دانش آموزان استثنایی (مقدمه‌ای بر آموزش ویژه) – هالاهان

معرفی کتاب

کتاب دانش آموزان استثنایی مقدمه‌ای بر آموزش ویژه در فصل اول با مروری بر استثنایی بودن و آموزش ویژه کتاب را آغاز می‌کند. در فصل دوم جریان‌ها و مسائل کنونی همچون موارد زیر مطرح می‌شود:

• برنامه‌ریزی کودکی اولیه
• فراگیرسازی
• برنامه‌ریزی انتقال به بزرگسالی
• ارزیابی پیشرفت عمومی
• انضباط دانش‌آموزان ناتوان

در فصل سوم از کتاب دانش آموزان استثنایی هالاهان و کافمن، جنبه‌های چندفرهنگی و دوزبانی آموزش ویژه مطرح می‌شود. در ده فصل بعد هرکدام از طبقات اصلی استثنایی بیان می‌شود.

فصل چهارم دانش آموزان استثنایی هالاهان، عقب ماندگی ذهنی، فصل پنجم ناتوانی‌های یادگیری، فصل ششم اختلال کمبود توجه همراه با بیش‌فعالی، فصل هفتم اختلال‌های هیجانی یا رفتاری، فصل هشتم اختلال‌های ارتباطی، فصل نهم ناشنوایی یا کم‌شنوایی، فصل دهم نابینایی یا کم‌بینایی، فصل یازدهم ناتوانی‌های نادر، فصل دوازدهم ناتوانی‌های جسمی، فصل سیزدهم دانش‌آموزان تیزهوش و استعداد ویژه و در نهایت در فصل چهاردهم کتاب دانش آموزان استثنایی هالاهان و کافمن، موضوع‌های مهم مربوط به والدین و خانواده‌های افراد ناتوان موردتوجه قرار می‌گیرد.

بیش‌از 80درصد پوشش‌دهی سؤالات کنکور در کتاب روانشناسی کودکان استثنایی روان‌آموز

این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟

دانش آموزان استثنایی هالاهان و کافمن ترجمه علیزاده برای تمامی دانشجویان رشتۀ کارشناسی و ارشد روانشناسی، مشاوره و روان‌پزشکی و به‌خصوص به دانشجویانی که قصد دارند در آینده درمانگر شوند و یا در حوزه‌هایی مشغول به فعالیت شوند که در تعامل با قشر کودک و نوجوان است توصیه می‌شود. این کتاب برای معلمین و افرادی که با کودکان استثنایی سروکار دارند نیز کتاب مفید و کمک‌کننده‌ای است. این کتاب همچنین یکی از منابع ارشد روانشناسی بالینی است.

توضیحات تکمیلی

پوشش‌دهی بسیار کامل و گسترده مباحث در حوزه کودکان استثنایی، اضافه شدن مطالب تازه در حوزه کودکان استثنایی در این ویراست از کتاب دانش آموزان استثنایی نشر ویرایش و همچنین بیان مباحث جدیدی چون کارآمد کردن آموزش و رفع نیازهای دانش‌آموزان از نقاط بسیار مثبت کتاب دانش آموزان استثنایی مقدمه ای بر آموزش ویژه است. این کتاب همچنین از آخرین تجدیدنظر و بازنگری‌های استفاده کرده و باورهای درست و غلط درباره‌ی دانش‌آموزان استثنایی را مورد بررسی قرار داده‌است.

یادگیری مفهومی، مرور و جمع‌بندی در کلاس جامع روانشناسی کودکان استثنایی

بریدۀ کتاب

نقش معلم آموزش عمومی و آموزش ویژه در یک مورد معین، همیشه روشن نیست. گاهی عدم اطمینان درباره‌ی تقسیم مسئولیت‌ها می‌تواند بسیار فشارزا باشد؛ برای مثال، معلمان ممکن است احساس ناراحتی کنند، زیرا این امر از وظیفه‌ی فراهم‌سازی سازگاری خاص برای دانش‌آموز بر عهده‌ی کیست یا اینکه نوع کار مورد انتظار از آن‌ها در همکاری با سایر معلمان چیست، روشن نمی‌باشد.

فهرست کتاب دانش آموزان استثنایی هالاهان و کافمن

فصل اول: استثنایی بودن و آموزش ویژه

فصل دوم: جریان‌ها و مسائل کنونی

فصل سوم: جنبه‌های چندفرهنگی و دوزبانگی آموزش ویژه

فصل چهارم: دانش‌آموزان عقب ماندۀ ذهنی

فصل پنجم: دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری

فصل ششم: دانش‌آموزان دارای اختلال کمبود توجه همراه با پیش فعال

فصل هفتم: دانش‌آموزان دارای اختلال‌های هیجانی و رفتاری

فصل هشتم: دانش‌آموزان دارای اختلال‌های ارتباطی

فصل نهم: دانش‌آموزان دارای ناشنوایی یا کم‌شنوایی

فصل دهم: دانش‌آموزان دارای نابینایی یا کم‌بینایی

فصل یازدهم: دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های نادر چندگانه و شدید

فصل دوازدهم: دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های جسمی

فصل سیزدهم: دانش‌آموزان تیزهوش و دارای استعدادهای ویژه

فصل چهاردهم: والدین و خانواده‌ها