اختلال های یادگیری هالاهان و کافمن – ترجمه حمید علیزاده

معرفی کتاب

کتاب اختلال های یادگیری هالاهان و کافمن به یکی از مسائل مهم در حوزۀ آموزش کودکان یعنی ناتوانی‌های یادگیری پرداخته‌است. این کتاب سعی دارد تا با ارائه مفاهیم، تعاریف، سبب‌شناسی‌ها، رویکردهای ارزیابی و راهبردهای مفید و موثر در زمینۀ ناتوانی و اختلالات یادگیری کودکان گامی موثر بردارد.

کتاب اختلال های یادگیری (مبانی، ویژگی ها و تدریس موثر) به موضوعاتی چون: اهمیت درک ناتوانی یادگیری، علل ناتوانی یادگیری و تاریخچۀ آن، آموزش ویژه، نظام حمایت اجتماعی، آموزش فراگیر و مسائل این چنینی در حوزه ناتوانی‌ها می‌پردازد.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

این کتاب برای دانشجویان رشتۀ روانشناسی الخصوص روانشناسی تربیتی و دانشجویان علوم‌تربیتی و همه افرادی که به حوزه تعلیم و تربیت و آموزش کودکان علاقمند هستند مفید است و پیشنهاد می‌شود. خواندن کتاب اختلال های یادگیری هالاهان ترجمۀ حمید علیزاده برای اساتید، روانشناسان و مشاورین حوزه کودک و خانواده هم خالی از لطف نیست.

بیش‌از 80درصد پوشش‌دهی سؤالات کنکور در کتاب روانشناسی تربیتی روان‌آموز

توضیحات تکمیلی

از نقاط قوت کتاب اختلال های یادگیری هالاهان می‌توان ارائۀ اهداف یادگیری هر فصل در ابتدای هر فصل برای نظم‌دهی بهتر به ذهن مخاطبین و آماده‌سازی آن‌ها برای مباحث پیش‌رو، ارائۀ جداول برای توضیحات بیشتر و همچنین درج خلاصه فصل برای مرور انتهای هرفصل را نام برد. قیمت کتاب اختلال های یادگیری دانیل پی هالاهان باتوجه به مباحث پوشش داده شده در آن منطقی است.

بریدۀ کتاب

برای شایستگی اجتماعی می‌توان چهار مولفه را در نظر گرفت که هر چهار مولفه در دوست داشته‌شدن، پذیرفته شدن و اعتماد به‌نفس مهم هستند. این چهار مولفه عبارتند از: 1.استفاده موثر از مهارت‌های اجتماعی 2.فقدان رفتار ناسازگارانه 3.روابط مثبت با دیگران 4.شناخت اجتماعی درست و متناسب با سن. شایستگی اجتماعی صرفا به معنی دوست داشتن مهارت‌های اجتماعی مطلوب و همچنین به معنی فقدان رفتار ناسازگارانه نیست. شایستگی اجتماعی مفهوم پیچیده‌ای است که از ترکیب همه این چهار مولفه تشکیل شده‌است.

یادگیری مفهومی به همراه مرور و جمع‌بندی در کلاس جامع روانشناسی رشد

فهرست کتاب اختلال های یادگیری هالاهان

فصل اول: مفاهیم پایه

فصل دوم: علل ناتوانی‌های یادگیری

فصل سوم: واجد شرایط بودن برای دریافت خدمات آموزش ویژه

فصل چهارم: والدین و خانواده‌های دانش‌آموزان با ناتوانی‌های یادگیری

فصل پنجم: پیشگیری و مداخله در اوایل کودکی

فصل ششم: برنامه‌ریزی برای انتقال در نوجوانی و بزرگسالی

فصل هفتم: مشکلات اجتماعی ،هیجانی و رفتاری

فصل هشتم: شناخت،فراشناخت و حافظه در دانش‌آموزان باناتوانی یادگیری

فصل نهم: اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی

فصل دهم: رویکردهای آموزشی

فصل یازدهم: دانش‌آموزان دارای زبان گفتاری

فصل دوازدهم: دانش‌آموزانی که در خواندن مشکل دارند

فصل سیزدهم: دانش‌آموزانی که در نوشتن مشکل دارند

فصل چهاردهم: دانش‌آموزانی که در ریاضیات مشکل دارند

فصل پانزدهم: شرکت دانش‌آموزان با ناتوانی‌های یادگیری در کلاس‌های آموزش عمومی