل یادگیری، ذهنی‌سازی، هماهنگی دست و بازو و بریدن با قیچی را دنبال می‌کند.

در ادامه، تمرکز کتاب بر پیش‌زمینه‌سازی برای مهارت‌های تحصیلی قرار می‌گیرد. سه فصل پایانی به آماده‌سازی برای خواندن، نوشتن و ریاضی اختصاص دارند. فصل مربوط به خواندن یادگیری اشکال متنوع، تشخیص حروف، آواشناسی و ساخت کلمه را در بر می‌گیرد. فصل نوشتن از آماده‌سازی و دایره‌ها آغاز می‌شود و به خطوط عمودی، افقی و مایل و منحنی‌ها می‌رسد.

فصل ریاضی با درک وجود و احد و تجسم درونی اعداد شروع می‌شود و تا سازمان‌بندی اشیا برای شمارش، بیان توالی مرتب اعداد، شمارش بدون لمس اشیا و مقایسه پیش می‌رود. کتاب گام‌ های پیشرفت برای کودکان دیرآموز در بخش‌های عملی، فعالیت‌ها گام‌به‌گام ارائه کرده است و در قسمت‌هایی از کتاب، اشکال و نمودارهایی برای روشن‌تر شدن تمرین‌ها به کار برده است.

محصول مرتبط: کتاب مشکلات یادگیری کودکان و نوجوانان

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

این کتاب برای کاردرمانگران، متخصصان توانبخشی، روان‌شناسان و متخصصان آموزش کودکان با نیازهای ویژه مناسب است. محتوای مرحله‌به‌مرحله و فعالیت‌های ساختاریافته کتاب می‌تواند در شناخت سطح توانمندی کودک، برنامه‌ریزی فعالیت‌های آموزشی و توانبخشی و تقویت تدریجی مهارت‌های حرکتی، ادراکی و شناختی مورد استفاده قرار گیرد. مربیان و معلمان، به‌ویژه افرادی که با کودکان دیرآموز، مشکلات یادگیری یا تأخیر در رشد مهارت‌ها کار می‌کنند، نیز می‌توانند از محتوای این کتاب بهره ببرند.

این اثر برای والدین کودکان دیرآموز نیز مفید است؛ به‌ویژه والدینی که می‌خواهند در کنار برنامه‌های تخصصی، در تقویت مهارت‌های حرکتی، ادراکی، شناختی و پیش‌نیازهای تحصیلی فرزند خود نقش فعال‌ داشته باشند؛ آشنایی با مراحل رشد مهارت‌ها به والدین کمک می‌کند تمرین‌های متناسب را با هماهنگی متخصص یا مربی در فعالیت‌های روزمره کودک به کار بگیرند. دانشجویان حوزه‌های روانشناسی، علوم تربیتی، آموزش استثنایی و توانبخشی نیز می‌توانند با خرید کتاب گام‌های پیشرفت برای کودکان دیرآموز، با ارتباط میان رشد حرکتی، ادراکی و شناختی و نقش این مهارت‌ها در فرایند یادگیری کودکان آشنا شوند.

توضیحات تکمیلی

کتاب گام‌ های پیشرفت برای کودکان دیرآموز با عنوان انگلیسی Steps to Achievement for the Slow Learner نوشته ماریلو ابرسول، نیول سی. کفارت و جیمز بی. ابرسول است. این کتاب توسط فرشته درویش قدیمی کارشناس ارشد کاردرمانی ترجمه شده و نشر دانژه با انتشار این اثر، آن را در اختیار مخاطبان فارسی‌زبان قرار داده است. امکان خرید بهترین کتاب های روانشناسی تربیت و آموزش با تخفیف ویژه از روان آموز میسر است.

بریدۀ کتاب

برای آموزش ترتیب دادن به اشیا، ابتدا از کودک بخواهید آنها را به صورت یک ردیف صاف بچیند. سپس برای آموزش شمارش اشیایی که قابلیت جابه‌جایی ندارند (مانند تصاویر روی کاغذ) شیء کوچکی روی هر یک از تصاویر قرار دهید تا کودک گروه‌بندی و شمارش را از طریق جابه‌جا کردن آنها بیاموزد. تصاویر 3-12 و 4-12 بیانگر مراحل گروه‌بندی برای شمارش می‌باشند.

زمانی که کودک توانست اشیا را به‌طور مرتب شمارش کند، آموزش توالی مرتب اعداد را شروع کنید. همه تمرینات ذکرشده در گام سوم را مجدداً تکرار کنید. باید توجه کنید تفاوت گام سوم با گام پنجم در این است که در گام سوم باید تعداد محدودی اشیا در اختیار کودک قرار گیرد؛ به عنوان مثال، اگر می‌خواهید بگویید دو مکعب را بردارد و شمارش کند، فقط دو مکعب جلوی او بگذارید، اما در گام پنجم باید بر تعداد اشیا بیفزایید.

فهرست کتاب گام های پیشرفت برای کودکان دیرآموز

فصل 1: نیازهای ویژه کودکی که در  اثر ضایعۀ مغزی دچار کم‌توانی شده است

فصل 2: مشخصه‌های رفتاری و فرمان‌پذیری کودک دچار ضایعۀ مغزی

فصل 3: ضایعۀ مغزی در ارتباط عملکرد سیستم عصبی

فصل 4: نگرش یادگیری در ارتباط با روش‌های آموزشی

فصل 5: ضرورت وجود یک مرحلۀ اساسی به‌منظور تقسیر روابط

فصل 6: رشد مراحل یادگیری

فصل 7: ذهنی‌سازی

فصل 8: هماهنگی دست و بازو

فصل 9: بریدن با قیچی

فصل 10: پیش‌زمینه‌سازی برای خواندن

فصل 11: پیش‌زمینه‌سازی برای نوشتن

فصل 12: پیش‌زمینه‌سازی برای ریاضی (مفهوم عدد و شمارش)

ضمیمه

واژه‌نما

موضوع‌نما