آموزش مهارت های نظم بخشی به کودکان مبتلا به اختلال نقصان توجه/ بیش فعالی

فهرست کتاب آموزش مهارت های نظم بخشی به کودکان مبتلا به اختلال نقصان توجه/ بیش فعالی

بخش ۱: مقدمه‌ای بر برنامه آموزش مهارت‌های نظم‌بخشی

فصل ۱ لزوم آموزش مهارت‌های نظم‌بخشی به کودکان مبتلا به ADHD

فصل ۲ برنامه OST و دستورالعمل‌های ارزیابی

فصل ۳ رهنمود تماس با آموزگار

بخش ۲: رهنمودهای جلسه به جلسه

جلسه ۱ معرفی – آشنایی کودک و والد

جلسه ۲ معرفی استفاده از راهبردهای یادگیری اجتماعی برای برانگیختن و ایجاد مهارت‌ها (فقط برای والدین)

جلسه ۳ ردگیری تکالیف – اجرای روش‌های مدیریت رفتار و یادداشت کردن همه آنها

جلسه ۴ ردگیری تکالیف – ثبت تکالیف روزانه و تقویم تکالیف و امتحان

جلسه ۵ مدیریت وسایل – جمع‌وجور کردن ورقه‌ها برای مدرسه

جلسه ۶ مدیریت وسایل – بررسی روش‌های ردگیری تکالیف و مدیریت ورقه‌ها

جلسه ۷ مدیریت وسایل – معرفی چک‌لیست کوله‌پشتی

جلسه ۸ مدیریت وسایل – وسایل دیگر و کوله‌پشتی‌های دیگر

جلسه ۹ مدیریت وسایل – آماده کردن میز برای شروع

جلسه ۱۰ مدیریت زمان – آشنایی با زمان و تقویم

جلسه ۱۱ مدیریت زمان – ردگیری زمان برای تکالیف

جلسه ۱۱ الف (اختیاری) مدیریت زمان – آموزش خواندن ساعت و محاسبه گذر زمان

جلسه ۱۲ مدیریت زمان – جلسات برنامه‌ریزی زمانی در منزل و مدرسه

جلسه ۱۳ مدیریت زمان – برنامه‌ریزی برای تکالیف بلندمدت و اجتناب از حواس‌پرتی

جلسه ۱۴ مدیریت زمان – برنامه‌ریزی زمانی برای کارهای روزانه

جلسه ۱۵ برنامه‌ریزی تکالیف – آشنایی با برنامه‌ریزی تکالیف

جلسه ۱۶ برنامه‌ریزی تکالیف – مراحل بعدی مدیریت وسایل و زمان

جلسه ۱۷ برنامه‌ریزی تکالیف – گنجاندن گام‌ها در جدول زمانی

جلسه ۱۸ برنامه‌ریزی تکالیف – برنامه‌ریزی برای پروژه‌های بلندمدت

جلسه ۱۹ برنامه‌ریزی تکالیف – بررسی و برنامه‌ریزی برای اتمام آموزش

جلسه ۲۰ چکیده برنامه – آگاهی شخصی و اتمام آموزش

بخش ۳: فرم‌ها و برگه‌های OST

فرم‌های درمانگر

برگه‌های والد و کودک

فرم‌های آموزگار