اختلالات یادگیری غلامعلی افروز (پیام نور)

معرفی کتاب

کتاب اختلالات یادگیری غلامعلی افروز، کتابی است در زمینۀ روانشناسی، آموزش و توان‌بخشی کودکانی که دچار اختلالات خاص یادگیری‌اند. در ابتدای کتاب اختلالات روانی تعریفی از ناتوانی یادگیری و علت‌های بروز این ناتوانایی‌ها ارائه شده است. اینکه اختلالات یادگیری در چه مرحله‌ای از ناتوانی قرار دارند و ویژگی‌های کودکان و نوجوانانی که نشانه‌های این اختلالات را دارند چیست، بخش‌های بعدی کتاب را دربرمی‌گیرد.

در قسمت‌هایی از اثر پیش رو نکات قابل توجهی بیان شده. مثل اینکه لازم است معلمان با ویژگی‌های حسی – شناختی دانش‌آموزان کلاس‌های عادی هم آشنا شوند و برنامه‌های خاصی را برای آموزش آن‌ها پیش گیرند. مسئلۀ دیگری که وجود دارد این است که نوع یادگیری این دسته کودکان چگونه باید باشد. یعنی چه شرایطی را باید برای او فراهم کرد تا فرآیند یادگیری، درست طی شود.

اختلالات یادگیری غلامعلی افروز عوامل مختلفی در روند یادگیری این کودکان را مؤثر می‌داند که این عوامل می‌تواند درونی و یا بیرونی باشد. این امر نیازمند توجه به مراحل یادگیری به واسطۀ مربیان و اولیاست و البته که با تقویت اعتماد به نفس در کودک یا نوجوان می‌توان شاهد پیشرفت‌های تحصیلی‌اش بود.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

دکتر غلامعلی افروز استاد دانشگاه تهران مجموعه‌ای از تجربیات با ارزش خود در زمینۀ کاری و آنچه حاصل دریافت‌های علمی‌اش در این زمینه بوده را در اختیار دانشجویان، پژوهشگران و کارشناسان رشتۀ روانشناسی، مشاوران اولیا و مربیان و تمامی علاقه‌مندان حوزۀ روانشناسی قرار داده است.

توضیحات تکمیلی

مجموعه‌ای از سؤالات تشریحی و چهارگزینه‌ای همراه با پاسخ سؤالات و خلاصه‌های آخر فصل ویژگی تکرار شوندۀ اکثر کتاب‌هایی است که مرکز انتشارات دانشگاه پیام‌نور تهیه و تولید نموده است و کتاب اختلالات یادگیری پیام نور هم از این قاعده مستثنی نیست.

فهرست کتاب اختلالات یادگیری غلامعلی افروز

فصل اول: دیدگاه های متفاوت در تبیین اختلالات یادگیری

فصل دوم: اختلاات یادگیری در بستر پردازشگری اطلاعات

فصل سوم: ویژگی های کودکان و نوجوانان با نشانگان اختلال در یادگیری

فصل چهارم: ضرورت آشنایی با ویژگی های حسی – شناختی دانش آموزان در کلاس های عادی

فصل پنجم: برنامه های ویژه آموزشی برای دانش آموزان ناتوان در یادگیری

فصل ششم: یادگیری تعاونی یا مشارکت گروهی در یادگیری

فصل هفتم: اولیا و مربیان و توجه به فرایند یادگیری

فصل هشتم: تقویت اعتماد به نفس در کودکان و پیشرفت تحصیلی

منابع